初中語文-19＊春酒教學(xué)課件設(shè)計(jì)

春酒作者：琦君執(zhí)教人：張秀霞

琦君

（1917～

2006

）現(xiàn)、當(dāng)代女作家。原名潘希真，浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系。1949年赴臺(tái)灣，后定居美國(guó)。有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，堪稱一位寫童年故事的圣手。包括《煙愁》《細(xì)紗燈》《桂花雨》《細(xì)雨燈花落》《三更夢(mèng)書當(dāng)枕》《留予他年說夢(mèng)痕》《千里懷人月在峰》《髻》等。她是著名電視連續(xù)劇《橘子紅了》的作者。走近作者春酒

《詩經(jīng)》記載：十月獲稻，為此春酒。為此春酒，以介眉?jí)邸２懿僭鴮⒓亦l(xiāng)亳bó州產(chǎn)的“九壇春酒”進(jìn)獻(xiàn)給漢獻(xiàn)帝。助讀資料：關(guān)于春酒春節(jié)時(shí)走家串戶用來待客的酒《雒luò難縣志·民俗》記載：立春之日，人飲春酒。山西民歌唱道：春人飲春酒，春官鞭春牛。

由此可見，喝春酒是從古至今一直流傳的為了使春節(jié)更加歡慶的一種民俗。正月所釀的酒八寶酒是其中的一種1、掌握生字詞，了解作者及背景。2、動(dòng)情朗讀課文，領(lǐng)會(huì)作者情感。3、品味細(xì)節(jié)描寫，加深理解感悟。4、感受文章中的風(fēng)俗美，人情美。學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)檢測(cè)：你會(huì)讀了嗎家醅()煨燉()過癮(

)枸杞()挑剔()炮制(

)門檻()酬謝()薏仁（）兩頰（）pēiwēidùny?ng?uq?tīpáok?nchóu

yì

rén

jiá自讀課文默讀課文，說一說文章圍繞“春酒”寫了哪些人、哪些事?你從字里行間體會(huì)到了哪些感情呢？

文中，作者用一些細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物，描寫風(fēng)俗，寫得很有情趣。找出來，讀一讀，品一品，談?wù)勥@些細(xì)節(jié)描寫有什么作用？(細(xì)節(jié)描寫：對(duì)細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。)

研讀課文

說說作者筆下的母親是怎樣的一個(gè)婦女？琦君筆下的母親是一位相當(dāng)?shù)湫偷馁t妻良母，充滿了“母心、佛心”，這位母親，雖然沒有文化，但是勤勞儉樸、慈愛溫柔、熱情好客、善良大度、樂于助人……母親的一言一行給人留下了難以磨滅的美好印象。作者懷念的僅僅是家鄉(xiāng)的春酒嗎？作者為什么能在幾十年之后對(duì)家鄉(xiāng)的過年的生活細(xì)節(jié)記得那么清楚，描寫的那么細(xì)致呢？深入思考琦君曾這樣深情地說過：“像樹木花草一樣，誰能沒有一個(gè)根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫?！?、思鄉(xiāng)是亙古不變的話題，古詩中就有許多思鄉(xiāng)的名句，大家交流一下。2、現(xiàn)代也有許多表現(xiàn)海外游子思鄉(xiāng)的文學(xué)作品，你讀過這類作品嗎？說給同學(xué)們聽一聽。拓展遷移課后作業(yè)：1、推薦閱讀：

琦君《桂花雨》