6測量 總復(fù)習(xí)（教學(xué)設(shè)計）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊 北師大版

6測量總復(fù)習(xí)（教學(xué)設(shè)計）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)二年級上冊北師大版一、教學(xué)目標(biāo)本次復(fù)習(xí)旨在加深學(xué)生對6測量主題的理解，鞏固測量知識點，提升學(xué)生的計量能力和分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間意識和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)內(nèi)容及思路1.計量單位和量的比較回顧計量單位的定義和換算，通過舉例子讓學(xué)生理解計量單位的意義；常用計量單位的換算：同種量進行換算。量的比較：通過擴大增量，或縮小增量的方法比較數(shù)量的多少。教學(xué)思路：此部分的學(xué)生容易混淆計量單位和換算，需要通過多種運用例子，解釋計量單位的含義，再帶領(lǐng)學(xué)生進行同種量的換算，舉實際生活中的事例，讓學(xué)生體驗實際果實并感受計量單位的用處。之后，可以通過讓學(xué)生觀察物品數(shù)量的縮小或擴大來形象地理解量的比較，加深學(xué)生對計量單位和量的比較的理解。2.直線,折線,封閉曲線直線：介紹直線的定義,常用術(shù)語：端點,中點；折線：介紹折線的定義，常用術(shù)語：交點，連線；封閉曲線：介紹封閉曲線的定義和一些例子。教學(xué)思路：此部分內(nèi)容是一個概念性較強的內(nèi)容，我們可以通過生動的教學(xué)模式來生動地闡述直線，折線和封閉曲線的概念，并指導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范的符號表示這些曲線。之后，通過讓學(xué)生練習(xí)畫直線、折線、封閉曲線的方法，不斷鞏固學(xué)生的知識點。3.平面圖形的差異和相似回歸平面圖形的定義，介紹平面圖形的差異和相似；以面積為核心探討平面圖形的相似；結(jié)合生活實例，引出相似三角形的知識，運用相似三角形知識來進行測量。教學(xué)思路：此部分來幫助學(xué)生學(xué)會區(qū)分平面圖形的差異和相似，并重點講解相似三角形的概念和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生通過相似三角形來測量高度、距離等數(shù)據(jù)，體驗實際應(yīng)用的過程。4.數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)的收集：介紹收集數(shù)據(jù)的方式、數(shù)據(jù)的分類，量化信息；數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：數(shù)據(jù)分布、重要性分析，包括了柱狀圖和折線圖。教學(xué)思路：這一部分可以讓學(xué)生學(xué)會如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)制作數(shù)據(jù)表格、柱狀圖和折線圖的方法。此外，也可以將這些統(tǒng)計數(shù)據(jù)應(yīng)用于實際生活當(dāng)中，幫助學(xué)生理解各種數(shù)據(jù)信息分析的實際作用。三、教學(xué)手段通過對每個主題的專業(yè)講解，例如使用書本及PPT工具等，力求讓學(xué)生對主題知識點有基本理解；使用小組合作學(xué)習(xí)的方式，幫助學(xué)生互相討論和提問；借助視覺替代品或?qū)嵕把菔灸M，幫助學(xué)生感觸所學(xué)內(nèi)容；帶領(lǐng)學(xué)生從家庭或?qū)W校的生活中找出一些積極的例子，以便讓學(xué)生可以具體地體驗所學(xué)知識的應(yīng)用。四、教學(xué)展望通過以上的認真講解和小組實踐，我們期望學(xué)生可以