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20202020的加涅學習結果的分類2020言語信息言語信息的學習即掌握以語言信息傳遞的內容，學習的結果是通過言語信息表現(xiàn)出來的，幫助學生解決是什么的問題。比如，北京是中國的首都。言語信息也是指有關事物的名稱，時間、地點、定義以及特征等方面事實的信息。智慧技能如果說言語信息的學習幫助學生解決“是什么”的問題;那智慧智慧技能分為辨別、概念、規(guī)則、高級規(guī)則等。①辨別：是能識別各種刺激特征的異同并作出不同的反應。包括簡單的辨別對不同形狀，顏色物體作出不同的反應。也包括復雜多重辨別，如相似，易混在一系列事物中找出共同特征并對其賦予同一名稱。比如麻雀和烏認知策略它負責調控個體自身的認知過程。兩者既相互區(qū)別，又聯(lián)系緊密，只有具備了相應的智慧技能才可能使用認知策略。但是，在這里認知動作技能有力和連貫等)不斷改善而形成的整體動作模式。如體操運動，寫字學習。態(tài)度總結：前三個屬于認知領域。分別是什么，怎么做，怎么學。再區(qū)分一下智慧技能，是對外界符號信息的處理，強調外在的加工，而認知策略值得是內在的加工，內部的心理過程。態(tài)度屬于情感領域。怎么看。動作技能屬于動作領域。BCD.運動技能【答案】A。解析：智慧技能指的是運用符號和環(huán)境相互作用的和技術;言語信息是掌握以言語信息傳遞的內容、事實、有意義的知識;動作技能是指通過練習鞏固下來的自動化的完善的動作活動方項正確。B.態(tài)度CD.認知策略【答案】B。解析：態(tài)度學習指對人、事物及事件所采取的行動。包括對家庭、社會關系的認識，對某種活動產生的情感等。題干中孩子對陌生人由于害怕所以見

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