2022-2023學(xué)年人教部編版七年級歷史上學(xué)期期中達標測試卷（A卷）

七年級歷史上學(xué)期期中達標測試卷

（基礎(chǔ)A卷）

【滿分:100分】

ー、選擇題:本題共20小題,每小題2分,共40分,在每小題所給出的四個選項

中,只有一項是正確的。

1.某小組準備參觀我國境內(nèi)已確認的最早的古人類遺址,他們應(yīng)該去（）

A.云南元謀B.西安半坡C.浙江河姆渡D.河南安陽

2.央視《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目曾播放專題片《我們的祖先是怎樣生活的》,通過這部專

題片我們看到的生活場景可能有（）

①元謀人使用石器勞動

②北京人從自然界獲取火種御寒照明

③北京人過著群居生活

④山頂洞人會用骨針縫衣有愛美之心

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

3.央視紀錄片《舌尖上的中國》圍繞中國人對美食和生活的美好追求,用具體的人物

故事串聯(lián)講述了中國各地的美食生態(tài)。從最平凡的ー鍋米飯到ー個饅頭……主食永遠

都是中國人餐桌上的主角。下列古人類中最早可以享受米飯的是（）

A.北京人B.山頂洞人C.半坡人D.河姆渡人

4.穿越時空隧道,去體驗半坡原始居民的生活時,你不能體驗到的是（）

A.吃上用陶器煮熟的豬肉B.使用石制的紡輪紡織

C.用漁叉、漁鉤、漁網(wǎng)捕魚D.住在通風(fēng)的干欄式房屋中

5.炎帝對中華民族的生存繁衍和發(fā)展作出了重要貢獻。下列關(guān)于傳說中炎帝的發(fā)明的

敘述,正確的有（）

①教民開墾耕種

②種植五谷

③制作樂器琴瑟

④建造宮室

⑤制造船只

A.①②③④B.①②③C.②④D.④⑤

6.據(jù)《史記?夏本紀》記載:為了治水,大禹曾13年三次路過家門而不入?！比^家

門而不入”被傳為美談,至今仍為人們所傳頌。大禹治水的事跡體現(xiàn)的是中華民族的

（）

A.艱苦奮斗精神B.無私奉獻精神

C,愛國主義精神D.民族主義精神

7.下圖內(nèi)容是某同學(xué)的筆記片段,其試圖探索的歷史主題是（）

利:避免了因王權(quán)更替而導(dǎo)致的混亂,確保

了社會秩序的相對穩(wěn)定,有利于社會生產(chǎn)的

發(fā)展。

弊:無法保證繼承人的才能、品德及施政水

平。

A,禪讓制B.分封制C.王位世襲制D.郡縣制

8.學(xué)習(xí)歷史的價值之一就在于“前事不忘后事之師”,前人走過的路,可以為后來人

提供借鑒。學(xué)習(xí)了商湯滅夏和武王伐紂的歷史,你從中學(xué)到的是（）

①施仁政,方能得民心

②為君、為臣應(yīng)做到“有功于民”

③治國要善于發(fā)現(xiàn)人才、重用人才

④商湯滅夏和武王伐紂是戰(zhàn)爭,是歷史的倒退

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

9.成語“鐘鳴鼎食”是“食淡衣粗”的反義詞,用來形容貴族的豪華排場。由此可

見,青銅器的功能之一是（）

A.食器B,禮器C.兵器D.樂器

10.“至于商朝的歷史,則因有近代殷墟出土的遺物以為佐證,已大體可以列入信史的

范圍?！毕铝谐鐾恋倪z物可以佐證商朝歷史的是（）

A.刻有文字的甲骨B.商鞅銅方量C.圓形方孔半兩錢D.景德鎮(zhèn)的瓷器

11.下圖是小李在復(fù)習(xí)時繪制的一個知識示意圖,圖中“②”處的內(nèi)容應(yīng)是（）

大動蕩:諸侯爭霸―大科技:②

ー春秋戰(zhàn)國ー

大思想:①一大變革:社會轉(zhuǎn)型

A.鐵器牛耕B.耒相骨器C.兼愛非攻D.勤政愛民

12.據(jù)《史記》記載,春秋時期,楚國國君熊通要求提升爵位等級,遭到周桓王拒絕。

熊通怒稱現(xiàn)在周邊地區(qū)都歸附了楚國,于是自立為楚武王。這表明當時周朝（）

A.禪讓制度不復(fù)存在B.世襲制開始實行

C.諸侯爭霸,社會混亂D.分封制度受到挑戰(zhàn)

13.下圖是小李制作的《戰(zhàn)國七雄示意簡圖》,其中甲、乙、丙所代表的諸侯國分別是

A.齊、楚、秦B.晉、楚、秦C.齊、晉、秦D.秦、楚、齊

14.李同學(xué)去四川旅游時,發(fā)現(xiàn)了景點二王廟。二王廟位于岷江東岸的山麓上,南朝齊

明帝建武年間改祀李冰父子,更名為“崇德祠”。宋代以后,李冰父子相繼被皇帝敕

封為王,故而后人稱之為“二王廟”。紀念李冰父子是因為他們（）

A.攻克巴蜀,開疆拓土B.安撫四川地區(qū)少數(shù)民族

C.抵抗少數(shù)民族的進犯D.興修水利工程,造福人民

15.我國很多學(xué)者認為,孔子是了不起的教育家,他創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷

教育的局面。下列能突出體現(xiàn)孔子這一行為的思想是（）

A.“仁者愛人”B.“有教無類”C.“因材施教”D.“為政以德”

16.戰(zhàn)國時期,學(xué)術(shù)紛爭,辯論成風(fēng)。下列內(nèi)容中,不符合這ー時期思想發(fā)展情況的是

（）

A.儒家代表人物荀子在宣講“禮治”

B.道家代表人物莊子在宣講“治國要順應(yīng)自然和民心”

C.墨家代表人物墨子在宣講“仁政”

D.法家代表人物韓非在宣講“以法治國”

17.秦統(tǒng)一六國后,福建首次被納入中央王朝行政建制,屬閩中郡,其郡守產(chǎn)生的方式

是（）

A.世襲繼承B.地方推薦C.皇帝任命D.考試選拔

18.秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級中的一位杰出人物,下列成就或措施與秦始皇有關(guān)的是

（）

①建立起我國歷史上第一個多民族的大ー統(tǒng)國家

②采用“皇帝”稱號

③開創(chuàng)了中央集權(quán)制度

④實行三省六部制

⑤統(tǒng)一文字

⑥罷黜百家,獨尊儒術(shù)

A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①②③⑤D.①②③④⑤

19.秦朝由不可一世到土崩瓦解,留給后人無盡的感慨。秦朝迅速滅亡的原因有（）

①沉重的賦稅

②繁重的徭役

③推行郡縣制

④嚴酷的刑罰

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

20.西漢建立之前,項羽和劉邦之間進行了長達四年的戰(zhàn)爭,這場戰(zhàn)爭（）

A.仍屬于農(nóng)民戰(zhàn)爭的性質(zhì)B.結(jié)束了秦朝的殘暴統(tǒng)治

C,是為爭奪皇位而展開的D,以項羽的勝利而告結(jié)束

二、非選擇題:本題共4小題,共60分。

21.閱讀下列材料,回答問題。（14分）

材料ー在古老的中華大地上,中國人民在艱苦的環(huán)境中,用勤勞和智慧創(chuàng)造了燦

爛的中華文明。

（工具說進步），

圖ー圖ニ

（食物話變遷）”

圖三碳化的稻種圖四票種

材料二上古穴居而野處,后世圣人易之以宮室,上棟下宇,以待風(fēng)雨。

——《易經(jīng)》

（1）請指出它們分別是哪個原始居民使用的生產(chǎn)工具。這些生產(chǎn)工具分別是采用什么方

法制作的?（4分）

⑵從圖一到圖二,生產(chǎn)工具的變化反映了什么?（2分）

（3）請寫出種植圖三圖四的原始居民分別是誰?（2分）

（4）稻種和粟種的大量出土,說明了什么?（2分）

⑸遠古居民實現(xiàn)定居的原因有哪些?（4分）

22.閱讀下列材料,回答問題。（18分）

材料一中國歷史朝代（時期）更替示意圖（部分）

①

西周秦朝西漢

春秋②

材料二周平王即位,把都城辻到洛邑,以避開犬戎族的進攻。平王時期,周王室

勢カ已經(jīng)衰弱,諸侯以強并弱,齊、楚、秦晉開始強大起來,政權(quán)也由地方諸侯掌

控。

材料三盡管這ー時期社會動蕩,兼并戰(zhàn)爭不斷,給人民帶來深重的災(zāi)難,但也促

進了中原地區(qū)的社會轉(zhuǎn)型及其與周邊族群的交流與融合……為秦漢統(tǒng)ー多民族國家的

建立奠定了基礎(chǔ)。

（1）材料一示意圖中的①②處應(yīng)該填寫的朝代（時期）分別是什么?西周的建立者是

誰?他實行了什么制度來穩(wěn)固周初的政治形勢?（3分）

（2）依據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識說說平王遷都以后,當時的社會出現(xiàn)了怎樣的狀態(tài)。

（3分）

⑶請列舉春秋時期四位著名的霸主。（4分）

（4）材料三中“這ー時期”是什么時期?“這ー時期”的兼并戰(zhàn)爭具有什么特點?舉出

兩個著名戰(zhàn)役。材料三認為,這ー時期的兼并戰(zhàn)爭有什么積極的作用?（8分）

23.閱讀材料,回答問題。（12分）

材料ー

材料二

材料三

如果立法嚴厲明確,

就沒有人敢犯法,國

家還有什么不能治

理的呢

⑴材料ー、材料二、材料三分別反映的是哪個學(xué)派的觀點?（3分）

（2）以上三則材料共同反映的是哪ー歷史時期思想文化領(lǐng)域的什么現(xiàn)象?（3分）

（3）如果你生活在那個時期,你會接受哪個學(xué)派的治國觀點?為什么?（6分）

24.歷史巨片《大秦帝國》描述了秦由弱變強,再由強變?nèi)醯恼麄€過程。某校歷史探究

小組結(jié)合片中內(nèi)容對秦的興亡開展了探究活動,請你參與并完成有關(guān)內(nèi)容。（16分）

【統(tǒng)一大業(yè)】

（1）為秦國統(tǒng)ー全國奠定基礎(chǔ)的事件是什么?（2分）

（2）在煙波浩渺的歷史長河中,許多帝王為國家統(tǒng)ー作出了貢獻,其中建立我國歷史上

第一個統(tǒng)一的多民族國家的帝王是誰?（2分）

【治國方略】

（3）下圖反映了秦朝為鞏固統(tǒng)治而采取的措施。根據(jù)圖示，歸納、概述秦朝為加強政治

穩(wěn)定、政權(quán)統(tǒng)一所采取的具體措施。（6分）

丸?

II

太尉丞相為史大夫

I------1------1

邱（守）

I

縣（令或長）

【歷史感悟】

材料ー秦朝時,農(nóng)民每年要將收成的2/3上繳給國家。當時,全國人口約2000

萬人,而每年服役的成年男子就有300萬人,連婦女也被迫轉(zhuǎn)運軍糧,許多服役的人

被活活累死。

材料二秦朝時死刑的種類共有10多種,如腰斬、車裂等。犯罪的人,輕者罰作

苦役,重者動輒處死。一人犯法,親族都得受罰;一家犯法,鄰里都受牽連。

⑷根據(jù)材料ー、二,歸納強盛的秦朝短命而亡的原因。（4分）

（5）通過對以上問題的探究,假如你是秦朝的一名官員,你會對統(tǒng)治者提出哪些合理化

的建議?（2分）

答案以及解析

1.答案:A

解析:距今約170萬年的元謀人,生活在云南省元謀縣,是我國境內(nèi)已知的最早人

類。故參觀我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類遺址,那么他們應(yīng)該去云南元謀。故

選:Ao

2.答案：D

解析:根據(jù)題干中的關(guān)鍵信息“我們的祖先”結(jié)合所學(xué)知識可知,“我們的祖先”即

我國古代的遠古居民,主要包括元謀人、北京人、山頂洞人。他們都是舊石器時代的

居民,都屬于打制石器,故①③項正確;②項北京人會使用天然火,會保存火種,用

火御寒、照明,故②項正確;④項山頂洞人已經(jīng)掌握了磨制和鉆孔技術(shù),會用骨針縫

衣,有愛美之心,故④正確,ABC三項不符合題意。故選:Do

3.答案:D

解析：本題考查河姆渡人的生活。依據(jù)所學(xué)知識可知,河姆渡遺址中發(fā)現(xiàn)了大量人工

栽培水稻的遺跡,D正確。北京人、山頂洞人還沒有進入原始農(nóng)耕文明時期,不會種

植水稻;半坡人主要種植的農(nóng)作物是粟,A、B、C排除。故選D。

4.答案:D

解析:本題考查半坡居民的生活。半坡人是我國黃河流域原始農(nóng)耕文明的代表,為適

應(yīng)北方冬季較為寒冷、干燥的環(huán)境,他們居住在半地穴式圓形房屋中。生活在長江流

域的河姆渡人的房屋主要是干欄式建筑,D符合題意。故選D。

5.答案:B

解析:本題考查傳說中炎帝的發(fā)明。傳說炎帝教民開墾耕種,制作生產(chǎn)工具,種植五

谷和蔬菜;還制作陶器,發(fā)明紡織,會煮鹽,教人們交換物品;還制作樂器琴瑟等,

①②③正確。④⑤是傳說中黃帝的發(fā)明,排除。故選B。

6.答案；B

7.答案:C

解析;本題考查世襲制。據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知,該同學(xué)探究的歷史主題是王位

世襲制。約公元前2070年，禹建立夏朝,禹死后,他的兒子啟繼承父位,成為夏朝的

第二任君主。從此世襲制代替了禪讓制,“公天下”變成“家天下”。王位世襲制是

憑血緣關(guān)系來繼承王位,一般是父子相傳,確保了社會秩序的相對穩(wěn)定,有利于社會

生產(chǎn)的發(fā)展,但無法保證繼承人的才能、品德及施政水平。故選C。

8.答案:C

解析:依據(jù)所學(xué)知識可知,商湯滅夏和武王伐紂的戰(zhàn)爭,推翻了暴政統(tǒng)治,是歷史的

進步,故④錯誤,排除。故選C。

9.答案:A

解析：本題考查青銅器的功能。依據(jù)所學(xué)知識可知,“鐘鳴鼎食”意思是指古代豪門

貴族吃飯時擊鐘奏樂,用鼎盛著各種珍貴食品。故用“鐘鳴鼎食”形容權(quán)貴的豪奢排

場,舊時還用來形容富貴人家的生活奢侈豪華。因此,青銅器的功能之一是食器。故

選Ao

10.答案:A

解析:本題考查甲骨文。據(jù)所學(xué)可知,甲骨文是商周時期刻寫在龜甲和獸骨上的文

字,A符合題意。故選A。

11.答案:A

解析:本題考查春秋戰(zhàn)國時期的史實。根據(jù)示意圖并結(jié)合所學(xué)可知,鐵器、牛耕的推

廣和使用,使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。生產(chǎn)カ的發(fā)展推動了各國進行變

革。因此春秋戰(zhàn)國時期的大科技是鐵器牛耕。故選A。

12.答案:D

解析：由材料“熊通怒稱現(xiàn)在周邊地區(qū)都歸附了楚國,于是自立為楚武王”可知,楚

國國君稱“王”,與周天子稱號一致,這打破了分封制下的等級秩序,說明分封制度

受到挑戰(zhàn),D正確。A、B與夏朝有關(guān);C不是材料要表達的主要內(nèi)容。

13.答案：A

解析:本題考查戰(zhàn)國七雄所處的地理位置。依據(jù)所學(xué)可知,甲位于東方,代表齊國;

乙位于南方,代表楚國;丙位于西方,代表秦國。故選A。

14.答案;D

解析;本題考查李冰父子的貢獻。根據(jù)題干中的信息“四川”“李冰父子”并結(jié)合所

學(xué)可知,戰(zhàn)國時期,秦國蜀郡郡守李冰在岷江主持修建了都江堰。都江堰是一座綜合

性的水利樞紐,發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用,使成都平原有了“天府之

國”的美稱。兩千多年來,都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用,李冰父子也因此被后人紀

念。故選Do

15.答案；B

解析:本題考查孔子的教育思想。據(jù)所學(xué)可知,孔子打破了貴族和王室壟斷教育的局

面,主張“有教無類”，B項符合題意。A、C、D三項均與題意不符,排除。故選B。

16.答案:C

解析:戰(zhàn)國儒家的代表人物孟子,要求統(tǒng)治者實行“仁政”;墨子的思想是“兼愛”

“非攻”，C項符合題意。

17.答案：C

解析：根據(jù)所學(xué)知識可知:為了適應(yīng)統(tǒng)一的需要,加強封建統(tǒng)治。秦朝創(chuàng)立了一套封

建專制主義中央集權(quán)的政治制度,在地方推行郡縣制。分天下為36郡,郡下設(shè)縣?？?/p>

守和縣令由皇帝任命?？たh制的推行在我國歷史上影響深遠。故選:Co

18.答案：C

解析：結(jié)合所學(xué)知識,秦滅六國,建立起我國歷史上第一個多民族的大一統(tǒng)國家秦

朝,故①符合題意。秦始皇首創(chuàng)皇帝制度,最高統(tǒng)治者采用“皇帝”稱號,故②符合

題意。秦始皇開創(chuàng)了一套專制主義中央集權(quán)制度,為后世沿用,故③符合題意。實行

三省六部制是在隋唐時期,故④不符合題意。秦始皇下令統(tǒng)一文字,以小篆為通行全

國的官方字體,故⑤符合題意。罷黜百家,獨尊儒術(shù)是在西漢漢武帝時期,故⑥不符

合題意。①②③⑤符合題意,故選C。

19.答案:C

解析：秦朝迅速滅亡是由于秦的暴政,其表現(xiàn)有沉重的賦稅、繁重的徭役、嚴酷的刑

罰。推行郡縣制不是暴政的表現(xiàn),而是加強中央集權(quán)的有利措施。

20.答案：C

解析：秦朝滅亡后,項羽、劉邦為爭奪帝位,進行了長達四年的戰(zhàn)爭,史稱“楚漢之

爭”。

21.答案:(1)圖ー是北京人的生產(chǎn)工具

制作方法:打制

圖二是河姆渡居民的生產(chǎn)工具

制作方法:磨制

(2)反映了社會生產(chǎn)カ的發(fā)展。

(3)圖三:河姆渡居民。圖四：半坡居民。

(4)說明我國在半坡和河姆渡居民時期就已經(jīng)出現(xiàn)農(nóng)耕生活。

(5)原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,飼養(yǎng)家畜，建造房屋等。(答出兩點即可)

解析:（1）根據(jù)材料可知,圖ー是打制石器,是北京人人使用的生產(chǎn)工具;圖二是骨

耙,是河姆渡人使用的生產(chǎn)工具;打制石器的制作方法是打制;骨粗的制作方法是磨

制。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知,從圖一到圖二生產(chǎn)工具的變化反映了人類社會生產(chǎn)カ的

發(fā)展。（3）根據(jù)圖三“炭化的稻種”結(jié)合所學(xué)知識,河姆渡原始居民遺址是在浙江余

姚河姆渡發(fā)現(xiàn)的,距今約七千年。河姆渡原始居民用骨相耕地,種植水稻。因此種植

圖三的是河姆渡居民。根據(jù)圖四“粟種”結(jié)合所學(xué)知識,生活在距今約6000年的半坡

原始居民種植粟。因此種植圖四的是半坡居民。（4）根據(jù)材料及上述分析可知,稻種

和粟種的大量出土,說明了我國在半坡和河姆渡居民時期就已經(jīng)出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕生

活。（5）結(jié)合所學(xué)知識可知,遠古居民實現(xiàn)定居的原因有原始農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,建造

房屋,飼養(yǎng)家畜等。

22.答案:（1）東周；戰(zhàn)國。周武王。分封制。

（2）王室衰微、諸侯爭霸。

⑶齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公。

（4）戰(zhàn)國時期。特點;戰(zhàn)爭規(guī)模很大,參戰(zhàn)兵力多,交戰(zhàn)區(qū)域廣,持續(xù)時間長。

戰(zhàn)役:桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)。積極作用:為秦漢統(tǒng)ー多民族國家的建立奠定了基礎(chǔ)。

解析:（1）周武王建立西周后,實行分封制,為后來的諸侯爭霸埋下禍根。西周滅亡

后,周平王東遷,史稱東周。東周包括春秋和戰(zhàn)國兩個時期。周平王東遷后,周王室

地位下降,大的諸侯勢カ崛起。他們?yōu)槿〉脙?yōu)勢,以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn),

爭奪霸主的地位,齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸,號令諸侯。（2）周武

王建立西周后,實行分封制,為