天宮課堂第二課心得體會及收獲

天宮課堂第二課心得體會及收獲天宮課堂其次課心得體會及收獲1

這次授課完備勝利，也是我最難忘的一次。一起先的時候，不怎么感愛好，以為只是在地面上授課，心里想著這肯定又是一次枯燥乏味的一刻了。萬萬沒想到，最終竟是我最喜愛的飛天英雄王亞平細心備課，為我們上了一節(jié)驚心動魄的一課。這一次神十帶著王亞平、聶海勝、張曉光三人飛天，他們是中華民族的傲慢，是全世界的榜樣!

在授課過程中，王亞平給我們介紹了他們在天宮艙內所用的生活用品和儀器。地球上用天平、彈簧秤、磅秤等測量物體的重力?？墒窃谶@里，他們奇妙運用了牛頓的其次定律的F=ma來算出體重，這也體現(xiàn)了中華人民的才智。接著我看到了單擺運動，在地面上無法做到的圓周運動，在太空卻實現(xiàn)了。當看到小球360度旋轉時，我都不敢擠眼，因為我已被它深深地吸引了，太不行思議了!然后王亞平給我們演示了太空版的陀螺定向性。她把沒旋轉的陀螺扔在空中，輕輕一推，奇妙的一幕出現(xiàn)了：陀螺竟緩緩向前翻滾，始終不停。而把正在旋轉的陀螺向前一推，陀螺卻穩(wěn)定地旋轉，與之前旋轉的方向也不同。威猛有奇妙。最終她做了一個水膜，加入一點水淹變成了一個晶瑩剔透的大水球。當她蹲下看水球時，影子是倒著的。這好像一點都不符合邏輯，但都被證明了。當她加入紅色液體時，水球猶如一顆漂亮無瑕的紅寶石。

我看完這些試驗后，仍意猶未盡，我真的學到了許多。我好像對太空生活產生了愛好。一連串的問題都出現(xiàn)在眼前：他們在里面還有好玩的嗎?失重的感覺怎么樣?在地球上往水里看自己，自己是正的，為什么到那兒就恰恰相反了呢?這也是太空原理嗎?……這種種問題都勾起了我的新奇心，可太空是神奇的，沒人摸得透，只有不斷實踐，不斷探究，才有可能有新的發(fā)覺。我真想變成一個宇航員，到太空去看一看這些奇妙的景象，沒準還能看到16次日出呢!但這是不行能的了，因為宇航員是不能有一點點傷疤的。所以我想有多一些這樣的課，讓我們飽飽眼福，讓每個人都有飛天夢。

同時我要感謝我們的飛天英雄，沒有他們，我們也不會看到太空中那個的好玩的事。我信任，在不久的將來，中國英雄只會日日增多，中國的飛天夢也將恒久存在，它們會與江河共存，與日月共存!

真想再有一次這樣好玩的一課啊!

天宮課堂其次課心得體會及收獲2

“星空浩瀚無垠，探究永無止境。”昨天下午，“天宮課堂”其次課準時開講。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富再次變身“太空老師”，在距離地面400公里的中國空間站，與全國6000萬中小學生，進行了一場天地間的科普對話。

目前我市中小學生正處于居家線上學習期間，在學校的號召下，學生們通過各種方式收看了這場特別的太空直播，從天地差異中感知宇宙的奇妙、體驗探究的樂趣。為了激發(fā)廣闊學子不斷追尋“科學夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱忱，不少中小學還特意組織策劃了相關主題活動。

“同學們，大家知道咱們中國的航天事業(yè)走過了哪幾個重要階段嗎?”昨天下午，和平區(qū)新星小學全體學生居家在線收看了“天宮課堂”其次課。課前，五年級四班召開了有關“星辰大海?追夢不止”線上班會。班主任侯盛娟老師現(xiàn)場連線中國空間技術探討院518所研發(fā)處工程師張海軍。隨后張海軍用通俗易懂的語言，為大家介紹了即將開啟的“天宮課堂”其次課的試驗內容。

“油浮在水面上是我們司空見慣的場面，可是在太空里，因為沒有了重力，水和油就無法分別。同學們，那我們有沒有什么方法，能夠在太空里實現(xiàn)水油分別呢?一會兒咱們一起看看太空課堂?！迸R上課時，張海軍向學生們提出了這個問題。

15時40分，“天宮課堂”其次課正式開講。三位“太空老師”，一起演示了太空“冰雪”、液橋演示、水油分別、太空拋物等試驗，并具體講解并描述了試驗背后的科學原理。一個個奇妙的太空現(xiàn)象激發(fā)了學生們對宇宙空間的憧憬和對科學的酷愛，掌聲、歡呼聲也一次次地從多個方向匯聚在侯盛娟的屏幕前。

同一時間，在天津市第七中學，40多名高一西藏班的學生，也在學校集體收看了“天宮課堂”其次課。他們身穿民族服裝，揮動著手中的國旗，盡情表達著心中的傲慢與驕傲?！爸袊教靻T特殊了不得!作為中國的青少年，我感到無限光榮。我要好好學習，希望將來也可以成長為一名優(yōu)秀的女航天員?！睂W生旦增旺姆說。

身為物理老師的西藏班負責人李輝，在現(xiàn)場不停地解答著學生們關切的問題?？粗粡垙埦劬珪?、仔細激烈的臉龐，他知道，科學的種子已經在學生心中生根發(fā)芽，愛國之情更是激蕩在每一個學生的心里。

“正如中國載人航天工程總設計師周建平所說，中國載人航天工程不會滿意于近地軌道，他們的幻想是把中國人送到月球，送到火星，讓中國人成為人類太空探究的引領者!同學們，讓我們一起為祖國點贊，將來屬于你們!”活動的最終，西藏班的學生們與校長王保慶一起唱響《歌頌祖國》。

天宮課堂其次課心得體會及收獲3

的確，一代人有一代人的際遇和挑戰(zhàn)，一代人有一代人的`情感體驗，誕生在新世紀的我，見證了新時代中國的發(fā)展：我看到奧運會上中國健兒矯捷的身姿，為祖國感到傲慢;我看到“天宮課堂”太空授課勝利，掩飾不住對祖國科技發(fā)展的驕傲和喜悅;我還看到互聯(lián)網(wǎng)已經觸及千家萬戶，鼠標一點，指尖一觸，便無處不達……

我在這個發(fā)展迅猛的社會里，回首過去，又展望著將來。如何在這大時代的浪潮里求得發(fā)展，是我，更是將來的你，我們每個人都要思索的問題。

首先，抓準時代脈搏，依據(jù)時代需求來完善自我，才不會落于時代。世界的發(fā)展用“一日千里”來形容也不為過，這個時代正在走向智能化，講究高效，正在從注意簡潔的好用性到滿意多樣化的精神需求發(fā)展著。身處科技人文發(fā)展不斷登上新臺階的你我，唯有不斷學習本事，駕馭高精尖學問，才不會沉沒在時代大潮中。

與時代同行的路上，我們須要一顆強大的抗挫折之心。人生實難，作為青少年的我們，面對著生活中的風浪，又何嘗不應以“天將降大任于斯人也”的昂揚姿態(tài)去面對呢?

然而，與時代同行并不是做一顆同流合污的海草，作為祖國將來的棟梁，我們有著自己自由的精神、獨立的思索，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會里能夠明辨是非，守住底線的同時，更要擔起引領時代風向的大旗。

“后之視今，亦尤今之視昔”，無論時代如何變化，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守......當我們都明確自己的使命的時候，當我們的個人價值和社會價值達到統(tǒng)一的時候，我們就已經在時代浪潮中奔涌向前了。

對中國人來說，在這份激烈的背后，更多的是一份從容。幾十年的航天事業(yè)，其背后是民族宏大復興之路。我們親歷了自己國家的奮斗歷程，我們也在日常生活的改變中感受到這個國家日新月異的進步。

今后，我們還會見證神舟十四號、神舟十五號等的放射。每一次見證，都更加堅決了人民對國家、對將來的信念。日益雄厚的科技實力是不爭的事實，它是人民看得見、感受得到的改變，而非只是一種幻想。所以，這不只是一個中國航天人代代接力、傳承幻想的故事，也是人民更有自信、國家更有實力、民族更有希望的故事。

我們總是忍不住回顧過去，而越是回望歷史，越能理解當下。越回顧，就越珍視。我們會不斷回顧中國科技事業(yè)的每一個重要節(jié)點，在這些里程碑式的事務中找尋民族前行的動力。那些時刻，因為牢記成為永恒。

天宮課堂其次課心得體會及收獲4

宏大的精神造就了宏大的事業(yè)。新一代航天人在折服太空的進程中，以堅韌的拼搏意志和杰出的聰慧才智，鑄就了新時代的航天精神。12月9日，宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空老師，給我們上了一堂別具匠心的課。

本次太空課堂主要展示了空間站工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細胞學試驗，人體運動，液體表面張力等奇妙現(xiàn)象，并講解了試驗背后的科學原理。

航天員在太空中生活真是太好玩了。他們身體處于失重狀態(tài)，像小魚兒四處游走。在空間站睡覺就更好玩了，只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你情愿，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。讓我記憶深刻的是太空轉身這個試驗，是由葉光富完成的。他剛起先是原地轉身，可是一轉身人就倒下了，后來他是依據(jù)伸縮手臂加上旋轉完成的，我想假如他不這樣，用兩把扇子來扇風，借助風力是不是也可以呢?

遙想當年，我國的航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣闊航天工作者為了早日實現(xiàn)“奔月之夢”，不辭勞苦，克服重重困難，作出了巨大的犧牲。我們要以他們?yōu)榘駱樱煤脤W習，遇到困難和挫折不要退縮，勇往直前，大力弘揚“兩彈一星”精神，敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻，勇于攀登航天科技高鋒!

今日我上了一節(jié)此生中最珍貴的課——天宮課堂。珍貴之處在哪呢?這堂課是由目前在中國空間站工作的三名宏大的宇航員：翟志剛，葉光富，王亞平講解的。他們代表著中國航天頂端的科研工作者，在工作之余與我們遙遠連線直播并在距離地球400公里以外的空間站進行試驗，教給我了很多有意思的科學物理學問和現(xiàn)象。

太空授課的內容主要包括：航天員在軌工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下細胞學試驗、人體運動、液體表面張力等奇妙現(xiàn)象。我最感愛好的是人體運動試驗，航天員葉光富向我們展示了如何在微重力的太空進行轉體運動，不僅幽默風趣，而且還告知我們角動量的物理學問，也就是描述物體轉動的物理量。還有很多試驗特別好玩，耐人尋味，傳播了載人航天學問。我對變化莫測的太空很多的懷疑都被解開，拓寬了我的學問面，科普了航天學問，為以后的科學物理學習奠定了必要的基礎。

這堂課對我的影響和意義特別大，中國航天從之前的一窮二白到現(xiàn)在已成為世界一流之列，靠的是科學家，科研工作者，宇航員等從事與航天事業(yè)的人們一路乘風破浪的共同堅持與付出。中國一代代航天人為了祖國崇高的航天事業(yè)勇于奉獻，擔當時代重任，不負人民期望，追逐幻想不斷進步的精神讓我頗有感受，我懂得了要不斷追夢，堅持自己的志向信念，把握住機會，努力學習，長大后在祖國和社會須要的崗位上做貢獻，讓祖國矗立于世界之巔峰。

天宮課堂其次課心得體會及收獲5

北京時間10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星放射中心點火放射，神舟十三號載人飛船與火箭勝利分別，進入預定軌道，順當將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。3名航天員帶著全體中國人的期望和祝愿奔向蒼穹，前往浩瀚宇宙中的中國太空之家。

放射時間雖然是在凌晨，但“圓滿勝利”的消息一出，互聯(lián)網(wǎng)卻是一片歡騰，多數(shù)網(wǎng)民守候著這一時刻，為放射勝利而心潮澎湃。

根據(jù)中國航天永不止步的“慣例”，神舟十三號也將實現(xiàn)多個“首次”：與核心艙實現(xiàn)徑向交會對接;首次在軌駐留6個月，這也是空間站運營期間航天員乘組常態(tài)化駐留周期;首次由救援船轉入正式任務船。

此外，相比于神舟十二號，神舟十三號也有許多特殊之處，比如停靠中國空間站之后，屆時空間站將實現(xiàn)核心艙、2艘貨運飛船、1艘載人飛船共4個飛行器組合運行;而實施任務的飛船、火箭也均在放射場干脆由應急待命的備份狀態(tài)轉為放射狀態(tài)。

而且，神舟十三號飛行任務之后，將完成空間站任務標準載人飛船全部功能的全部在軌驗證，完全具備支持我國空間站后續(xù)建立及運營需求，也標記著工程由關鍵技術驗證階段正式轉入在軌建立階段，具有極為重要的意義。

正如網(wǎng)友所說“你恒久可以信任中國航天”，中國航天總是在不斷超越，一點一點實現(xiàn)技術突破，以越來越快的頻率在外太空刷新刻度。經驗了幾代人的拼搏奉獻，我們今日已經可以驕傲地說，中國已經是全世界宇宙探究的重要“玩家”，而太空也將會有越來越多來自中國的人類蹤跡。

拋開技術層面帶給我們的震撼，今日中國航天的整體氣質也越來越從容、自信、溫情、浪漫，越來越具有獨特的中國韻味。

比如，神舟十三號的飛行乘組包括中國首位空間站女航天員——王亞平，她在動身前還特地發(fā)了個摯友圈“出差半年”，云淡風輕的幽默表達透著一股自信。在出征現(xiàn)場，王亞平的女兒還來為媽媽送行，高喊“媽媽加油”。這一幕令多數(shù)人動容，“媽媽動身給你摘星星了”快速成為網(wǎng)絡熱