實(shí)用類文本題型總結(jié)課演示文稿

實(shí)用類文本題型總結(jié)課演示文稿當(dāng)前第1頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)優(yōu)選實(shí)用類文本題型總結(jié)課當(dāng)前第2頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)一、分析標(biāo)題作用當(dāng)前第3頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)１、標(biāo)題本身內(nèi)容２、標(biāo)題語(yǔ)法結(jié)構(gòu)３、標(biāo)題的構(gòu)成（引標(biāo)、正標(biāo)、副標(biāo)）４、與文章內(nèi)容的聯(lián)系５、與主題的關(guān)聯(lián)６、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用７、有何手法８、吸引讀者萬(wàn)能法寶：標(biāo)題作用方法總結(jié)當(dāng)前第4頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)新聞資料：

參演萬(wàn)余人不見(jiàn)幾個(gè)兵

“鐵拳——2004”演習(xí)徹底擺脫我軍傳統(tǒng)作戰(zhàn)模式

1.這則消息，標(biāo)題引人入勝。請(qǐng)簡(jiǎn)要鑒賞評(píng)價(jià)。（4分）答：這則消息的標(biāo)題由正題和副題組成。見(jiàn)事見(jiàn)物，有情有景。正題運(yùn)用對(duì)比，精煉工整，“參演”與“不見(jiàn)”，“萬(wàn)余人”與“幾個(gè)兵”相互映襯，對(duì)仗有韻，上口易記。副題有力補(bǔ)充了主題，準(zhǔn)確引出了演習(xí)的深刻含義。因此，標(biāo)題引人入勝。試題示例當(dāng)前第5頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)新聞資料：

歡迎“孕婦”來(lái)，不舞彩旗；

喜送“母子”去，不敲鑼鼓

這段青藏鐵路又成“無(wú)人區(qū)”

請(qǐng)過(guò)路吧，親愛(ài)的藏羚羊

１、《請(qǐng)過(guò)路吧，親愛(ài)的藏羚羊》的獲獎(jiǎng)理由：答：美的標(biāo)題----引題運(yùn)用擬人、對(duì)偶，形象生動(dòng)；主標(biāo)題親切呼告，真切感人；試題示例當(dāng)前第6頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)1、文章以“希格斯玻色子——‘上帝粒子’”為題目，有什么好處？（4分）答：⑴運(yùn)用比喻,形象寫出了希格斯玻色子，在“標(biāo)準(zhǔn)模型”的重要地位和對(duì)探尋物質(zhì)質(zhì)量起源的意義（手法）；使讀者對(duì)文章所談的較為深?yuàn)W的科學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生閱讀興趣(2分)。（讀者）⑵借用萊德曼的說(shuō)法，表達(dá)了科學(xué)家們對(duì)發(fā)現(xiàn)希格斯玻色子的強(qiáng)烈追求與渴望(2分)。（內(nèi)容）科普文資料：希格斯玻色子——“上帝粒子”當(dāng)前第7頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)科普文資料：綠色的追逐３、結(jié)合本文的內(nèi)容及自己的認(rèn)識(shí)，分析作者為什么把標(biāo)題定為“綠色的追逐”？（6分）答：⑴

“綠色的追逐”是指動(dòng)物在遷徙、追逐過(guò)程中顯示出來(lái)的一種生機(jī)勃勃的昂揚(yáng)斗志。⑵“綠色”是生命之源，而動(dòng)物的遷徙、追逐是為了物種的生存、延續(xù)，所以是“綠色的追逐”。⑶“綠色”象征希望，文中角馬在跋涉中永不言棄的精神是綠色的精神。⑷“綠色的追逐”采用的是移就修辭，造成懸念，引起讀者注意，讀來(lái)引人入勝。（內(nèi)涵占4分，前三點(diǎn)任意兩點(diǎn)得4分，作用2分。）當(dāng)前第8頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)

２月月考－－小說(shuō)《跟著雜志去打工》

1.文章以“跟著雜志去打工”為題，有什么作用？

答：擬人手法，主體客體顛倒，醒目，傳神，凝練；為小說(shuō)悲劇情節(jié)的展開(kāi)設(shè)定了獨(dú)特氛圍。

試題示例當(dāng)前第9頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)金太陽(yáng)聯(lián)考－－傳記

《李可染——可看萬(wàn)山紅遍，層林盡染

》

1.說(shuō)說(shuō)標(biāo)題在文中的作用。（４分）

答(1)巧妙而自然地將李可染的“可染”二字嵌入其中。（２）“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”概括了李可染山水畫(huà)的意境，筆法多姿。（３）“可看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”概括了李可染藝術(shù)成就的高度，蘊(yùn)涵了作者對(duì)李可染的尊崇之情。

試題示例當(dāng)前第10頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)１、標(biāo)題本身內(nèi)容２、標(biāo)題語(yǔ)法結(jié)構(gòu)３、標(biāo)題的構(gòu)成（引標(biāo)、正標(biāo)、副標(biāo)）４、與文章內(nèi)容的聯(lián)系５、與主題的關(guān)聯(lián)６、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用７、有何手法８、吸引讀者萬(wàn)能法寶：標(biāo)題作用方法總結(jié)當(dāng)前第11頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)二、分析語(yǔ)言特色當(dāng)前第12頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)萬(wàn)能法寶：語(yǔ)言特色方法總結(jié)詞語(yǔ)語(yǔ)言特色分析答題思路：①解釋詞語(yǔ)②分析詞語(yǔ)手法、風(fēng)格③作用（表達(dá)了什么內(nèi)容）當(dāng)前第13頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)

科普文的語(yǔ)言除準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)外，還具有不同于一般說(shuō)明文的語(yǔ)言特色。請(qǐng)?jiān)谖闹屑狱c(diǎn)詞任選兩個(gè)，結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析這些不同的語(yǔ)言特色。（4分）【08廣東《絕妙的錯(cuò)誤》】答：“慘淡經(jīng)營(yíng)”：①形容苦心規(guī)劃和開(kāi)拓某項(xiàng)事業(yè)（含義）。

②運(yùn)用移用手法（手法），③把第一個(gè)DNA作為有主觀意識(shí)且能主動(dòng)創(chuàng)造的人來(lái)寫，生動(dòng)形象地說(shuō)明了DNA生長(zhǎng)和繁衍的漫長(zhǎng)歷程（作用）；高考試題示例當(dāng)前第14頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)“白搭”：②運(yùn)用口語(yǔ)詞（風(fēng)格），③賦予俏皮意味，通俗地表達(dá)了DNA的內(nèi)在機(jī)制是人類所無(wú)法設(shè)計(jì)的（作用）；“玩意兒”：②運(yùn)用口語(yǔ)詞（風(fēng)格），③賦予DNA小巧可愛(ài)的意味，通俗有趣，使讀者對(duì)其“出差錯(cuò)”的功能深為嘆服（作用）；“讓進(jìn)”：②運(yùn)用擬人手法（風(fēng)格），③表達(dá)核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”，形象、簡(jiǎn)明地說(shuō)明了人類在進(jìn)化過(guò)程中復(fù)雜而深?yuàn)W的突變（作用）。從詞語(yǔ)分析語(yǔ)言特色答題思路：①解詞②分析詞語(yǔ)手法、風(fēng)格③作用通俗易懂的詞語(yǔ)可以不用解釋當(dāng)前第15頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)三、理解關(guān)鍵語(yǔ)句當(dāng)前第16頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)萬(wàn)能法寶：理解關(guān)鍵語(yǔ)句方法總結(jié)步驟一：理解關(guān)鍵詞，步驟二：找出相應(yīng)的段落、句子；分析、整合概括句子；步驟三：規(guī)范表述當(dāng)前第17頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)高考試題示例

作者在第一段里說(shuō)“從某種本質(zhì)意義上說(shuō)，我們不能聲稱自己取得了什么進(jìn)步”，但在第二段里又說(shuō)“我們?cè)谄渌矫鎱s取得了進(jìn)步”，如何理解這兩句話？（4分）【08廣東《絕妙的錯(cuò)誤》】

答：“從某種本質(zhì)意義上說(shuō)，我們不能聲稱自己取得了什么進(jìn)步”指的是生長(zhǎng)和繁衍的技術(shù)基本沒(méi)有變（2分）。“我們?cè)谄渌矫鎱s取得了進(jìn)步”指的是我們從那一個(gè)古老的分子至今，我們真的已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了（2分）。（抓住語(yǔ)句在段中的前后文去理解句子的含義）當(dāng)前第18頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)3、物理學(xué)家霍金說(shuō)：“這（希格斯玻色子）是一種對(duì)整個(gè)‘標(biāo)準(zhǔn)模型’頗具‘審判’意味的粒子?！苯Y(jié)合文本內(nèi)容，分析霍金這樣說(shuō)的原因。（6分）第一步：先理解句子以及重要詞語(yǔ)的含義，再結(jié)合文本內(nèi)容分析原因。第二步：希格斯玻色子——“審判”——“標(biāo)準(zhǔn)模型”“審判”——判：（1）判“活”——“標(biāo)準(zhǔn)模型”成立（2）判“死”——“標(biāo)準(zhǔn)模型”不成立。第三步：希格斯玻色子對(duì)于“標(biāo)準(zhǔn)模型”成立與否具有重要作用。當(dāng)前第19頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)3、物理學(xué)家霍金說(shuō)：“這（希格斯玻色子）是一種對(duì)整個(gè)‘標(biāo)準(zhǔn)模型’頗具‘審判’意味的粒子?！苯Y(jié)合文本內(nèi)容，分析霍金這樣說(shuō)的原因。（6分）答：①希格斯玻色子是整個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)模型”的基石和最后需要找到的粒子(2分);

（作用）②如果它被發(fā)現(xiàn)和找到，將對(duì)粒子物理標(biāo)準(zhǔn)模型作最后的完善，使“標(biāo)準(zhǔn)模型”將會(huì)更完美，物質(zhì)質(zhì)量起源之迷也將揭開(kāi)(2分)；（判“活”）③如果希格斯玻色子不能發(fā)現(xiàn)和找到，科學(xué)家們有可能會(huì)否定粒子物理學(xué)理論的“標(biāo)準(zhǔn)模型”，促使科學(xué)家們對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行另辟蹊徑的研究(2分)。（判“死”）當(dāng)前第20頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)21．如何理解第⑦段中畫(huà)線部分的內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合全文回答。（6分）⑦法雷芮的格言“要行動(dòng)，不要信念”，是宗岱衷心信服的。但宗岱的人生哲學(xué)還不止于此。實(shí)際上，他并相信上帝、天路歷程和永生。無(wú)疑，他就是可戀。文學(xué)可真，女人可愛(ài)。如果有人長(zhǎng)期埋頭于硬性的研究之中，忘了活著是什么滋味，他應(yīng)該看看宗岱，便有所鄰會(huì)。如果有人因?yàn)槟撤N原因灰心失望，他應(yīng)該看看宗岱那雙眼中的火焰和宗岱那濕潤(rùn)的雙唇的顫動(dòng)，便可喚醒自己對(duì)世界應(yīng)有的興趣。我整個(gè)一輩子也沒(méi)見(jiàn)過(guò)宗岱那樣的人，那么朝氣蓬勃，生氣勃勃，對(duì)這個(gè)榮華世界那么充滿了激情。他活了多少年，我一定相信多少年，相信激情、詩(shī)情和人生是美妙的東西——不，應(yīng)該說(shuō)是人回老家以前所能得到的最美妙的東西。(2011年廣東卷)現(xiàn)代文閱讀《梁宗岱先生》當(dāng)前第21頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)21．如何理解第⑦段中畫(huà)線部分的內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合全文回答。（6分）答：①梁宗岱活得有滋有味。他愛(ài)鍛煉，愛(ài)辯論，愛(ài)文學(xué)，興趣廣泛，熱愛(ài)人生，生活充滿激情，這會(huì)讓人覺(jué)得活著是美好的，從而給人感染和啟發(fā)。②梁宗岱從不灰心失望。他每天都表現(xiàn)得高高興興，總能在生活中看到光明和希望，無(wú)憂無(wú)慮，樂(lè)觀自信，從而給人感染和啟發(fā)。（意思答對(duì)即可答對(duì)一點(diǎn)給3分，兩點(diǎn)給6分。）(2011年廣東卷)現(xiàn)代文閱讀《梁宗岱先生》當(dāng)前第22頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)四、文本探究當(dāng)前第23頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)

作者為什么將標(biāo)題取名為“絕妙的錯(cuò)誤”，請(qǐng)結(jié)合全文分析?！?8廣東《絕妙的錯(cuò)誤》】答題思路：1、“絕妙的錯(cuò)誤”指的是……2、為什么是“錯(cuò)誤”？3、為什么是“絕妙”的？高考試題示例答題要訣：結(jié)合文本與作者的情感態(tài)度進(jìn)行探究分析當(dāng)前第24頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)①“絕妙的錯(cuò)誤”指的是DNA的演變過(guò)程，在“不斷的錯(cuò)誤”中由單細(xì)胞生物逐漸形成不同的生物。②之所以稱為“錯(cuò)誤”是指演變過(guò)程中“每一個(gè)突變都是某種隨機(jī)的全然自發(fā)的意外”，比如“在進(jìn)化路上的某處，核苷酸旁移，讓進(jìn)了新成員；也可能還有病毒遷移進(jìn)來(lái)，隨身帶來(lái)一些小小的異己的基因組；還有來(lái)自太陽(yáng)或外層空間的輻射在分子中引起了小小的裂縫，于是就孕育出人類”這些錯(cuò)誤。③說(shuō)錯(cuò)誤是“絕妙”的，主要是說(shuō)這一個(gè)個(gè)的意外錯(cuò)誤，才成就了今天的生物。所以標(biāo)題取名“絕妙的錯(cuò)誤”。當(dāng)前第25頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)

6、結(jié)合本文的內(nèi)容及自己的認(rèn)識(shí)，分析作者為什么把標(biāo)題定為“綠色的追逐”？（6分）答：⑴

“綠色的追逐”是指動(dòng)物在遷徙、追逐過(guò)程中顯示出來(lái)的一種生機(jī)勃勃的昂揚(yáng)斗志。⑵“綠色”是生命之源，而動(dòng)物的遷徙、追逐是為了物種的生存、延續(xù)，所以是“綠色的追逐”。⑶“綠色”象征希望，文中角馬在跋涉中永不言棄的精神是綠色的精神。⑷“綠色的追逐”采用的是移就修辭，造成懸念，引起讀者注意，讀來(lái)引人入勝。（內(nèi)涵占4分，前三點(diǎn)任意兩點(diǎn)得4分，作用2分。）當(dāng)前第26頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)五、其他當(dāng)前第27頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)20.④⑤⑥三段文字寫出了梁宗岱在文學(xué)活動(dòng)中的哪些性格特點(diǎn)？（5分）答：①有激情（熱情），尤其在辯論時(shí)更能顯示雄辯的才華。②執(zhí)著（求真、好勝）③直率（真摯），朗讀起來(lái)氣勢(shì)磅礴，任由性情勃發(fā)。④嚴(yán)謹(jǐn)（認(rèn)真、一絲不茍）。一個(gè)字一個(gè)字計(jì)較，力求和原作一致，翻譯作品達(dá)到接近原著。(2011年廣東卷)傳記閱讀《梁宗岱先生》傳記當(dāng)前第28頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)一、分析新聞內(nèi)容的真實(shí)性

例1：昨天晚上7點(diǎn)多鐘，記者乘坐采訪車趕到南澳鎮(zhèn)。此時(shí)，一陣緊過(guò)一陣的狂風(fēng)裹挾著海水，不斷向鎮(zhèn)區(qū)刮來(lái)。盡管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辯。在港灣里避風(fēng)的漁排隨著浪頭上下?lián)u晃，隨時(shí)有傾覆的危險(xiǎn)。晚上8點(diǎn)一過(guò)，風(fēng)力明顯加大。記者乘坐的采訪車一停下來(lái)，車身就被大風(fēng)刮得劇烈抖動(dòng)。海水被接近10級(jí)的大風(fēng)卷集著，瘋狂地“撲“上防波堤，形成一陣充斥著咸味的暴風(fēng)雨。南澳鎮(zhèn)門朝大海的店面幾乎全部大量進(jìn)水，積水沒(méi)過(guò)腳面。晚上8點(diǎn)04分，南澳全鎮(zhèn)停電。

——《南澳：“風(fēng)眼”里經(jīng)受沖擊》節(jié)選

題目：本文的作者是如何突出真實(shí)性的？采訪經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)情況準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)新聞當(dāng)前第29頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)

題型類解【參考答案】從三個(gè)方面。一是根據(jù)采訪經(jīng)過(guò)突出真實(shí)性；二是根據(jù)對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)的客觀反映突出真實(shí)性；三是根據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)突出真實(shí)性。一、分析新聞內(nèi)容的真實(shí)性【方法小結(jié)】1、從再現(xiàn)采訪過(guò)程的角度思考2、從再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)情形的角度思考3、從敘述人稱選擇的角度思考4、從細(xì)節(jié)描寫作用的角度思考5、從新聞數(shù)據(jù)運(yùn)用的角度思考當(dāng)前第30頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)考察訪談文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。著重就是要關(guān)注提問(wèn)者問(wèn)的藝術(shù)技巧。訪談當(dāng)前第31頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)16．訪談能否收到預(yù)期的效果，通常取決于提問(wèn)的質(zhì)量。你認(rèn)為本訪談提問(wèn)的質(zhì)量如何?請(qǐng)就其中一點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ā?5分)[提示]

提問(wèn)的質(zhì)量即提問(wèn)的技巧。必須結(jié)合文本予以回答。參考答案：①緊扣主題，不枝不蔓。記者的提問(wèn)，緊扣“天然氣之父”這一中心?！澳畲蟮某晒鞘裁?”“怎么會(huì)想到研究這一課題?”“在實(shí)踐中取得了些什么效果?”等，是探討被譽(yù)為“天然氣之父”的原因。

“您的成長(zhǎng)道路是怎樣走過(guò)來(lái)的?”

“您還時(shí)常懷念當(dāng)年的學(xué)生生活嗎?”等，是探討成為“天然氣之父”的諸因素。而“如何看待中學(xué)畢業(yè)生報(bào)考地質(zhì)專業(yè)問(wèn)題”，則是“天然氣之父”的理想的延續(xù)。所有這些提問(wèn)和回答，都解答了這樣一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)代青年應(yīng)該如何使自己成為一名成功的人士?！吨袊?guó)天然氣之父》當(dāng)前第32頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)

（1）您長(zhǎng)期從事天然氣地質(zhì)和天然氣地球化學(xué)的研究，您最大的成果是什么?

（2）您當(dāng)時(shí)是怎么會(huì)想到研究這個(gè)課題的?

（3）根據(jù)您建立的“煤成氣”理論，在實(shí)踐中取得了什么效果?

（4）您是否從小就喜歡呢?您的成長(zhǎng)道路是如何走過(guò)來(lái)的?

（5）您還時(shí)常懷念當(dāng)年的學(xué)生生活嗎?

（6）如今報(bào)考地質(zhì)專業(yè)的學(xué)生不多了，原因就是讀地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)后工作艱苦。那么您是如何看待這個(gè)問(wèn)題的?

（7）您與當(dāng)年一樣還在鼓動(dòng)我們的高中畢業(yè)生積極報(bào)考地質(zhì)專業(yè)，成為石油天然氣勘探隊(duì)伍中的一員?當(dāng)前第33頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)②善于引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣。當(dāng)戴金星院士沒(méi)有明確回答“最大成果是什么”時(shí)，記者及時(shí)用兩個(gè)提問(wèn)——“怎么會(huì)想到研究這一課題?”“在實(shí)踐中取得了些什么效果?”最終讓被訪者明確地回答了記者的提問(wèn)。并且，引導(dǎo)轉(zhuǎn)換非常得體、自然。戴院士第一個(gè)問(wèn)題的結(jié)束語(yǔ)是“現(xiàn)在回想起來(lái)，其實(shí)也是很簡(jiǎn)單的，但在此之前沒(méi)有想到而已……”記者于是用“真理往往就是這樣，看似簡(jiǎn)單……”給予連接過(guò)渡。當(dāng)前第34頁(yè)\共有38頁(yè)\編于星期日\(chéng)0點(diǎn)

③適時(shí)應(yīng)和，便于溝通。適時(shí)應(yīng)和，能夠拉近與被訪者的感情距離，自然延續(xù)話題。這是訪談的一種提問(wèn)藝術(shù)。如當(dāng)戴院士談到他因小學(xué)地理老師，而萌發(fā)了為祖國(guó)找礦藏的想法時(shí)，記者適時(shí)地應(yīng)和說(shuō)：“人的一生中遇到一位好老師是一生的榮幸。”[5分。以上幾個(gè)答案中，答對(duì)一個(gè)可得滿分。其中：觀點(diǎn)明確，