人教版美術(shù)四年級上冊01教學(xué)設(shè)計-第4課 生活中的線條 教案2

人教版小學(xué)美術(shù)四年級上4課時教學(xué)設(shè)計課題《生活中的線條》學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠體會不同種類的線條帶來的視覺感受，感知不同線條在美術(shù)作品和生活中產(chǎn)生的視覺效果。過程與方法：學(xué)生能用曲與直的線條表現(xiàn)出動與靜的感覺。情感態(tài)度價值觀：學(xué)生能在對不同作品的觀察和創(chuàng)作中提高分析能力和造型能力。重點學(xué)生在直線和曲線的對比中，體會他們帶來的不同感受，并讓這種感受表現(xiàn)在自己的美術(shù)創(chuàng)作中。難點學(xué)生運用曲線或直線表現(xiàn)出動與靜的感覺。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示一組公路圖片，提出問題：這兩幅圖給你什么樣的感覺？教師引導(dǎo)學(xué)生思考并小結(jié)：平直的公路有靜止的感覺，彎曲的小路有運動的感覺。你知道生活中還有哪些曲直的線條嗎？引出課題：生活中的線條觀察圖片，說出不同線條給人不同的感覺。激發(fā)學(xué)生興趣，初步感受線條的曲直。講授新課教師講述引導(dǎo)語：平直的線條，會使人聯(lián)想到地平線等，有靜止的感覺；而彎曲的線條，會使人聯(lián)想到蜿蜒的河流等，有運動的感覺。展示圖片生活中的線條，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)。建筑材料中的直線、建筑中的直線條和曲線條、大橋中的各種角度的直線條和曲線條、彎彎曲曲的公路、蜿蜒的河流、飛流的瀑布等生活中的線條。展示圖片動和靜的感受，比一比：平靜的湖面和波濤洶涌的大海有什么不一樣。課堂小結(jié)：線條無處不在，不同的線條給人不同的感覺。線條的平直與彎曲，會使人產(chǎn)生靜或動的感覺。平直的線條會讓人聯(lián)想到平直的地平線，有靜止的感覺；彎曲的線條會讓人聯(lián)想到蜿蜒的河流，有流動的感覺。想一想：線條的魅力不僅僅表現(xiàn)在不同的線條帶給我們的感受，我們還可以用線條表達更多的東西。線條是造型最基本的元素之一。生活中由于運動方向、材料、排列方式等因素會使線條產(chǎn)生許多變化，因此線條具有豐富的表現(xiàn)力，也是畫家用來表達情感的重要方式。展示圖片現(xiàn)代晁楣的春醒（版畫），引導(dǎo)學(xué)生觀察，并討論：畫家是怎樣運用線條表現(xiàn)作品的？畫面表現(xiàn)了早春時分農(nóng)場職工清晨工作的場景。畫面中大片的黑土地和小片的天空，把天地的雄渾博大用非常簡練概括的手法表現(xiàn)了出來。橫幅的畫面打造了寬闊的空間，表現(xiàn)出北大荒的廣闊以及黑土地的遼闊、渾厚。構(gòu)圖寬廣大氣。展示圖片宋代馬遠的秋水回波（中國畫），引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：大師是怎樣用線條表現(xiàn)的？作品以流暢的筆法，畫出了水波的跳動；無規(guī)則排列的浪峰，顯然受到亂風(fēng)的吹蕩；近大遠小以至于水天一色，仿佛微風(fēng)吹過水面，令人心曠神怡。展示圖片天水牧歌（中國畫），引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論：畫家是怎樣用平直或彎曲的線條來表現(xiàn)靜或動的感覺的？畫面以山水、天空、樹木、馬匹為主要景物，他們在水中的倒影，經(jīng)過水波的蕩漾，仿佛躍動的音符。作品表現(xiàn)了天地間萬物的和諧統(tǒng)一，筆法細膩靈動。試一試：用平直或彎曲的線條表達靜或動的感覺。展示優(yōu)秀學(xué)生作品城市景象，引導(dǎo)學(xué)生觀察其表現(xiàn)方式：直線表現(xiàn)城市建筑的穩(wěn)定。展示優(yōu)秀學(xué)生作品悠揚的音樂，引導(dǎo)學(xué)生觀察其表現(xiàn)方式：曲線表現(xiàn)流動跳躍的音符。學(xué)習(xí)建議：欣賞同齡人的作品，學(xué)習(xí)用平直或彎曲的線條來表現(xiàn)作品。欣賞優(yōu)秀作品，找靈感。觀察生活中的線條。欣賞觀察作者是怎么運用線條表現(xiàn)畫面的。線條在繪畫作品中起什么作用。欣賞觀察作者是怎么運用線條表現(xiàn)畫面的。線條在繪畫作品中起什么作用。實踐練習(xí)作業(yè)：自選主題，用曲線或直線表現(xiàn)運動