相交線與平行線教材分析課件

《相交線與平行線》66中學(xué)孫梅教學(xué)內(nèi)容分析課程目標(biāo)課時安排本章教學(xué)建議、教學(xué)內(nèi)容分析相交線與平行線構(gòu)成了平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系,是“空間與圖形”所要研究的基本問題學(xué)生在七年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了線段和角,并且在小學(xué)階段結(jié)合生活情境對平面內(nèi)兩條直線位置關(guān)系有所了解,在此基礎(chǔ)上本章將繼續(xù)結(jié)合生活實際,以直觀認(rèn)識為基礎(chǔ)進(jìn)一步研究平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、教學(xué)內(nèi)容分析知識懇面:本章知識結(jié)構(gòu)框圖般悄況鄰補角鄰補角互補兩條對頂角對頂角相等直線相交存在性和唯一性相交線L[垂線垂絨段最短點到直線的距離兩條直線被第三條所截同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角「平行線的判定1行平行公理及其推論「平行線的性質(zhì)平移平移的特征、教學(xué)內(nèi)容分析知認(rèn)居面:與相交線、平行線有關(guān)的角包括:鄰補角的概念,對頂角的概念和性質(zhì),同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的概念;垂線的概念和性質(zhì),點到直線的距離;平行線的概念,平行公理及其推論,平行線的判定和性質(zhì);命題、定理和證明相關(guān)內(nèi)容平移及其基本特征、教學(xué)內(nèi)容分析思包和方法層而:讓學(xué)生體會從一般到特殊的認(rèn)識規(guī)律(如:兩條直線相交→垂直)讓學(xué)生體會從位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系兩方面去研究幾何圖形;圖形、文字、符號三種語言的轉(zhuǎn)化逐步深入的讓學(xué)生學(xué)會簡單推理,發(fā)展推理能力、教學(xué)內(nèi)容分析數(shù)學(xué)重點和難點重點垂線的概念和性質(zhì);平行線的判定和性質(zhì)難點學(xué)會簡單推理,發(fā)展推理能力二、課目標(biāo)相交線理解對頂角、鄰補角的概念,識別同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角,探索并掌握對頂角相等的性質(zhì);理解垂線、垂線段等概念,能用三角尺或量角器過一點畫一條直線的垂線;理解點到直線的距離的意義,能度量點到直線的距離;掌握基本事實:過一點有且僅有一條直線垂直于已知直線;平行線及其判定、性質(zhì)理解平行線概念,能用三角尺和直尺過直線外一點畫這條直線的平行線了解平行于同一條直線的兩條直線平行;掌握基本事實:過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行掌握基本事實:同位角相等,兩直線平行掌握平行線的性質(zhì)定理:兩直線平行,同位角相等探索并證明平行線的判定定理:內(nèi)錯角相等(或同旁內(nèi)角相等),兩直線平行探索并證明平行線的性質(zhì)定理:兩直線平行,內(nèi)錯角相等(或同旁內(nèi)角相等命題、定理、證明通過具體實例了解命題、定理、證明的意義,會區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論