初中道德與法治-我與老師交朋友教學(xué)課件設(shè)計

朋友朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福請你忘記我朋友啊朋友你可曾記起了我如果你正承受不幸請你告訴我朋友啊朋友你可曾記起了我如果你有新的你有新的彼岸請你離開我離開我我與老師交朋友[情感、態(tài)度、價值觀]學(xué)會主動與老師交往交流，進一步增強師生感情。[能力]培養(yǎng)與老師交往交流的能力。[知識]了解新型的民主平等的師生關(guān)系。掌握與老師交往交流的方法和技巧。學(xué)習(xí)目標

令人吃驚的調(diào)查

這次調(diào)查由一份國內(nèi)知名青少年雜志負責(zé)，涉及北京、上海等8個省市。在問到中小學(xué)生“你是否主動找老師說過話”時，結(jié)果76％的學(xué)生表示很少、從來沒有或想找但不敢主動找老師說話。

其中，有32％的孩子覺得“和老師沒有什么好說的”，而其余的學(xué)生是因其他原因沒有與老師主動交流。這些原因包括“怕自己說的話使老師不高興”、“老師太嚴肅”、“我覺得老師不喜歡我”、“怕同學(xué)們說我拍馬屁”。1、為什么大部分學(xué)生不敢主動與老師交往？2、你心目中理想的師生關(guān)系是怎樣的？老師和我……師生關(guān)系1.貓和老鼠2.統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者3………………民主、平等、和諧的師生關(guān)系新型師生關(guān)系學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者良師益友出謀劃策我最棒生活劇場

（小宇的困惑）小宇是個內(nèi)向的孩子，他父母離異后跟著媽媽生活，在學(xué)校他非常喜歡現(xiàn)在的班主任，因為他感覺現(xiàn)在的班主任老師很像他的爸爸，但是越是這樣他越不敢和老師說話，遇到困難也不敢找老師幫忙。小宇遇到了什么苦惱？他該怎么辦：老師學(xué)生朋友主動、熱情、誠懇理解幫助生活劇場

（小宇的委屈）

吃過午飯，小宇早早地到教室學(xué)習(xí)，他剛走近教室就發(fā)現(xiàn)門玻璃破了，善良的他害怕其他同學(xué)來了會被扎到腳，他馬上找掃帚打掃，還沒打掃干凈，班主任老師來了。老師看到他打掃玻璃，認為是他打破的，就批評了他。小宇委屈極了。你認為小宇應(yīng)該怎么辦？請給故事進行合理續(xù)寫，并說出理由。（小提示：對矛盾的處理可以設(shè)計好壞兩種結(jié)果）正確處理與老師之間的矛盾1：積極的做法：冷靜思考、以恰當?shù)姆绞胶屠蠋熖拐\交流2：錯誤的做法：頂撞老師、背后議論老師甚至以消極的態(tài)度與老師對抗老師學(xué)生主動與老師交流正確處理師生矛盾朋友主動熱情誠懇冷靜恰當正確生活劇場

（小宇的選擇）這節(jié)課是班主任老師的數(shù)學(xué)課，他今天不但遲到，而且到現(xiàn)在為止已經(jīng)是第三次出錯了?？粗蠋焽烂C的表情，小宇很糾結(jié)，該不該指出老師的錯誤呢？

請你設(shè)計出幾種可能的方案并加以評析。與老師相處要——正確對待老師的錯誤與老師交往中發(fā)現(xiàn)老師出錯時要給老師指出錯誤，但態(tài)度要誠懇，方式要恰當。老師——我我的收獲朋友1.主動、熱情、誠懇地與老師交往交流2.正確處理與老師之間的矛盾3.給老師提意見，態(tài)度要誠懇，方式要恰當心靈導(dǎo)航

朋友是風(fēng)雨中的一把傘，是寒冷時披在身上的大衣，是遠歸時遞在手上的一杯熱茶，是傷心時一句貼心的話，是勞累旅途的驛站，給飄