部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 變色龍 課文課件(第1課時(shí))

統(tǒng)編版·語(yǔ)文·九年級(jí)（下）第1課時(shí)6.變色龍

1.了解契訶夫的小說創(chuàng)作及本文的寫作背景。（重點(diǎn)）2.梳理小說的主要情節(jié)。（重點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)揣摩富有表現(xiàn)力的用詞（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)新知導(dǎo)入變色龍是一種神奇的動(dòng)物，能隨著環(huán)境的變化而改變自身色彩。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，也有一類人被稱為“變色龍”。這是怎樣的一類人呢？讓我們一起去了解一下。變色龍契訶夫(1860—1904)，19世紀(jì)俄國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，戲劇家，與法國(guó)的莫泊桑、美國(guó)的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。代表作有小說《變色龍》《凡卡》《裝在套子里的人》《小公務(wù)員之死》，劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》等。助學(xué)資料作者簡(jiǎn)介《變色龍》取材于19世紀(jì)末俄國(guó)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活。當(dāng)時(shí)革命浪潮沖擊著沙皇的專制統(tǒng)治。為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治，他們豢養(yǎng)了一批媚上欺下、見風(fēng)使舵的走狗為其鎮(zhèn)壓革命運(yùn)動(dòng)服務(wù)。本文中的警官奧楚蔑洛夫就是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。創(chuàng)作背景助學(xué)資料文體知識(shí)

?諷刺小說諷刺小說的特征是用嘲諷的表現(xiàn)手法揭露生活中消極落后和腐朽反動(dòng)的事物。在藝術(shù)表現(xiàn)上，這類小說充分調(diào)動(dòng)各種諷刺藝術(shù)手段，用夸張、巧合、漫畫式描寫等手法突出被描寫對(duì)象本身的矛盾、可笑或畸形的特征，形成強(qiáng)烈對(duì)比，達(dá)到警誡教育或暴露、鞭撻、抨擊的目的。助學(xué)資料盛滿（）篩子（）坎肩（）旗幟（）魁梧（）敞（）畜生（）崽子（）恐嚇（）中看（）學(xué)習(xí)字詞預(yù)習(xí)思考盛滿（）篩子（）坎肩（）旗幟（魁梧（）敞（）畜生（）崽子（）恐嚇（）中看（）chéngshāikǎnchǎngzǎizhōng??????kuíchùhè????zhì返回學(xué)習(xí)字詞預(yù)習(xí)思考多音字（）逮捕（）逮住逮d4idǎi（）鉆戒（）鉆研鉆zuànzuān（）劈頭蓋臉（）劈開劈pīpǐ（）中肯（）中看中zhòngzhōng沒精打采，形容不高興，不振作。此處指生意蕭條。（身體）強(qiáng)壯高大。（情緒、氣氛等）充分流露。預(yù)習(xí)思考形容想法離奇，不切實(shí)際。聰明；靈活。由于生命受到威脅或殘害而恐懼。無(wú)精打采恐怖魁梧異想天開洋溢伶俐理解詞義請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀課文，把握文意，思考本文故事是圍繞什么展開的，奧楚蔑洛夫給你留下了怎樣的印象。初讀課文整體感知指出這篇小說的三要素：人物、環(huán)境、故事情節(jié)。整體探究初讀課文環(huán)境俄國(guó)歷史上最黑暗、最反動(dòng)的時(shí)期。主要人物奧楚蔑洛夫。人物環(huán)境故事情節(jié)故事情節(jié)描寫了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人手指”這一案件的經(jīng)過。這篇小說的層次結(jié)構(gòu)是什么？整體感知初讀課文第一部分(1-5)第二部分(6-27)寫狗咬傷人這一“案件”的發(fā)生。寫奧楚蔑洛夫處理案子的過程，生動(dòng)地描述了奧楚蔑洛夫“斷案”的幾次變化，充分揭露了奧楚蔑洛夫的奴才嘴臉。第三部分(28-29)寫奧楚蔑洛夫丑態(tài)百出后，仍舊恐嚇“原告”，臭顯威風(fēng)。初讀課文文中寫了哪些人物？主人公是誰(shuí)？整體感知初讀課文文中寫到的人物很多：警官奧楚蔑洛夫、巡警、赫留金、將軍家的廚師、將軍、將軍的哥哥以及圍觀的看客。主人公：警官奧楚蔑洛夫。

警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)。他身后跟著一個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警，端著一個(gè)篩子，盛滿了沒收來的醋栗。精讀課文交代了奧楚蔑洛夫的身份品味第一部分開篇介紹人物諷刺了沙皇警察對(duì)人民的搜刮下面描寫有何作用？返回精讀課文不可以，這幾句屬于社會(huì)環(huán)境描寫，作者通過對(duì)人物出場(chǎng)時(shí)周圍環(huán)境的描寫，渲染了當(dāng)時(shí)沙皇黑暗統(tǒng)治下社會(huì)壓抑、經(jīng)濟(jì)蕭條、市場(chǎng)冷清的景象，為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊，如果刪去的話，故事的發(fā)生就缺乏相應(yīng)的社會(huì)背景，不利于小說主題的表達(dá)。“四下里一片沉靜……門口連一個(gè)乞丐也沒有”這幾句可不可以刪掉？為什么？精讀課文請(qǐng)從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析下面這句話。木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。寫出了人們聚集速度之快，表現(xiàn)了圍觀者看熱鬧取樂的無(wú)聊心態(tài)。奧楚蔑洛夫在處理案件時(shí)，態(tài)度有幾次變化？分別是因?yàn)槭裁醋兓?？精讀課文品味第二部分精讀課文123456變化的原因?qū)π～C狗對(duì)赫留金不知狗的主人是誰(shuí)有人說好像是將軍家的狗巡警說不是將軍家的狗巡警說是將軍家的狗廚師說不是將軍家的狗廚師說是將軍哥哥家的狗野畜生，瘋狗，把它弄死好了它是那么小，它怎么會(huì)咬著你的？下賤胚子名貴的狗，狗是嬌貴的動(dòng)物野狗，弄死它算了還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭肯定赫留金是被狗咬了你那手指頭一定是給小釘子弄破的；鬼東西受了害，我們絕不能不管你這混蛋，不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好！我早晚要收拾你精讀課文奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”案件時(shí)的態(tài)度是隨著什么變化的？隨著狗的主人的變化而變化在處理事件的過程中，奧楚蔑洛夫態(tài)度多次發(fā)生變化，那么，有沒有始終不變的地方？精讀課文趨炎附勢(shì)媚上欺下見風(fēng)使舵你對(duì)奧楚蔑洛夫這樣的人有什么樣的看法？精讀課文1他是畸形社會(huì)的畸形兒，不是個(gè)別現(xiàn)象。2他的所作所為應(yīng)該被人們鄙視。3他的本質(zhì)是利己主義，因此喪失原則?！啊以缤硪帐澳悖　瘖W楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了”這句話在文中有什么作用？精讀課文品味第三部分“恐嚇”一詞揭露了奧楚蔑洛夫沙皇走狗的真面目，“裹緊大衣”“穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了”為我們呈現(xiàn)出一個(gè)沙皇走狗夾著尾巴狼狽而逃的形象，與開頭其威風(fēng)凜凜的形象形成鮮明對(duì)比，對(duì)其進(jìn)行了辛辣的諷刺。1.下列字形和標(biāo)紅字的注音全部正確的一項(xiàng)是(

)A.醋栗(lì)伶俐逮捕(dǎi)婦儒皆知B.恐怖(bù) 篩子

惦記(diàn) 腐化惰落C.蜥蜴(xī) 徑自

恐嚇(xià) 油光可簽D.洋溢(yì) 荒唐

蔑視(miè) 唯唯連聲跟蹤檢測(cè)返回D鑒hè墮孺跟蹤檢測(cè)2