記敘文閱讀訓(xùn)練二

仝集整里.僅供參考學(xué)習(xí)仝集整里.僅供參考學(xué)習(xí)1.2.3. 花終于怒放①愛曇花?？冖谌昵暗拇禾?，朋友親自給我送來一株曇花畝，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了！③不久，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點心急了，但急有何用?一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。這株曇花長勢還算正常，從原來的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實起來，三年時間差不多長高三倍。時間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。心想，她終是一株曇花在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。④今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了許多，如小型的佛手.農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時，她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊,她就是“月下美人”?。、葸^去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂?、捱@朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓（）月當(dāng)空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。⑦種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計較時間的遲早?里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切?！贝四苏胬砻?。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。⑧曇花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足.曇花的生命力可謂強矣!她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年！⑨我愛曇花。 （選文有改動）鏈接材料：曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒有葉片，花大，白色，在分枝邊緣上，多在夜間開放，開花的時間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。1.在下面方框內(nèi)，填寫表明作者心情隨曇花的生長而發(fā)生變化的詞語。（3分）高興極了 —> —> —> 2.簡要分析選文第④段畫線句子的表達效果。（3分）

.選文第⑧段和鏈接材料運用的表達方式有什么不同?.選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么？.作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么？擔(dān)子一場雨下來，灰塵被沖得無影無蹤，彎陡的山道間盡是些裸露的石子。雨后山間的空氣格外清新，偶爾幾聲鳥兒鳴叫，讓人好不愜意。彎陡的羊腸道上，兩雙腳在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損；皮鞋卻是黑黑的，不時發(fā)出縷縷光亮。在這條道上，這兩雙腳曾有過無數(shù)次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后來便是草鞋送皮鞋。能長年累月穿上發(fā)光的皮鞋，這意味著皮鞋人已把這條道的源頭變成了他遙遠的故鄉(xiāng)。皮鞋人間或回來一次，也是一二年才有的事。六十多度的斜山道上，草鞋邁得和皮鞋一樣艱難。兩只提包和兩條蛇皮袋所構(gòu)成的“吱嘎”擔(dān)子，將背如蝸牛的草鞋人壓得腰彎氣喘?！鞍?，我來挑吧！”后面的皮鞋人喘著粗氣說道?！拔翼?shù)米?。”草鞋人汗流滿面地說。一張蝸牛背，馱著一副“吱嘎”作響的擔(dān)子往上爬?！鞍取睋?dān)子變成四個包，順道滾到皮鞋邊。草鞋人跌進了山間雜草中?！鞍?！怎么了？怎么了！”皮鞋飛奔過來，草鞋卻很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很樂觀，話中帶笑?！鞍?，我來挑吧！”皮鞋人搶著擔(dān)子，說?！皠偛攀遣菪瑨炝藰涓模瑳]事，我還能走一程?！辈菪藞?zhí)意不讓?！皞ヂ犜捗?？”草鞋已是第三次這么問了。話剛出口，草鞋人便意識到自己在傻問。然而沒辦法，草鞋人知道：只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛?！昂苈犜?，他常常念著您呢！”皮鞋人覺得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了后半句。在“吱嘎吱嘎”的重壓聲中，草鞋人問了許多城里的事，并在做人做官問題上千囑萬咐，皮鞋人回答得滿頭大汗?！鞍?，我來挑吧，你已挑了一個多鐘頭了?！逼ば穗p手搶擔(dān)，請求說。“下了這道坡，再走三里路，就是馬家溪的楓亭口，到那你再挑吧！草鞋人移動著帶血的草鞋，撂出一串話。到了楓亭口，草鞋人果然將擔(dān)子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠閑狀。皮鞋草鞋在馬家溪鎮(zhèn)上街道移動著。馬家溪的村民們給了草鞋人很高的評價，養(yǎng)了個好兒，城里能做官，鄉(xiāng)里能挑擔(dān)，是個孝子。草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。走過不到一華里的馬家溪路段，又是一段漫長的山間無人道。草鞋人從皮鞋人肩上奪過擔(dān)，駝腰前進。望著前面草鞋人負(fù)擔(dān)背影，皮鞋人在后面流淚。1.在人稱上，本文采用第1.在人稱上，本文采用第人稱的寫法；在記敘順序上，全文采用.開頭一段的自然景物描寫在文中有什么作用?答： .本文第4段是插敘，請簡析它的作用。答： .按要求找出對“草鞋人”進行描寫的4個句子。（1）穿著描寫： （2）外貌及動作描寫： (3)神態(tài)描寫： 。(4)側(cè)面描寫：。.請分析加線的“草鞋人知道：只有這樣，才不覺得壓力下的艱辛”的深層含義。永不錄用112009通讀全文將故事的主要情節(jié)填寫完整。分①沉迷網(wǎng)游，遣返回家一②_③f④⑤省城上學(xué)，先訪恩師聯(lián)系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動。（分） 文章結(jié)尾寫到：“他說是的，但是我