5以內(nèi)加減法練習(xí)五 （教學(xué)設(shè)計）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)一年級上冊 蘇教版

5以內(nèi)加減法練習(xí)五（教學(xué)設(shè)計）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠熟練掌握5以內(nèi)加減法的計算方法；學(xué)生能夠在實際生活中應(yīng)用5以內(nèi)加減法，解決簡單的計算問題；學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力、數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備計算器；小黑板和白板筆；講解PPT。教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入教師可以通過一些有趣的故事、游戲等方式，讓學(xué)生進入本次課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如：一位叫小明的孩子要在一個星期天里面打兩場籃球賽，第一場比賽時間為45分鐘，第二場比賽時間為30分鐘，小明想知道兩場比賽的總時間是多少分鐘？請同學(xué)們想一想，我們應(yīng)該怎么算？2.講解知識點接下來講師進行知識點介紹，重點講解5以內(nèi)加減法的計算方法?？梢酝ㄟ^PPT、小黑板、白板等方式進行講解。3.練習(xí)演練接下來，老師可以組織學(xué)生進行練習(xí)演練，例如下面的例子：3+2=？

5+0=？

5-4=？

0+1=？

2-2=？在操作練習(xí)的過程中，老師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，并進行及時的糾正。4.實際應(yīng)用最后，可以將所學(xué)到的知識點應(yīng)用在實際的問題中。例如：小石同學(xué)想要買一支筆芯，售價為2元，他拿出3元錢給營業(yè)員，請問營業(yè)員找給小石同學(xué)多少錢？如果小石同學(xué)拿出的是5元、10元、20元，營業(yè)員應(yīng)該找給他多少錢呢？教學(xué)總結(jié)在教學(xué)的最后，可以進行課堂小結(jié)，進行回顧和總結(jié)，強化學(xué)生的記憶。同時，也可以針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行講解和解答，讓學(xué)生有進一步的認(rèn)識和理解。教學(xué)延伸為了更好地幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，可以布置相應(yīng)的作業(yè)，例如：計算3-1=？

4+0=？

5-0=？

1+3=？

5-3=？另外，還可以通過其他的方式來進行教學(xué)延伸。例如，通過數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對所學(xué)知識的理解和記憶。教學(xué)評估在教學(xué)的最后，可以通過一些測驗或評估等方式，對學(xué)生所學(xué)的知識進行測試，這樣可以更加全面和客觀的了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。結(jié)束語以上是本次5以內(nèi)加減法練習(xí)五的教學(xué)設(shè)計，希望可以幫助到各位老師和學(xué)生。在最后，也希望各