2022年廣東省廣州市中考語(yǔ)文試卷（解析版）

2022年廣東省廣州市中考語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

第一部分積累與運(yùn)用（共24分）

一、選擇題（5小題，16分）

1.（2分）（2022?廣州）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A.修礴/依修饞碌/形銷(xiāo)尊立

B.廖變/廖酬取緬/根深蒂固

C.桑彬姊妹干澀/埋頭苦干

D.格調(diào)/調(diào)停田拳/震耳欲拿

【答案】B

【解析】A.pang/bang,gu/gOs

B.ying/ying,di/di；

C.zi/zi,gan/gan；

D.diao/tido,long/16ng?

故選：B?

2.（2分）（2022?廣州）下列詞語(yǔ)中，線有"錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.碩果人跡罕致鐫刻苛捐雜稅

B.響午喜出望外燎原藏污納詬

C.狩獵彬彬有禮飄逸畫(huà)龍點(diǎn)睛

D.贊譽(yù)由然而生統(tǒng)籌語(yǔ)無(wú)倫次

【答案】C

【解析】A.有誤，“人跡罕致”的“致”應(yīng)為“至二

B.有誤，“響午”的“響”應(yīng)為“晌”，“藏污納詬”的“詬”應(yīng)為“垢”。

C.正確。

D.有誤，“由然而生”的“由”應(yīng)為“油”。

故選：C,

3.（2分）（2022?廣州）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.車(chē)間一線的青年工人勤學(xué)苦練，對(duì)技術(shù)植地米精，爭(zhēng)當(dāng)“青年崗位能手”。

B.志愿者在冬奧會(huì)閉幕式上向各國(guó)健兒揮手，言夕卜之尊是：歡迎再來(lái)中國(guó)！

C.果農(nóng)們冒著炎熱的天氣奮戰(zhàn)了好幾個(gè)晝夜，號(hào)頂身舉地把水果銷(xiāo)售一空。

D.市民陳先生參與犍子操、游泳、跳繩等多項(xiàng)全民云健身運(yùn)動(dòng)，各彳尋蘇折。

【答案】A

【解析】A.正確；

B.有誤，言外之意：指有這個(gè)意思，但沒(méi)有在話里明說(shuō)出來(lái)。不符語(yǔ)境；

C.有誤，輕而易舉：形容事情容易做，不費(fèi)力，省事。詞義和“奮戰(zhàn)了好幾個(gè)晝夜”矛

盾；

D.有誤，各得其所：原指每個(gè)人都得到了滿足。后指每一個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>

不符語(yǔ)境。

故選：Ao

4.（2分）（2022?廣州）下列句子中，尊尊語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，新時(shí)代的中國(guó)青年獲得了更加優(yōu)越的發(fā)展機(jī)遇。

B.加快推進(jìn)相關(guān)法律、法規(guī)的執(zhí)行和制定，有助于海上風(fēng)電海域的通航安全。

C.我國(guó)的職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄先后經(jīng)過(guò)兩次調(diào)整，更新的幅度超過(guò)了70%左右。

D.當(dāng)前，科普工作不僅要提升科學(xué)知識(shí)，還要弘揚(yáng)科學(xué)精神、倡導(dǎo)科學(xué)思想。

【答案】A

【解析】A.正確。

B.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“執(zhí)行和制定”改為“制定和執(zhí)行”。

C.有誤，前后矛盾，應(yīng)刪掉“左右”。

D.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提升”改為“普及”。

故選：Ao

5.（8分）（2022?廣州）你跟同學(xué)到濕地公園開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，恰逢工作人員布置關(guān)于濕地

保護(hù)的宣傳欄，你們想?yún)⑴c其中。請(qǐng)你根據(jù)提示，完成以下任務(wù)。

（1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)明得體的語(yǔ)言，向工作人員表達(dá)你們參與活動(dòng)的意愿及理由。

（2）你們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)資料上找到了下面兩段文字，想放在宣傳欄上，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)應(yīng)的

文字內(nèi)容分別設(shè)計(jì)欄目名稱(chēng)。

①“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”我國(guó)最早的詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)篇即以濕地起興?！吧娼绍?/p>

蓉，蘭澤多芳草。”在古人眼里，濕地充滿了詩(shī)意之美。

②作為“地球之腎”的濕地，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境、維護(hù)生物多樣性等

多種生態(tài)功能，它同森林、海洋并列為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)維護(hù)生態(tài)、糧食和水資源

安全具有重要作用，與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

（3）你們決定擬一則標(biāo)語(yǔ)放在宣傳欄上，至少要使用一種修辭手法，請(qǐng)你來(lái)完成。

【答案】

（1）示例：叔叔（阿姨）：你們好！保護(hù)濕地人人有責(zé)，我們也想為“保護(hù)濕地”工作

出一份力。做宣傳我們很在行，請(qǐng)同意我們加入“保護(hù)濕地”宣傳隊(duì)伍，好嗎？

（2）示例：①詩(shī)意的棲居；②濕地的功能

（3）示例：保護(hù)地球之腎一一濕地，從我做起！

二、古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）

6.（8分）（2022?廣州）古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。

①雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木蘭詩(shī)》）

②八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

③相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。（李商隱《無(wú)題》）

④一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊《浣溪沙》）

⑤三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語(yǔ)?子罕》）

⑥既加冠，益慕圣賢之道。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

（2）下面是某同學(xué)的詩(shī)句摘抄卡，請(qǐng)你根據(jù)批注完成表格。

詩(shī)句批注出處

①亂花漸欲迷人眼，淺春花初放，芳草才生。白居易《錢(qián)塘湖春行》

草才能沒(méi)馬蹄。

兼葭蒼蒼，白露為霜。秋霜正濃，蘆葦茂盛?！对?shī)經(jīng)?秦風(fēng)?兼葭》

②忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千冬雪如花，邊塞奇景。岑參《白雪歌送武判官歸京》

樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

【答案】

（1）①安能辨我是雄雌（注意“辨”的書(shū)寫(xiě)）

②八月秋高風(fēng)怒號(hào)

③相見(jiàn)時(shí)難別亦難

④去年天氣舊亭臺(tái)

⑤三軍可奪帥也

⑥益慕圣賢之道（注意“慕”的書(shū)寫(xiě)）

（2）①亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄

②忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)

第二部分閱讀與鑒賞。（46分）

三、古詩(shī)文閱讀（5小題，16分）

7.（8分）（2022?廣州）閱讀下面的文段,完成問(wèn)題。

【甲】

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足,

教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故日：教學(xué)相長(zhǎng)也?！秲睹?/p>

日“學(xué)學(xué)半。其此之謂乎！

【乙】

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使

老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。

貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊

亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉。是謂大同。

（選自《禮記正義》）

（1）下列句子中,加點(diǎn)詞的意義相同的一組是D

A.不知其普也陳康肅公毒射

B.然后能自反也窺谷忘反

C.女有歸一屠晚歸

D.是謂大同星非木柿

（2）把“選賢與能，講信修睦”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（3）下列對(duì)文章的理解和分析，不無(wú)碰的一項(xiàng)是A

A.甲文引《兌命》佐證了觀點(diǎn)：教學(xué)相長(zhǎng)，即教師的教與學(xué)生的學(xué)可以互相促進(jìn)。

B.乙文描述的大同社會(huì)中，人人都能夠受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)，都能夠安居樂(lè)業(yè)。

C.乙文描述的大同社會(huì)中，人們都愿意竭盡全力地工作，但是不一定為了自己。

D.甲乙兩則短文多運(yùn)用對(duì)偶句，造成了整齊鋪排的效果，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。

【答案】：

(1)D

（2）選舉有才能的人（為大家服務(wù)），講究誠(chéng)信培養(yǎng)和睦氣氛。

（3）A

【解析】（1）本題考查一詞多義。為解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后

再解釋詞語(yǔ)。

A.善：好處/擅長(zhǎng)；

B.反：反省/同“返”，返回;

C.歸：歸宿/回來(lái)：

D.是：這/這。

故選：D。

（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方

法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多

義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略

的成分補(bǔ)充完整。

重點(diǎn)詞：與，同“舉”，推舉，選舉。信，誠(chéng)信。修，培養(yǎng)。句意：選舉有才能的人（為

大家服務(wù)），講究誠(chéng)信培養(yǎng)和睦氣氛。

（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

A.有誤，課文所說(shuō)的“教學(xué)相長(zhǎng)”與現(xiàn)在的理解不一樣，現(xiàn)在的理解“教”“學(xué)”是兩個(gè)

主體，而課文所說(shuō)的“教”和“學(xué)”是對(duì)同一個(gè)主體而言，即教師自身的學(xué)習(xí)與其教導(dǎo)

學(xué)生的教育實(shí)踐都是一種學(xué)習(xí)。

BCD.正確。

故選：A?

8.（4分）（2022?廣州）閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。

王勃字子安，絳州龍門(mén)人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書(shū)》讀之，作《指瑕》

以摘°）其失。年未及冠，授朝散郎，彈獻(xiàn)頌闕②下。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則

酣飲，引被覆面臥，季寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為腹稿。

（節(jié)選自《新唐書(shū)?王勃傳》）

［注］①施：挑，挑出。②闕：帝王所居之處，朝廷。

（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

①影獻(xiàn)頌闕下多次

②及寤，援筆成篇等到

（2）王勃有奇才，文中有哪些體現(xiàn)？

【答案】：

（1）①多次；②等到。

（2）王勃六歲時(shí)便善于寫(xiě)文章，九歲時(shí)得到顏師古所注的《漢書(shū)》來(lái)閱讀可見(jiàn)他有奇才；

王勃寫(xiě)文章能一氣呵成，可見(jiàn)其有奇才。

【解析】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，

知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要

注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。

①句意：多次到宮闕下進(jìn)獻(xiàn)頌文。數(shù)：多次；

②句意：等到醒來(lái)，拿過(guò)筆來(lái)就寫(xiě)完全篇。及：等到。

（2）本題考查對(duì)文章的理解和分析。結(jié)合“六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書(shū)》讀之，

作《指瑕》以摘其失”，意思是“六歲時(shí)便善于寫(xiě)文章，九歲時(shí)得到顏師古所注的《漢書(shū)》

來(lái)閱讀，寫(xiě)了《指瑕》來(lái)指出其中的過(guò)失和疏漏”，可見(jiàn)王勃有奇才；結(jié)合“勃屬文，初

不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇”，意思是“王勃寫(xiě)文章的

時(shí)候，剛開(kāi)始并不精心構(gòu)思，先磨幾升墨汁，然后盡興飲酒，拉開(kāi)被子蒙頭大睡，等到

醒來(lái)，拿過(guò)筆來(lái)就寫(xiě)完全篇”，王勃寫(xiě)文章能一氣呵成，可見(jiàn)其有奇才。

9.（4分）（2022?廣州）閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

（1）請(qǐng)找出詩(shī)中體現(xiàn)山西村民俗的詩(shī)句。

（2）請(qǐng)闡明“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的理趣。

【答案】：

（1）簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

（2）不論前路多么難行、難辨，只要堅(jiān)定信念、敢于探索，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)充滿光明與希

望的新境界。

【解析】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！昂嵐淖冯S春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”意思：吹

著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸，古代風(fēng)氣仍然保存。這一句體現(xiàn)山

西村民俗。

（2）本題考查概括詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理的能力。答題首先要理解句子的本義，然后在本義的

基礎(chǔ)上進(jìn)行引申?！吧街厮畯?fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意思是“山巒重疊水流曲折正

擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村”，沒(méi)有路了，忽然又出現(xiàn)了村莊，看

到了希望，說(shuō)明事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的，而道路是曲折的。啟示我們要有樂(lè)觀主義

精神，要準(zhǔn)備走曲折的道路。

參考譯文：

不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收年景里待客菜肴非常豐盛。山巒重疊

水流曲折正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的H

子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，

我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門(mén)。

四、現(xiàn)代文閱讀（8小題，30分）

10.（13分）（2022?廣州）閱讀以下材料，完成問(wèn)題。

在2022年3月召開(kāi)的全國(guó)兩會(huì)上，“加強(qiáng)文物古籍保護(hù)利用”被首次寫(xiě)進(jìn)政府工作

報(bào)告。作為學(xué)校圖書(shū)館志愿者的小明，對(duì)古籍保護(hù)很感興趣，收集了相關(guān)資料。

材料一：

中國(guó)是一個(gè)很早就注重書(shū)寫(xiě)的國(guó)家。與印度、伊朗以史詩(shī)傳唱、經(jīng)典傳誦為主要傳

播方式不同，中國(guó)人更相信書(shū)寫(xiě)下來(lái)的文本，并以文本的形式傳播自己的文明。中國(guó)是

最早發(fā)明紙張的國(guó)家，這就為書(shū)寫(xiě)提供了廉價(jià)而又實(shí)用的書(shū)寫(xiě)載體，相比羊皮、簡(jiǎn)牘、

石板、銅器，紙張能夠書(shū)寫(xiě)更加豐富的內(nèi)容，承載數(shù)量更多的文字。而且中國(guó)還是最早

發(fā)明印刷術(shù)的國(guó)家，書(shū)籍文本利用印刷的手段大量復(fù)制出來(lái)，使得中國(guó)的典籍比世界其

他文明的典籍更早地大量復(fù)制，并流傳廣遠(yuǎn)。止匕外，中國(guó)還是一個(gè)喜歡收臧圖書(shū)的國(guó)度，

舉凡官府、學(xué)校、寺廟以及個(gè)人，都喜愛(ài)收藏，各朝各代都有公私收藏，保存了大量的

圖書(shū)典籍；而這些公私機(jī)構(gòu)還組織抄書(shū)、印書(shū)，使得中國(guó)的古籍既得到保存，又不斷推

陳出新。因此，延至今日，海內(nèi)外都有大量的中國(guó)古籍的留存。

（整理自榮新江《展望古籍整理研究的明天》）

材料二：

保護(hù)好古籍，對(duì)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族文化自信有著十分重要的

意義。近幾年各地紛紛開(kāi)展古籍普查工作，普查范圍逐漸擴(kuò)大，突破了傳統(tǒng)的圖書(shū)館、

檔案館系統(tǒng)，拓展到文化博物館等新領(lǐng)域?古籍保護(hù)工作取得了跨越式、系統(tǒng)性進(jìn)展，

一大批“大部頭”古籍得到發(fā)掘、整理、?？?、刊布，煥發(fā)出新的文化光芒。

數(shù)字化可以實(shí)現(xiàn)資源共享，讓古籍走進(jìn)人們的生活。敦煌研究院研究員楊秀清表示,

在當(dāng)前新媒體蓬勃發(fā)展的背景下，要針對(duì)古籍、壁畫(huà)等活性文化遺產(chǎn)，積極構(gòu)建科學(xué)的

數(shù)字化保護(hù)利用體系，打造國(guó)家古籍資源數(shù)據(jù)庫(kù)。

保護(hù)古籍，人才是根本。國(guó)家圖書(shū)館古籍館副館長(zhǎng)陳紅彥建議，將古籍保護(hù)設(shè)立為

一級(jí)學(xué)科，有效整合現(xiàn)階段相關(guān)學(xué)科資源，為古籍保護(hù)事業(yè)打造源源不斷的生力軍，讓

古籍保護(hù)更科學(xué)、更規(guī)范、更可持續(xù)發(fā)展。

（整理自朱羿《加強(qiáng)古籍保護(hù)綿延中華文化》）

材料三：

從整個(gè)古籍整理與保護(hù)來(lái)說(shuō)，我們不但要對(duì)重要典籍進(jìn)行整理、出版，還可以做深

度注釋、研究，乃至外譯。另外，還要以通俗易懂的形式，使古籍中的精華為大眾所熟

知。

大型文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》，引發(fā)了古籍新熱潮，古籍保護(hù)及推廣實(shí)踐活動(dòng)越

來(lái)越多。許多地方積極組織古籍保護(hù)培訓(xùn)班，開(kāi)展古籍保護(hù)與修復(fù)主題講座，舉辦古籍

修復(fù)技藝進(jìn)校園活動(dòng)等；各大短視頻平臺(tái)也推出大量與古籍相關(guān)的視頻；越來(lái)越多的年

輕人在社交平臺(tái)，圍繞古籍展開(kāi)二次創(chuàng)作。古籍經(jīng)典正引發(fā)新的關(guān)注，激蕩著更多青年

的靈感。

（整理自《新華每日電訊》等報(bào)刊）

材料四：

“十三五”規(guī)劃以來(lái)，我國(guó)在古籍的普查、整理與出版、修復(fù)、數(shù)字化等領(lǐng)域做了

大量工作，并取得一系列重要成果。下表例舉部分項(xiàng)目及相關(guān)成果。

領(lǐng)域項(xiàng)目相關(guān)成果

古籍普查漢文古籍普查已普查到的漢文古籍總量為270余萬(wàn)部，占預(yù)

計(jì)漢文總量的90%以上

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古籍整理與國(guó)家傳統(tǒng)文化典籍整理工程推進(jìn)歷代海洋文獻(xiàn)、石刻文獻(xiàn)等的整理與研

出版究，累計(jì)出版近200冊(cè)

中華再造善本工程《中華再造善本》（續(xù)編）出版，共計(jì)收錄583

種珍貴典籍

古籍修復(fù)清宮“天祿琳瑯”等國(guó)家珍古籍修復(fù)總量超過(guò)370萬(wàn)葉

貴古籍重點(diǎn)修復(fù)項(xiàng)目

古籍?dāng)?shù)字化國(guó)家圖書(shū)館“中華古籍資源累計(jì)發(fā)布古籍及特藏?cái)?shù)字資源10萬(wàn)部（件），

庫(kù)”平臺(tái)建設(shè)實(shí)現(xiàn)免登錄在線閱覽

（整理自《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊）

（1）關(guān)于中國(guó)古籍大量留存的原因，下列說(shuō)法與材料不相得的一項(xiàng)是A

A.中國(guó)是很早就注重書(shū)寫(xiě)的國(guó)家，只用書(shū)寫(xiě)下來(lái)的文本來(lái)傳播自己的文明。

B.紙張的發(fā)明，為中國(guó)人提供了廉價(jià)實(shí)用的書(shū)寫(xiě)載體，有助于書(shū)寫(xiě)更多內(nèi)容。

C.印刷術(shù)的發(fā)明，使得中國(guó)的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量復(fù)制。

D.中國(guó)人喜歡收藏圖書(shū)，公私機(jī)構(gòu)組織抄書(shū)、印書(shū)，使中國(guó)古籍得到保存。

（2）下列說(shuō)法與材料相符的一項(xiàng)是D

A.古籍普查工作指的是對(duì)現(xiàn)存的典籍文獻(xiàn)進(jìn)行發(fā)掘、整理、?？?、刊布等。

B.專(zhuān)家楊秀清和陳紅彥在古籍普查、數(shù)字化、人才培養(yǎng)等方面提出了建議。

C.只有將古籍保護(hù)設(shè)立為一級(jí)學(xué)科，才能在古籍保護(hù)領(lǐng)域取得更多的成果。

D.各地開(kāi)展了豐富的古籍保護(hù)與推廣實(shí)踐活動(dòng)，加深了人們對(duì)古籍的了解。

（3）小明將材料四與其他材料進(jìn)行對(duì)照，做出下列分析，不氐建的一項(xiàng)是C

A.己普查到的漢文古籍總量有270余萬(wàn)部，古籍普查工作取得了新突破。

B.在整理與出版取得了豐碩成果的基礎(chǔ)上，中國(guó)古籍還可以擴(kuò)大影響力。

C.設(shè)立國(guó)家珍貴古籍重點(diǎn)修復(fù)項(xiàng)目，目的是讓人們關(guān)注古籍修復(fù)的技藝。

D.古籍?dāng)?shù)字資源免登錄在線閱覽，突破時(shí)空條件限制，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

（4）古籍保護(hù)利用，需要大家提高認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合小明的資料，向同學(xué)們闡明古籍保護(hù)利

用的意義。

【答案】：

（1）A

（2）D

（3）C

（4）保護(hù)好古籍，能夠弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族文化自信。

【解析】（1）A.有誤，結(jié)合原文“中國(guó)人更相信書(shū)寫(xiě)下來(lái)的文本，并以文本的形式傳播

自己的文明”可知“只用書(shū)寫(xiě)下來(lái)的文本來(lái)傳播自己的文明”理解有誤。

BCD.LE確。

故選：A。

（2）A.不相符，應(yīng)該是“古籍保護(hù)工作”。

B.不相符，沒(méi)有對(duì)“古籍普查”提出建議。

C.不相符，原文是“建議將古籍保護(hù)設(shè)立為一級(jí)學(xué)科”，并非“只有將古籍保護(hù)設(shè)立為一

級(jí)學(xué)科，才能在古籍保護(hù)領(lǐng)域取得更多的成果”。

D.相符。

故選：D。

（3）ABD.正確。

C.有誤，結(jié)合原文內(nèi)容可知，立國(guó)家珍貴古籍重點(diǎn)修復(fù)項(xiàng)目，目的是加強(qiáng)文物古籍保護(hù)

利用。

故選：C.

（4）結(jié)合“保護(hù)好古籍，對(duì)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族文化自信有著十分

重要的意義”可得：保護(hù)好古籍，能夠弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族文化自

信。

11.（17分）（2022?廣州）閱讀下面文字，完成問(wèn)題.

病人的健康

［阿根廷］胡里奧?科塔薩爾

家庭醫(yī)生伯尼向卡洛斯和羅莎發(fā)出警告，不能讓他們的媽媽知道任何令人不安的消

息，以免加重她的病情。兄妹倆決定對(duì)媽媽隱瞞弟弟車(chē)禍去世的事實(shí)。

卡洛斯告訴媽媽?zhuān)患野臀鞴竟陀昧税⑷R，派他到累西腓呆一年，阿萊只好匆忙

地收拾行李，趕上最近的航班?！皨寢尡仨毨斫猓F(xiàn)在時(shí)代不同了，工廠才不會(huì)考慮人的

情感，不過(guò)阿萊會(huì)想方設(shè)法在年中的時(shí)候擠出一禮拜的假期。世界變得瘋狂，每個(gè)人都

行色匆匆，干什么都沒(méi)空

卡洛斯剛好有一位朋友在累西腓工作，答應(yīng)幫忙安排通信的事情。一天，他們收到

了阿萊的第一封信。阿萊很喜歡累西腓，他說(shuō)起港口、賣(mài)鸚鵡的小販、冷飲的味道……

媽媽要求看看信封，又說(shuō)應(yīng)該把郵票送給鄰居家的小孩。

過(guò)了一天媽媽叫來(lái)羅莎，口述給阿萊的回信，問(wèn)他什么時(shí)候可以休假，旅費(fèi)會(huì)不會(huì)

很貴。她講了自己的身體情況，告訴他卡洛斯剛剛升了職，羅莎的一個(gè)學(xué)鋼琴的學(xué)生獲

了獎(jiǎng)。等信寫(xiě)好了，媽媽在下面用鉛筆簽上名，溫柔地吻了下信紙。

每件事都不容易，因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)期媽媽的血壓又升高了，家里人開(kāi)始懷疑會(huì)不會(huì)有

什么下意識(shí)的影響，在每個(gè)人的舉動(dòng)中流露了什么。然而不大可能，因?yàn)橐婚_(kāi)始的確是

硬裝出笑容，到最后卻真的和媽媽一起笑起來(lái).說(shuō)到底，唯一要緊的是把時(shí)間混過(guò)去，

別讓媽媽有所察覺(jué)?？逅垢後t(yī)生談了，大家一致同意應(yīng)該把這出善意的騙劇一一

羅莎是這么稱(chēng)呼的一一無(wú)限期地演下去。

阿萊的信又到了。這回媽媽想自己看信，要過(guò)她的老花鏡。她看得非常仔細(xì)，仿佛

每一句話都是一道值得反反復(fù)復(fù)咂摸的美味。

“真奇怪，”媽媽說(shuō)道，摘下眼鏡望著天花板，“阿萊都來(lái)了五六封信了，可一次

都沒(méi)有叫我……哈，這可是我們兩個(gè)人的秘密。這真有點(diǎn)奇怪。為什么他一次也沒(méi)有那

么叫我呢？”

“可能那孩子覺(jué)得在信里那么寫(xiě)太傻?？陬^上叫你是一回事……他叫你什么來(lái)

著？”

“這是秘密。”媽媽回答?！鞍⑷R和我之間的秘密。”

羅莎對(duì)這個(gè)稱(chēng)呼一無(wú)所知，問(wèn)卡洛斯，他也只是聳了聳肩。不過(guò)羅莎在執(zhí)筆回信的

時(shí)候覺(jué)得媽媽比平時(shí)說(shuō)得要慢些，好像每一句話都要細(xì)加斟酌。

“誰(shuí)知道這可憐的人能不能回來(lái)呢。”再次聽(tīng)到媽媽說(shuō)要阿萊回來(lái)的時(shí)候，羅莎看

似漫不經(jīng)心地說(shuō)了一句，“還是該服從公司安排吧?！?/p>

媽媽繼續(xù)口述回信，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。她身體狀況不太好，想見(jiàn)阿萊，哪怕就幾天。

她希望阿萊趕緊回信，帶來(lái)好的消息。羅莎注意到媽媽在簽名之后沒(méi)有親吻信紙，卻直

直地盯著信看，好像要把它刻印在心里。

“我覺(jué)得這樣下去要糟糕。必須想出一個(gè)像樣的理由，不然她早晚會(huì)察覺(jué)?！绷_莎

滿含擔(dān)心地望著卡洛斯?？逅拱杨^伏在餐桌上，無(wú)聲地為自己的兄弟哭泣，那正是他

們常常一起玩牌的地方。

過(guò)了一個(gè)月，媽媽堅(jiān)持認(rèn)為該是阿萊回來(lái)度假的時(shí)候了?？逅古卸ㄒ呀?jīng)別無(wú)選擇,

只有試探一下，看媽媽能否承受負(fù)面消息。他咨詢(xún)了伯尼醫(yī)生，后者建議要謹(jǐn)慎從事。

經(jīng)過(guò)一段必要的時(shí)間之后，那天下午卡洛斯和羅莎進(jìn)來(lái)坐在媽媽的床邊，身邊是裝著藥

品的斗櫥。

“現(xiàn)在，我開(kāi)始明白一點(diǎn)兒為什么我那可氣的弟弟不肯回來(lái)看我們。”卡洛斯說(shuō),

“他最近幾個(gè)月里都不能旅行。”

媽媽看著他，好像沒(méi)聽(tīng)懂：“為什么不能旅行？”

“因?yàn)橐恢荒_出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，好像。嗯，是在腳踝。”

“腳踝骨折？”媽媽叫道。

還沒(méi)等卡洛斯回答，羅莎已準(zhǔn)備了藥水，伯尼醫(yī)生立刻趕來(lái)。一切都發(fā)生在幾個(gè)小

時(shí)里，然而卻是漫長(zhǎng)的幾小時(shí)，伯尼醫(yī)生直到入夜才離開(kāi)。

只過(guò)了兩天媽媽就自認(rèn)為已經(jīng)康復(fù)，讓羅莎來(lái)給阿萊寫(xiě)信。羅莎像往常一樣拿著便

箋本和鉛筆趕來(lái)，媽媽卻閉上眼，搖了搖頭。

“你給他寫(xiě)就行了。告訴他要保重。”

羅莎答應(yīng)了，不明白自己為什么一句接一句地寫(xiě)下去，明知道媽媽不會(huì)看。當(dāng)天晚

上，她告訴卡洛斯，她在媽媽床邊寫(xiě)信的時(shí)候就已確信，媽媽不會(huì)看也不會(huì)在這封信上

簽名。她一直閉著眼，直到該喝湯藥的時(shí)候才睜開(kāi)。她好像忘記了自我，在思考別的事

情。

后來(lái)媽媽偶爾會(huì)問(wèn)起有沒(méi)有阿萊的消息，隨后便一聲不吭，在沉默中時(shí)間好像都是

用藥劑和湯劑來(lái)計(jì)算。兄妹倆輪流陪伴她，卡洛斯在晚上給媽媽念報(bào)紙，羅莎負(fù)責(zé)吃藥

和盥洗。伯尼醫(yī)生告訴他們，好在媽媽不會(huì)有什么痛苦，會(huì)在不知不覺(jué)中離開(kāi)。然而媽

媽卻保持清醒直到最后，兒女圍在床邊，已無(wú)法掩飾他們的情緒。

“大家都對(duì)我太好了?！眿寢寽厝岬卣f(shuō)?！百M(fèi)了這么大勁為了不讓我難過(guò)?！?/p>

卡洛斯和羅莎坐在她身邊，摸著她的手，彷佛明白了在某種程度上他們一直明白的

事實(shí)。

“這么照顧我……”媽媽說(shuō)，終于這句話使一切恢復(fù)了正常，讓漫長(zhǎng)的戲劇顯出了

必要。

“現(xiàn)在你們可以好好休息了?！眿寢屨f(shuō)，“我們不會(huì)讓你們?cè)龠@么辛苦了?！?/p>

下葬三天之后，阿萊最新的一封信到了，羅莎打開(kāi)信，不假思索地讀了起來(lái)。突然

她抬起頭，因?yàn)闇I水已經(jīng)模糊了她的眼睛，她意識(shí)到自己在讀信的同時(shí)，正在考慮該怎

樣告訴阿萊母親去世的消息。

（有刪改）

（1）下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是D

A.小說(shuō)取材于現(xiàn)實(shí)家庭生活，用細(xì)膩的筆觸寫(xiě)出家庭的溫情與人性的美好。

B.小說(shuō)開(kāi)頭交代了主要人物和故事發(fā)生的背景，為情節(jié)的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。

C.小說(shuō)并未點(diǎn)明媽媽和小兒子之間的秘密，但這個(gè)細(xì)節(jié)蘊(yùn)含深意讓人動(dòng)容。

D.小說(shuō)中的醫(yī)生是媽媽健康狀況的見(jiàn)證者，同時(shí)也是文章重要的線索人物。

(2)根據(jù)提示，結(jié)合上下文分析劃線句子的表達(dá)效果。

①她看得非常仔細(xì)，仿佛每一句話都是一道值得反反復(fù)復(fù)咂摸的美味。(從修辭的角度)

②卡洛斯把頭伏在餐桌上，無(wú)聲地為自己的兄弟哭泣，那正是他們常常一起玩牌的地方。

(從描寫(xiě)的角度)

(3)文章中有三處寫(xiě)到給阿萊回信。在回信時(shí)，媽媽有哪些不同的表現(xiàn)？這說(shuō)明了什么？

(4)小說(shuō)題目為“病人的健康”，為了媽媽的健康，兄妹倆上演了一出“善意的騙劇”,

他們是怎么做的？對(duì)于這種做法，你贊同嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】：

(1)D

(2)①這一句運(yùn)用比喻的修辭手法，把來(lái)信中的話比作美味，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出母親看

信的仔細(xì)，可見(jiàn)她對(duì)阿萊的思念之情，為下文母親發(fā)出“可一次都沒(méi)有叫我”的疑問(wèn)作

鋪墊。

②這一句運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了卡洛斯對(duì)阿萊的思念和因阿萊去世的痛苦之情，

同時(shí)也包含著對(duì)母親會(huì)察覺(jué)他們隱瞞行為的擔(dān)心。

(3)第一次回信：母親口述內(nèi)容，詳細(xì)介紹家中瑣事，寫(xiě)完后用鉛筆簽名，溫柔地吻信

紙，并且笑起來(lái)。這說(shuō)明母親對(duì)回信一事很認(rèn)真，對(duì)兄妹倆編造的阿萊出差的善意謊言

沒(méi)有懷疑，對(duì)阿萊很關(guān)心，心里充滿著與兒子通信的幸福。

第二次回信：母親比平時(shí)說(shuō)得慢，好像每句話都要細(xì)加斟酌，寫(xiě)完簽名后沒(méi)有親吻信紙，

直直地盯著信看。這說(shuō)明母親非常想念阿萊，對(duì)阿萊沒(méi)有以秘密稱(chēng)呼在信中稱(chēng)呼她產(chǎn)生

疑惑，對(duì)兄妹倆編造的善意謊言有了懷疑，對(duì)遲遲不能見(jiàn)到阿萊感到失望、傷心。

第三次回信：母親不再口述，讓羅莎自己寫(xiě)，不看信的內(nèi)容，也不簽名，一直閉著眼，

好像忘記了自我，在思考別的事情。這說(shuō)明母親此時(shí)已不指望生前能夠見(jiàn)到阿萊了，心

里明白了兄妹倆是以善意的謊言在欺騙自己，對(duì)兄妹倆的孝心感到欣慰，對(duì)再也見(jiàn)不到

阿萊感到傷心。

(4)①兄妹倆欺騙母親說(shuō)阿萊到累西腓出差一年，并安排虛假的阿萊來(lái)信。

②我贊同這種做法。因?yàn)槲闹械哪赣H身體極度虛弱，無(wú)法承受喪了2痛，兄妹倆隱瞞阿

萊因車(chē)禍去世的真相是為母親健康著想，表現(xiàn)了兄妹倆的孝心和人性的溫情。

【解析】(1)本題考查對(duì)文章的理解分析。

ABC.正確；

D.有誤，醫(yī)生并非文章重要的線索人物。

故選：D。

(2)本題考查句子的表達(dá)效果。

①此題要求從修辭的角度進(jìn)行賞析。“仿佛每一句話都是一道值得反反復(fù)復(fù)咂摸的美味”

把“每一句話”比作“美味”，是比喻的修辭手法，生動(dòng)形象。結(jié)合“這回媽媽想自己看

信，要過(guò)她的老花鏡”可知，寫(xiě)出母親看信的仔細(xì)，表現(xiàn)出她對(duì)阿萊的思念之情。結(jié)構(gòu)

上，母親仔細(xì)看信為下文“阿萊都來(lái)了五六封信了，可一次都沒(méi)有叫我……哈，這可是

我們兩個(gè)人的秘密”的內(nèi)容作鋪墊。

②此題要求從描寫(xiě)的角度進(jìn)行賞析?！翱逅拱杨^伏在餐桌上，無(wú)聲地為自己的兄弟哭泣”

是動(dòng)作描寫(xiě)，結(jié)合“那正是他們常常一起玩牌的地方”可知，表現(xiàn)了卡洛斯對(duì)阿萊的思

念和因阿萊去世的痛苦之情。結(jié)合“我覺(jué)得這樣下去要糟糕。必須想出一個(gè)像樣的理由，

不然她早晚會(huì)察覺(jué)”可知，卡洛斯的動(dòng)作也包含著對(duì)母親會(huì)察覺(jué)他們隱瞞行為的擔(dān)心。

(3)本題考查對(duì)文章的理解分析。

第一次，根據(jù)“等信寫(xiě)好了，媽媽在下面用鉛筆簽上名，溫柔地吻了下信紙”“到最后卻

真的和媽媽一起笑起來(lái)”等語(yǔ)句可概括母親的表現(xiàn)。母親的動(dòng)作可見(jiàn)此時(shí)的她對(duì)回信一

事很認(rèn)真，對(duì)阿萊到累西腓出差的善意謊言沒(méi)有懷疑。

第二次，根據(jù)“不過(guò)羅莎在執(zhí)筆回信的時(shí)候覺(jué)得媽媽比平時(shí)說(shuō)得要慢些，好像每一句話

都要細(xì)加斟酌”“她身體狀況不太好，想見(jiàn)阿萊，哪怕就幾天。她希望阿萊趕緊回信，帶

來(lái)好的消息、。羅莎注意到媽媽在簽名之后沒(méi)有親吻信紙，卻直直地盯著信看，好像要把

它刻印在心里”等語(yǔ)句可概括母親的表現(xiàn)。母親的動(dòng)作可見(jiàn)她對(duì)阿萊思念之甚和對(duì)阿萊

不以只有兩人知道的稱(chēng)呼在信中稱(chēng)呼她的疑惑。

第三次，根據(jù)“你給他寫(xiě)就行了。告訴他要保重”“媽媽不會(huì)看也不會(huì)在這封信上簽名。

她一直閉著眼，直到該喝湯藥的時(shí)候才睜開(kāi)。她好像忘記了自我，在思考別的事情”等

語(yǔ)句可概括母親的表現(xiàn)。結(jié)合“他最近幾個(gè)月里都不能旅行”“后來(lái)媽媽偶爾會(huì)問(wèn)起有沒(méi)

有阿萊的消息，隨后便一聲不吭”“費(fèi)了這么大勁為了不讓我難過(guò)”等語(yǔ)句可知，母親此

時(shí)已不指望生前能夠見(jiàn)到阿萊了，心里明白了兄妹倆善意欺騙她的良苦用心。

(4)本題考查概括事件和發(fā)表看法。

第一問(wèn)，根據(jù)“卡洛斯告訴媽媽?zhuān)患野臀鞴竟陀昧税⑷R，派他到累西腓呆一年，阿

萊只好匆忙地收拾行李，趕上最近的航班”“卡洛斯剛好有一位朋友在累西腓工作，答應(yīng)

幫忙安排通信的事情。一天，他們收到了阿萊的第一封信”等語(yǔ)句可概括為：兄妹倆欺

騙母親說(shuō)阿萊到累西腓出差一年，并安排虛假的阿萊來(lái)信。

第二問(wèn)，發(fā)表看法類(lèi)習(xí)題通常答案不唯一，言之有理即可。但此題宜持贊同態(tài)度，因?yàn)?/p>

文中的母親身體極度虛弱，采取隱瞞真相的方法是為她健康著想，體現(xiàn)了子女的孝心和

人性的溫情?？蓳?jù)此作答。

第三部分寫(xiě)作（共50分）

五、作文（1小題，50分）

12.（50分）（2022?廣井|）請(qǐng)以《我是如此地?zé)釔?ài)》為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；

②文體自選；（詩(shī)歌除外）

③600字以上；

④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。

【答案】

我是如此地?zé)釔?ài)閱讀

我愛(ài)讀書(shū)。每當(dāng)捧起一本書(shū)，我就像在知識(shí)的海洋里暢游，與古人交談，與智者

暢談，有種說(shuō)不出的快感！尤其是欣賞名家名著，我常常是如癡如醉，愛(ài)不釋手。讀朱

自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；讀魏巍的作品，我領(lǐng)略到了人類(lèi)的美好品

質(zhì)；讀楊朔的作品，又感覺(jué)自己仿佛在欣賞一幅幅精美的圖畫(huà)，讓人流連忘返；讀《西

游記》，我懂得了如何對(duì)待前進(jìn)途中的困難和挫折；讀《紅巖》，我知道了今天的幸福生

活來(lái)之不易……只要一有時(shí)間，我就如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)，特別是周末和節(jié)假日，更是

我啃“大部頭”的黃金時(shí)間。

我愛(ài)讀書(shū)，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友約我去看電影。出發(fā)前，我忽

然找不著電影票了！我坐立不安，急得像熱鍋上的螞蟻，眼看電影就要開(kāi)演了，我和朋

友都很沮喪。媽媽看我急得滿頭大汗的樣子，便責(zé)怪道：“你呀，看書(shū)入了迷，連個(gè)電影

票都看不好，上回給你一百元，你竟然當(dāng)書(shū)簽使了？”“對(duì)呀！”我一拍腦門(mén)，“可不，準(zhǔn)

是看書(shū)時(shí)‘順手李羊’塞進(jìn)書(shū)里了……”我欣喜地從床頭的一本書(shū)中找出了電影票，拔

腿就往外跑。剛出門(mén)，我又像忘了什么似的大聲喊道：“媽?zhuān)汛差^翻開(kāi)的那本書(shū)折住,

回來(lái)我還看呢！"聽(tīng)了我的話，媽媽哭笑不得。

我愛(ài)讀書(shū)，每讀一本書(shū)，我都獲益匪淺?；蚴亲屛椅虺隽巳松恼嬷B，或是叫我體

會(huì)到拼搏中的苦和樂(lè)，或是給我憧憬未來(lái)的信心。書(shū)就如同一劑強(qiáng)心劑；一劑清醒劑，

讓我振奮，讓我自省。讀書(shū)陶冶了我的情操，豐富了我的知識(shí)，使我得到健康的成長(zhǎng)。

我酷愛(ài)讀書(shū)并沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)成績(jī)，相反，我的寫(xiě)作水平還得到了很大的提高。

在我生命的航程中，書(shū)是浩瀚的大海，我是海上的一葉扁舟，我終日在大海中遨游。

我明白：只有讀書(shū)，才能不斷地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，開(kāi)拓屬于自己

的未來(lái)。

附加題。（8分）

13.（2022?廣州）下面是某同學(xué)以“多樣的生物”為專(zhuān)題做的閱讀積累，請(qǐng)你根據(jù)提示補(bǔ)充

表格。

書(shū)名筆記

《①朝奇妙的草木何首烏藤和木蓮滕纏絡(luò)看，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，摘抄

花夕拾》何首烏有擁腫（現(xiàn)在寫(xiě)作“臃腫”）的根。

《②海有趣的魚(yú)兒有海蛙魚(yú)，動(dòng)作滑稽，難怪得了個(gè)“小丑”的外號(hào)；

底兩萬(wàn)有長(zhǎng)著長(zhǎng)觸須的黑喋魚(yú)；有皮上起皺、滿身是細(xì)條帶

里》子的鱗豚……

《昆蟲(chóng)記》神奇的昆蟲(chóng)圣甲蟲(chóng)是③慈愛(ài)的家長(zhǎng)。自己的食物可以是沾滿批注

草梗的粗糙面包，但孩子的食物必須精細(xì)加工。多么

細(xì)膩無(wú)私的愛(ài)??！

隧蜂是謙讓的君子。當(dāng)兩只隧蜂在洞口相遇時(shí)，要進(jìn)

去的便稍往后退，讓要出的先出來(lái)。這種禮讓的行為

真值得我們學(xué)習(xí)呢。

蟬是能干的建筑師。④因?yàn)樗诘氐紫聲r(shí)的地下宮

殿建造的好。

【答案】:

①朝花夕拾

②海底兩萬(wàn)里

③慈愛(ài)的家長(zhǎng)

④因?yàn)樗诘氐?/p>