初中英語(yǔ)-unit6教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)過(guò)程Step1.PresenttheobjectivesAskonestudenttoreadtheobjectives.Makesureallthestudentsknowtheobjectiveswell.設(shè)計(jì)理念：呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，以便于圍繞目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在目標(biāo)的牽引下更好地完成任務(wù)。Step2.Reviewhowtoaskandtellways.1)Watchavideotohelpreview.Getthestudentstorepeattopracticepronunciation.2)Makeconversationstopractice.Askthreepairstoshowtheirconversations.(thewaytothelibrary,supermarketandtheAmusementpark)設(shè)計(jì)理念：溫故而知新，通過(guò)觀看錄像，復(fù)習(xí)問(wèn)路以及指路的方式，并且通過(guò)Amusementpark導(dǎo)入新學(xué)。Step3.Leadinthenewitems.1.Warmingup:Asksomequestionsabouttheamusementparkandtheexcitingrides.Getthemtoexperiencetherollercoaster.2.Leadin3abyaskingwhereHeWeiandAliceareandwhattheyaredoing.設(shè)計(jì)理念：體驗(yàn)過(guò)山車，激發(fā)學(xué)生們的興趣。通過(guò)提問(wèn)HeWei和Alice的行蹤導(dǎo)入3a.Step4.ReadingBeforereading:Readthetitleandsubtitlesandwritecorrectorderwithnumbers.2)Readtheconversationandanswerthequestionsbelow.Whilereading:1)Readthefirstpartandfillintheblanks.2)Readthesecondpartandfillinthechart.3)Readthelasttwopartsandfillinthechart.Readinformularytime,andgetthestudentstogivetheanswers.設(shè)計(jì)理念：通過(guò)略讀和細(xì)讀提高學(xué)生的閱讀速度，獲取知識(shí)的效率和理解能力。通過(guò)多種方式的閱讀訓(xùn)練，全面提高閱讀水平。Step5.ExpendtrainingUnderlinethequestionsorstatementsintheconversationthataskforinformation.Rewritetheminadifferentway.設(shè)計(jì)理念：通過(guò)劃出尋求信息的問(wèn)題并以不同的方式改寫，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的活學(xué)活用，鞏固所學(xué)。Step6.Sumup3a.Sumup3abyfillingintheblanks.Doittogetherwithstudents.設(shè)計(jì)理念：總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生從整體上把握全文，理解文意。Step7.Exerciseandhomework.設(shè)計(jì)理念：主要以開(kāi)放式的問(wèn)題為主，拓展思維，鞏固所學(xué)。學(xué)情分析一、基本狀況:我擔(dān)任（3）（4）班的教學(xué)工作。他們活潑好動(dòng)，英語(yǔ)優(yōu)秀生不大多。大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差。雖然他們有一定的基礎(chǔ),但詞匯會(huì)寫卻不太會(huì)讀，大都不會(huì)拼讀音標(biāo)，發(fā)音問(wèn)題尤其嚴(yán)重。學(xué)習(xí)習(xí)慣不良給英語(yǔ)教學(xué)造成了一定的難度，還有約五分之一的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，還存在抵觸情緒，給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)很大的麻煩。二、學(xué)生基本情況:第一類:學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的基礎(chǔ)和很濃厚的興趣.學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定。(3)班

有6人，(4)班有7人。這些學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，上課回答問(wèn)題積極，在小組學(xué)習(xí)中能夠在自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，幫助小組成員。對(duì)于整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)起到了很好的帶頭作用。第二類:基礎(chǔ)差,但學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情高,方法不當(dāng)。每個(gè)班大約有七八人，這些學(xué)生需要教師的點(diǎn)播和自我的學(xué)習(xí)方法改進(jìn)。第三類:基礎(chǔ)差,能及格,沒(méi)有太大的興趣每個(gè)班大約五六人，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)中費(fèi)時(shí)很多效果不佳。課堂學(xué)習(xí)積極性不高。作業(yè)完成度不好，缺少自覺(jué)性。第四類:跟不上英語(yǔ)學(xué)科的正常的進(jìn)度。每個(gè)班級(jí)有10人左右。這些學(xué)生因?yàn)樵谝郧暗膶W(xué)習(xí)中缺少有效的關(guān)注度，導(dǎo)致學(xué)習(xí)很差，久而久之，變成了所謂的英語(yǔ)差生。但是這群孩子，在學(xué)習(xí)中，教師如果給予足夠的關(guān)注，他們的進(jìn)步是明顯的。三、今后措施1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,多交流學(xué)習(xí)方法.培養(yǎng)優(yōu)生,一點(diǎn)帶面.老師勤檢查多輔導(dǎo),加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練.加強(qiáng)閱讀理解和寫作訓(xùn)練.2、把握基礎(chǔ),提高學(xué)生能力為主。根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)，我要立足學(xué)生的基礎(chǔ)，狠抓雙基，從單詞，短語(yǔ)入手，在基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)中滲透能力的培養(yǎng)。效果分析從目標(biāo)的達(dá)成度來(lái)看：在開(kāi)始部分，學(xué)生不大適應(yīng)，效果不大好。在略讀環(huán)節(jié)，學(xué)生獨(dú)立快速閱讀完成，能快速正確排序以及獲取正確答案信息。在精讀環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能快速有效地讀并發(fā)現(xiàn)答案。但部分學(xué)生不能及時(shí)明確題意以及題中語(yǔ)句的意思，出現(xiàn)不知所措，讀卻無(wú)獲。針對(duì)此點(diǎn)，以后教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生明確題意，有的放矢地閱讀做題。拓展訓(xùn)練環(huán)節(jié)，學(xué)生能活學(xué)活用，用不同方式表達(dá)?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生集體總結(jié)所學(xué)要點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)撥環(huán)節(jié)，出示了四個(gè)帶語(yǔ)言點(diǎn)的句子，小組合作能分析語(yǔ)言點(diǎn)。但部分學(xué)生只是被動(dòng)接受。注意分層教學(xué)，多給學(xué)困生發(fā)言機(jī)會(huì)。學(xué)生的參與積極性高，但由于受水平所限，部分學(xué)生不敢表現(xiàn)。加強(qiáng)師生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，不畏出錯(cuò)。練習(xí)題目時(shí)間不夠充分，題量有點(diǎn)大。以后要注意題目設(shè)計(jì)合理。教材分析Unit6Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?本節(jié)課是魯教版初三下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容。在第5單元Ithinkthatmooncakesaredelicious.中關(guān)于賓語(yǔ)從句學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)能正確使用含有wh-問(wèn)句的賓語(yǔ)從句。本單元話題為得體禮貌地運(yùn)用語(yǔ)言索取信息及提供信息?；顒?dòng)3a-3b通過(guò)閱讀長(zhǎng)篇對(duì)話讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)日常交流中語(yǔ)言運(yùn)用的得體性和禮貌性，從閱讀技能訓(xùn)練的角度發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。教師在這一階段教學(xué)中幫助學(xué)生在腦海中確立語(yǔ)言運(yùn)用時(shí)的得體性意識(shí)，令他們有意嘗試或模仿運(yùn)用書(shū)中的禮貌語(yǔ)句結(jié)構(gòu)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)目標(biāo)：能在不同的場(chǎng)合禮貌地提出信息。能正確使用下列詞匯或常用表達(dá)：passby,stuff教學(xué)內(nèi)容：掌握問(wèn)路和指路的方式。利用略讀和精讀的方式閱讀對(duì)話并完成相應(yīng)題目。完成達(dá)標(biāo)測(cè)試題目教學(xué)重點(diǎn)：禮貌地向他人尋求幫助。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用賓語(yǔ)從句禮貌地尋求幫助。教學(xué)方法：依據(jù)本單元教材內(nèi)容以學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，采用對(duì)話交際法，略讀精讀訓(xùn)練法，小組合作法。課題：Unit6SectionA(3a-3b)課型：新授執(zhí)筆人：靳文榮審核：使用時(shí)間：2016-4-151.Rewritethequestionstomakethemmorepolite.1)WherecanIbuysomebooks?____________________________________________2)HowdoIgettothehospital?_____________________________________________3)Whatdoesthiswordmean?______________________________________________4)Isthereamuseumnearhear?_____________________________________________2.WhatshouldIaskinthefollowingsituations?1)Iamhungry.___________________________________________________________2)Iwanttomailaletter.___________________________________________________3.Translation1)你不嘗試，就永遠(yuǎn)都不知道。_________________________________________2)起初我好害怕，但喊叫還真的好管用。________________________________教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：1、利用多媒體制作課件，增大了課堂容量，加大了練習(xí)的力度，也加快了課堂的節(jié)奏。2、教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性，由淺入深，由易到難，練習(xí)能給不同程度的同學(xué)提供體驗(yàn)成功樂(lè)趣的機(jī)會(huì)，能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與的積極性。3、教學(xué)中以學(xué)生為主體。在授課過(guò)程中，我注意了自己角色的轉(zhuǎn)換和控制,安排各個(gè)層次的學(xué)生活動(dòng)。4、注意學(xué)生閱讀速度的提高和閱讀能力的培養(yǎng)，學(xué)生們能按照要求完成閱讀任務(wù)。5、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力和合作能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生分析語(yǔ)言點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的自主求知意識(shí)。不足之處：這節(jié)課是新授課，我覺(jué)得完成了本課的教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。在課堂上調(diào)動(dòng)起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，全面的訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)、讀、說(shuō)的能力。讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)，設(shè)計(jì)的題目量大了點(diǎn)，導(dǎo)致僅口頭練習(xí)，不能很好地分析每個(gè)學(xué)生的完成情況。時(shí)間安排前松后緊，這都是今后教學(xué)中要改進(jìn)的。課標(biāo)分析初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)