一年級(jí)上冊(cè)書法教學(xué)打算

江北小學(xué)一年級(jí)2021-2021年第一學(xué)期

書法課教學(xué)打算一、情形分析關(guān)于一年級(jí)方才入學(xué)的學(xué)生，他們尚未把握正確的寫字姿勢，握筆方式，寫字適應(yīng)也不行，寫字時(shí)坐不端正，愛說話，關(guān)于筆順間架結(jié)構(gòu)等把握不行。二、指導(dǎo)思想隨著素養(yǎng)教育的全面推動(dòng)，寫字教學(xué)也已取得廣大教師的充分重視，寫字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，能夠提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能令人聯(lián)想起美好的生活，取得各類美的享受。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不單單是培育學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育。三、教學(xué)目標(biāo)1、培育學(xué)生寫字的愛好和審美能力，培育學(xué)生認(rèn)真寫字和珍惜寫字用品的適應(yīng)，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。2、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步把握了解漢字的書寫方式。3、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，把握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方式。四、具體方式1、觀看聯(lián)想，活化字形，感知字形美。觀看是熟悉事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)第一要指導(dǎo)學(xué)生觀看字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀看時(shí)，若是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中。2、比較觀看，示范演示，體會(huì)書寫美。小學(xué)生寫字往往眼高手低，緣故在于，相對(duì)某一個(gè)人來講，其觀看審美能力比較強(qiáng)，但實(shí)際動(dòng)手書寫的能力還不夠，尚未專門好地把觀看審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么，在寫字教學(xué)中如何幫忙學(xué)生提高書寫能力呢？一年級(jí)起步時(shí)期，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的大體筆畫、筆順規(guī)那么，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都要盡可能要求。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知以后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展現(xiàn)寫字的全進(jìn)程。教師要邊演示邊講述：那個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方式和筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性熟悉?？墒?，關(guān)于一年級(jí)的小孩來講，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀看能力的限制，學(xué)生的摹仿并非能一步到位。此刻，運(yùn)用比較的方式能夠收到事半功倍的成效。教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，悉心仿照筆畫運(yùn)筆，熟練把握筆順規(guī)那么，體會(huì)漢字的造型美。3、嚴(yán)格訓(xùn)練，培育適應(yīng)，進(jìn)展個(gè)性美。（1）練字要嚴(yán)格要求。沒有規(guī)矩，就不成方圓。《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字適應(yīng)。”正確的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生軀體的正常發(fā)育，有利于珍惜學(xué)生的視力。適應(yīng)是一種動(dòng)力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫適應(yīng)，能夠終身受益。寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方式。練習(xí)時(shí)，教師巡視，不時(shí)提示學(xué)生，不時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢和方式。書寫時(shí)，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提示學(xué)生每一個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方式，與上一個(gè)筆畫的間距，其長短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部份的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，慢慢形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字適應(yīng)。（2）訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的進(jìn)展。練字貴在精，而不在多。4、鼓勵(lì)評(píng)判，鼓舞進(jìn)取，展開競賽。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。咱們教師應(yīng)該讓小孩充分展現(xiàn)自己的成功，為小孩制造展現(xiàn)自己的機(jī)緣。課堂上，咱們采用板演、用實(shí)物投影儀等手腕展現(xiàn)學(xué)生習(xí)作。課后，咱們?cè)诮淌肄k學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“發(fā)布發(fā)表”，比比誰上榜次數(shù)多。如