圓的周長(zhǎng)說(shuō)課

圓的周長(zhǎng)說(shuō)課課件第一頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《圓的周長(zhǎng)》說(shuō)課第二頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二《圓的周長(zhǎng)》說(shuō)課說(shuō)教材的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)理念結(jié)合學(xué)情說(shuō)教法和學(xué)法依據(jù)教法說(shuō)教學(xué)流程說(shuō)教學(xué)手段第三頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二一、說(shuō)教材結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)理念教材的地位與作用：

本節(jié)課的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)是本冊(cè)教材圖形與幾何的第二個(gè)知識(shí)內(nèi)容。

課程目標(biāo)：小學(xué)階段圖形與幾何教學(xué)的主要目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的空間觀念。“圓的周長(zhǎng)”的學(xué)習(xí)是以長(zhǎng)方形、正方形周長(zhǎng)的知識(shí)為基礎(chǔ)的，是前面學(xué)習(xí)圓的認(rèn)識(shí)的深化，是后面學(xué)習(xí)圓的面積等知識(shí)的基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用。是小學(xué)幾何初步認(rèn)識(shí)的知識(shí)學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。設(shè)計(jì)理念：?jiǎn)l(fā)學(xué)生將解決問(wèn)題的方向放在從圓本身的特征去想辦法突破。注重動(dòng)手操作，讓學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中，通過(guò)交流、思考、探究圖形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。第四頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二

教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是：理解圓周率的意義，推導(dǎo)圓周長(zhǎng)計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)是：驗(yàn)證并理解圓周率的意義。第五頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二訓(xùn)練題的預(yù)設(shè)應(yīng)用性訓(xùn)練提升學(xué)生靈活利用公式解決問(wèn)題的能力綜合性檢測(cè)訓(xùn)練課前訓(xùn)練知識(shí)鏈接復(fù)習(xí)舊知，為突破新知做鋪墊課中的探究性訓(xùn)練使學(xué)生牢固掌握?qǐng)A周長(zhǎng)計(jì)算公式評(píng)價(jià)又是檢測(cè)本節(jié)課的教學(xué)效果設(shè)計(jì)意圖訓(xùn)練形式第六頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：驗(yàn)證并理解圓周率的意義，理解和掌握求圓的周長(zhǎng)的計(jì)算公式，并能正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)測(cè)量、驗(yàn)證、推導(dǎo)圓的周長(zhǎng)的計(jì)算公式等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生推理、分析、概括的能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過(guò)介紹圓周率的歷史材料，滲透數(shù)學(xué)文化和愛(ài)國(guó)主義教育。第七頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二

二、結(jié)合學(xué)情說(shuō)教法和學(xué)法

在教學(xué)《圓的周長(zhǎng)》一課前，多數(shù)學(xué)生通過(guò)課前導(dǎo)學(xué)的各種途徑對(duì)圓周率已經(jīng)有所了解，而圓周率這個(gè)概念也較為抽象，探索圓周率的含義以及推導(dǎo)圓周長(zhǎng)計(jì)算公式是教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生不易理解。但學(xué)生對(duì)各項(xiàng)動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)非常感興趣，利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)尋求方法發(fā)現(xiàn)規(guī)律。最后以拓展演繹訓(xùn)練，提升計(jì)算技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。第八頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二三、依據(jù)教法說(shuō)流程當(dāng)堂檢測(cè)實(shí)踐提升探究新知導(dǎo)入量化目標(biāo)課前訓(xùn)練教學(xué)流程第九頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二一是課前訓(xùn)練環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)綜合性知識(shí)復(fù)習(xí)，抓住新舊知識(shí)的連接點(diǎn)，為圓的周長(zhǎng)的學(xué)習(xí)搭建認(rèn)知橋梁。二是導(dǎo)入新知，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)環(huán)節(jié)情景導(dǎo)入，讓學(xué)生初步感知直線圖形的周長(zhǎng)與曲線圖形的周長(zhǎng)的不同。第十頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二

三是探究新知環(huán)節(jié)在這六個(gè)步驟中解決5個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一是通過(guò)學(xué)案匯報(bào)，知識(shí)鏈接完成什么是圓的周長(zhǎng)和圓的周長(zhǎng)的測(cè)量方法這一知識(shí)目標(biāo)，二是猜想圓的周長(zhǎng)和什么有關(guān)系，三是動(dòng)手操作實(shí)踐推測(cè)圓的周長(zhǎng)和它的直徑有什么關(guān)系，四是計(jì)算驗(yàn)證理解圓周率，五是圓的周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)。

第十一頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二

我們這樣設(shè)計(jì)是通過(guò)課前學(xué)案的引導(dǎo)，讓學(xué)生自主測(cè)量圓的周長(zhǎng)并總結(jié)概括出滾動(dòng)法和繞線法等化曲為直的方法去測(cè)量圓的周長(zhǎng)。目的是體現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行自主探究的教學(xué)思想，從中建立圓的周長(zhǎng)空間觀念。引出數(shù)學(xué)家祖沖之的偉大貢獻(xiàn)，從而滲透情感教育。第十二頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二

第四環(huán)節(jié)是實(shí)踐提升。以拓展性訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)圓周長(zhǎng)公式的逆用，從而內(nèi)化公式。第五環(huán)節(jié)是當(dāng)堂檢測(cè)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)遞進(jìn)式訓(xùn)練，考察本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。第十三頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二

我們教研組設(shè)計(jì)本課教學(xué)手段選擇了學(xué)具加課件演示的方法。多媒體在本課教學(xué)中的重要作用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)、正確地借助多媒體輔助教學(xué)，有利于培養(yǎng)小學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)周圍事物形體特征及空間想象能力?；谶@些優(yōu)點(diǎn)，本節(jié)課我利用多媒體突破教學(xué)難點(diǎn)。使用PPT進(jìn)行設(shè)計(jì)，總共19頁(yè)，其中動(dòng)態(tài)課件5頁(yè)，靜態(tài)課件14頁(yè)，動(dòng)靜結(jié)合配合教師突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。四、說(shuō)教學(xué)手段第十四頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二

小黃狗和小灰狗比賽跑，小黃狗沿著正方形路線跑，小灰狗沿著圓形路線跑，結(jié)果小灰狗獲勝。首先動(dòng)態(tài)課件使知識(shí)更為直觀第十五頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二圓片向右滾動(dòng)一周，量它的長(zhǎng)度。0123467852厘米滾動(dòng)法：測(cè)量時(shí)要注意什么？第十六頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期二用線繞圓片一周，量它的長(zhǎng)度。012346785繞線法：要注意什么？以上兩種測(cè)