大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案

—大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)大膽想象“假如我能飛“的樂(lè)趣。2、理解詩(shī)歌資料，嘗試進(jìn)行仿編。3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新潛力。4、激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維的愛(ài)好，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒依據(jù)“假如我能飛”來(lái)進(jìn)行思維想象、創(chuàng)新，發(fā)展幼兒的'語(yǔ)言表達(dá)潛力。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、詩(shī)歌《假如我能飛》掛圖。2、漂亮的翅膀若干；太陽(yáng)、月亮、小船等卡片。3、背景音樂(lè)《隱形的翅膀》。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）談話溝通，導(dǎo)入主題1、師：小好友，在我們的日常生活中，你發(fā)現(xiàn)了有什么會(huì)飛呀（激勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小鳥、飛機(jī)、蜻蜓、蝴蝶……）你們明白它們?yōu)槭裁茨茱w行嗎（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）假如你有一雙翅膀也能翱翔，你最想做什么2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象飛行的樂(lè)趣。（老師引導(dǎo)：“飛呀飛，我們飛到哪里了”）3、師：這天老師和小好友們一齊學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌《假如我能飛》，請(qǐng)小好友跟老師朗誦一遍課題《假如我能飛》（二）教幼兒學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)1、師：下面，請(qǐng)小好友聽老師把這首詩(shī)歌朗誦一遍好嗎2、幼兒看掛圖，完好地賞識(shí)老師朗誦的詩(shī)歌《假如我能飛》。3、師：小好友，你們想不想跟老師一齊學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌4、老師教幼兒朗誦詩(shī)歌，老師讀一句，幼兒讀一句。（老師領(lǐng)讀2遍）一、引導(dǎo)幼兒拓展想象1、師：“我”都飛到了哪里變成了什么（引導(dǎo)幼兒一邊看圖一邊說(shuō)一說(shuō)。）2、師：小好友，假如你能飛，也飛到了藍(lán)天上，你最想變成什么（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，老師順勢(shì)貼出卡片太陽(yáng)、月亮、云朵……）3、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象：假如自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么（依據(jù)幼兒的答復(fù)老師順勢(shì)貼出小船、海鷗、燈塔等）4、小結(jié)：哦，原先想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。四：引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌1、師：小好友，老師有一雙漂亮的翅膀。（老師一邊做飛的動(dòng)作，一邊說(shuō)：哦，會(huì)飛的感覺(jué)真美呀!假如我能飛，我要飛到上海世博園里，變成可愛(ài)的海寶，為游人導(dǎo)游；假如我能飛，我要飛到首都北京，變成漂亮的百靈鳥，祝愿祖國(guó)媽媽；假如我能飛，我要飛到漂亮的草原上，變成喜洋洋，戰(zhàn)勝灰太狼……）2、師：小好友，你們想不想也擁有一雙漂亮的翅膀老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。（老師幫幼兒帶上翅膀）老師相信，小好友們長(zhǎng)上翅膀之后，想象力必需會(huì)更加豐富了。3、師：請(qǐng)小好友四人一組模擬飛一飛，互相溝通一下自己飛到了哪里變成了什么4、播放背景音樂(lè)，幼兒綻開想象，大膽嘗試仿編（老師適時(shí)引導(dǎo)，并賜予激勵(lì)）五：展現(xiàn)仿編的詩(shī)歌師：長(zhǎng)有翅膀的小好友，你們快點(diǎn)飛成一對(duì)吧!誰(shuí)能飛到老師的面前，告知老師，剛剛你飛到了哪里變成了什么老師用筆幫你記錄下來(lái)。（引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)自己）六、活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)小好友拿起手中的畫筆，把自己長(zhǎng)上翅膀想到的畫下來(lái)送給爸爸媽媽看。大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、查找長(zhǎng)大的改變，理解長(zhǎng)大的內(nèi)涵。2、體驗(yàn)長(zhǎng)大的歡樂(lè)和驕傲，萌發(fā)不斷成長(zhǎng)的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒之間相互幫忙的照片、幼兒學(xué)寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、課件，小時(shí)侯的鞋子?；顒?dòng)過(guò)程：一、視頻導(dǎo)入1、今天張老師帶來(lái)一段錄象，我們一起來(lái)看看這段錄象里有什么看到誰(shuí)了小結(jié)：這段錄像的名字就叫——長(zhǎng)大。2、孩子們，你們的身體長(zhǎng)大了嗎說(shuō)說(shuō)你怎么明白自己的身體在長(zhǎng)大小結(jié)：你們看長(zhǎng)大多好呀，身體變高了，手臂變長(zhǎng)了，腳變大了，身體變寬了，人也越長(zhǎng)越漂亮了，長(zhǎng)大了真好!二、看看說(shuō)說(shuō)——長(zhǎng)大的秘密。我再給你們看一樣?xùn)|西，這是我?guī)?lái)的三張照片，里面拍的都是和你們一樣大的小好友他們做的`三件事情，奇怪的是每一個(gè)看到這三張照片的人都會(huì)說(shuō)相同的一句話：“恩，長(zhǎng)大了?！蔽覀円黄饋?lái)看看，看看里面究竟有什么長(zhǎng)大的秘密。照片一：疊被子1、你覺(jué)得他長(zhǎng)大了嗎，為什么2、來(lái)，說(shuō)說(shuō)看孩子們，你如今做什么事情是自己做的小結(jié)：我送給他三個(gè)字，也送給你們，能獨(dú)立，就是自己能做的事情自己做，不要?jiǎng)e人幫忙了。照片二：會(huì)寫字1、說(shuō)說(shuō)他長(zhǎng)大了嗎為什么小結(jié)：你看，長(zhǎng)大就是這樣，要學(xué)著做一些難一點(diǎn)的事情，還要學(xué)著做從前不會(huì)做的事情。2、說(shuō)說(shuō)看，你跟他一樣學(xué)會(huì)什么新本事了小結(jié)：你看，這么難的事都會(huì)了，真了不得，長(zhǎng)大了。送給這個(gè)小好友三個(gè)字，同時(shí)也送給你們，有本事，你們學(xué)會(huì)了這么多的新本事，真了不得，長(zhǎng)大了多好啊。照片三：會(huì)幫忙1、他會(huì)幫忙別人了是嗎2、我想問(wèn)一件事情，你們都幫過(guò)別人的忙嗎你幫過(guò)誰(shuí)的忙3、一般你幫過(guò)人家的忙，人家會(huì)送你一句什么話當(dāng)別人說(shuō)謝謝的時(shí)分你心里有什么感覺(jué)小結(jié)：長(zhǎng)大了多好啊，長(zhǎng)大了就會(huì)幫忙別人，長(zhǎng)大了就能為自己感到驕傲，為自己感到歡樂(lè)，我送給他三個(gè)字，也送給你們，會(huì)幫忙?？偨Y(jié)：你們看，長(zhǎng)大了多好呀，做的事情不一樣了，有本事了，會(huì)幫忙了，能獨(dú)立了，能為自己感到驕傲了為自己感到驕傲了。三、經(jīng)驗(yàn)提升1、今天我還要給你們介紹一個(gè)好友，這個(gè)好友可了不得。他說(shuō)了一句話，不僅讓自己為自己感到驕傲，還讓他四周全部的人都為他感到驕傲。（講解并描述故事）2、你們聽了這句話，心里有什么感覺(jué)說(shuō)說(shuō)你的理由這個(gè)故事里最感動(dòng)的是哪句話就是這句話，你們會(huì)說(shuō)嗎一起說(shuō)說(shuō)。3、孩子們，我們的爸爸媽媽為了哺育我們，每天辛苦的工作無(wú)私的照料，在我們成長(zhǎng)的道路上他們付出了許多許多。那你們會(huì)照料家里的人嗎，你們有什么心里的話想對(duì)他們說(shuō)呢4、除了告知他們藏在心里的話以外，我們還可以用什么方式去照料他們小結(jié)：其實(shí)照料家人的方式有許多，一句親切的話語(yǔ)就可以讓人感到暖和，一個(gè)有力的擁抱就可以傳遞愛(ài)的信息，而一件力所能及的小事就能讓人覺(jué)得欣慰。今天回去你們就用自己最喜歡的方式去照料家里的人好嗎大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.嘗試用排解法提出問(wèn)題，搜集信息，查找答案。2.感受故事的樂(lè)趣，理解小貝的執(zhí)著?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)重（難）點(diǎn)：學(xué)會(huì)用排解法提出問(wèn)題，搜集信息，查找答案?；顒?dòng)過(guò)程：一、介紹人物，引出主題：小貝是一只小狗，它的腦筋不太好，他喜歡把自己找到的珍寶處處埋?？墒蔷烤孤裨谀睦锼纪?。一天，小貝在花園里聞來(lái)聞去，四處查找它的珍寶。你猜小貝的珍寶是什么你有珍寶嗎，是什么小結(jié)：有的珍寶很貴重，有的珍寶很一般，關(guān)鍵是它對(duì)你有用，你需要它，它就是你的珍寶。二、賞識(shí)故事，游戲體驗(yàn)：1、賞識(shí)故事第一段（開頭~這里應(yīng)當(dāng)有我的珍寶了）2、九宮格游戲XX找珍寶游戲規(guī)章：提出3個(gè)問(wèn)題，獲得相關(guān)線索。提問(wèn)結(jié)束，找到藏珍寶的地點(diǎn)為勝。小結(jié)：當(dāng)我們無(wú)法一下子找到答案的時(shí)分，可以提出問(wèn)題，排解一些錯(cuò)誤的.答案，這樣就離正確答案更近了。3、互動(dòng)游戲XX找珍寶游戲規(guī)章：請(qǐng)數(shù)名幼兒，珍寶藏于其中一人手中。其余幼兒可提3個(gè)問(wèn)題，獲得相關(guān)線索。提問(wèn)結(jié)束，找到藏珍寶的人為勝。4、賞識(shí)故事第2段（他用勁地往外拉~我只是在找我的珍寶）提問(wèn)，回憶故事情節(jié)：小貝挖到了哪些東西執(zhí)著的小貝挖寶的結(jié)局會(huì)是怎樣的呢5、賞識(shí)故事尾聲：瞧，我們的小貝買來(lái)了整整一車好吃的。于是他請(qǐng)來(lái)了好友一起共享，一頓無(wú)比奇妙的晚餐，再也沒(méi)有人會(huì)餓肚子了。三、自主思索，引發(fā)閱讀：小貝勝利了嗎執(zhí)著的小貝得到的不僅僅是一根肉骨頭。大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、賞識(shí)臉譜的對(duì)稱特征和明麗的顏色，感受臉譜藝術(shù)的美。2、嘗試用顏色對(duì)稱的方法畫出有特色的京劇臉譜。3、簡(jiǎn)潔認(rèn)識(shí)紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜，并能簡(jiǎn)潔區(qū)分人物的性格特征。4、通過(guò)涂涂、貼貼、畫畫，體驗(yàn)勞動(dòng)后的勝利喜悅，感受做為一個(gè)中國(guó)人的驕傲感及民族自信念?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試用顏色對(duì)稱的方法畫出有特色的京劇臉譜。通過(guò)涂涂、貼貼、畫畫，體驗(yàn)勞動(dòng)后的勝利喜悅，感受做為一個(gè)中國(guó)人的驕傲感及民族自信念活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜，并能簡(jiǎn)潔區(qū)分人物的性格特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、京劇課件、臉譜圖片、壁掛、盤飾、若干小臉譜、水彩筆、油畫棒、手工紙、卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等?；顒?dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)師：孩子們，你們好，我是王老師，認(rèn)識(shí)你們我很快樂(lè)，到老師身邊來(lái)，我們一起輕松一下。（律動(dòng)《數(shù)鴨子》）二、進(jìn)入主題師：寶寶們，王老師今天來(lái)呀，還給你們帶來(lái)了一份非常特別的小禮品，你們想不想明白啊!幼兒：想師：那好，我們一齊來(lái)看一看吧。（放京劇課件，老師與幼兒一起賞識(shí)）師：提問(wèn)①好了，賞識(shí)完了，誰(shuí)能告知老師，你都看到了什么呀幼兒：演京劇、唱京劇……師：②那么，你們知不明白京劇是哪國(guó)人唱的呢幼兒：……師：京劇是中國(guó)的一種戲曲，是我們的國(guó)粹，只有中國(guó)才有，它形成于北京，時(shí)間是在1840年前后，風(fēng)行于20世紀(jì)三、四十20XX年X月，時(shí)有而故事中的狐貍也沒(méi)有那么兇狠，不但沒(méi)吃掉兔子，還一步一步完成了兔子提出的要求，說(shuō)明這是一只和善的狐貍。老師小結(jié)：狐貍終于睡著了，那你覺(jué)得這時(shí)分兔子它會(huì)怎么做呢大班語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案篇16活動(dòng)目標(biāo)：1、能細(xì)心觀看掛圖，連貫完好地講解并描述畫面內(nèi)容。2、懂得做事要?jiǎng)幽X筋，要有條理。3、能大膽地在集風(fēng)光前進(jìn)行講解并描述。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的'想象力。5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒觀看教學(xué)掛圖，組織幼兒自由