初中英語-U8 復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

評測練習(xí)：1、用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。1)We’retrying_______(save)theearth.2)Thereusedto_____(be)cleanandbeautiful.3)Therearetoomany______for________tocatch(fish).4)It’sbadforenvironmenttouse_________(wood)chopsticks.Keys:tosavebefishfishermenwooden2、Theearthisbadlypolluted.Pleasemakeaposterandthinkofwhatwecando.3.Readthepassageanddillintheblankswiththewordsinthebox.1.Manypeopledonotrealizetheyarekillingawholeshark______theyenjoyabowlofsharkfinsoup.2.Sharksareatthetopofthefoodchain,____iftheirnumbersdrop,theocean’secosystemwillbeindanger.3.Manythinkthatsharksaretoostrongtobeendangered,_____theyarewrong.4._________therearenoscientificstudiestosupportthis,alotofpeoplebelievethatsharkfinsaregoodforhealth.5.Sharksmaydisappearoneday___wedonotdosomethingtostopthesaleofsharkfins.4.寫作：針對泰安目前正在進(jìn)行的文明城市復(fù)評，提出自己對泰安環(huán)境治理問題的意見與看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________效果分析：課堂教學(xué)效果是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的落腳點(diǎn)，一切教學(xué)手段的運(yùn)用和教學(xué)方法的選擇最終目的是課堂教學(xué)效果的最大化。教師對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和方式、方法的選擇都要先問自己一聲：這樣做的效果會怎樣？要緊緊圍繞有效和高效這一核心要求來組織和開展教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)然這里所說的效果是一個(gè)綜合性的教學(xué)效果，內(nèi)容即包括基礎(chǔ)知識的掌握情況，又包括基本技能的訓(xùn)練效果，同時(shí)也包括學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和道德情感的教育等。學(xué)生是課堂的主體，通過學(xué)生表情的變化、思維的速度，回答問題、練習(xí)、測試、動(dòng)手操作的準(zhǔn)確性等信息反饋，可獲知教學(xué)信息的傳輸是否暢通，亦可看出新知識新技能的掌握情況。教學(xué)任務(wù)是否完成不能只看少數(shù)尖子學(xué)生，大多數(shù)中下學(xué)生同樣也是知識的接受體，從他們身上更能體現(xiàn)教學(xué)任務(wù)是否完成，以及教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量的高低。

總之，本節(jié)課在教師的引導(dǎo)幫助下，全體學(xué)生的潛力得到很大限度的挖掘，智力好的學(xué)生吃得飽，中等水平的學(xué)生吸收得好，差的學(xué)生消化得了，學(xué)生人人學(xué)有所得。課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)師生平等、教學(xué)民主的思想，師生信息交流暢通，情感交流融洽，合作和諧，配合默契，教與學(xué)的氣氛達(dá)到最優(yōu)化，課堂教學(xué)效果達(dá)到最大化。教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。觀課記錄：李霞：本節(jié)課課堂氣氛活躍，教師語速適中，充分體現(xiàn)出學(xué)生主體，老師作為主導(dǎo)的地位。讓學(xué)生有充分的時(shí)間來練習(xí)鞏固，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。邢長靜：復(fù)習(xí)具體詳細(xì)，講練結(jié)合，使學(xué)生明白目標(biāo)重難點(diǎn)。在教學(xué)中能引導(dǎo)學(xué)生去思考，引導(dǎo)學(xué)生有條理得進(jìn)行表達(dá)。贊！楊芹：教師教態(tài)自然，富有親和力和感染力。復(fù)習(xí)充分詳細(xì)、教學(xué)形式多樣，練習(xí)充分。教學(xué)中能鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力、體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也體現(xiàn)了教師的引導(dǎo)地位。劉燕：本節(jié)課將口語與寫作，將生活與環(huán)境，從大處入手，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生從生活中做起，人人都為環(huán)境做貢獻(xiàn)，起到了很好的示范作用。一課標(biāo)分析：英語課程作為義務(wù)教育的組成部分，對學(xué)生的全面素質(zhì)和思想道德的培養(yǎng)起著重要作用。英語課程應(yīng)做到寓素質(zhì)教育于英語教育之中。要根據(jù)學(xué)生身心成長特點(diǎn)和接受能力，關(guān)注他們的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)需求；用生動(dòng)、多樣的方式，寓教于樂，通過實(shí)踐和體驗(yàn)教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立成功感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中既能夠發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，又能夠?qū)W會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品質(zhì)和合作意識，懂得為人、做事的基本道理，發(fā)展文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)習(xí)如何處理人與人、人與社會、人與自然的基本關(guān)系，培養(yǎng)創(chuàng)造意識、環(huán)境意識、進(jìn)取精神和科學(xué)精神；激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、團(tuán)結(jié)合作的精神，通過英語學(xué)習(xí)使他們的基本素質(zhì)得以全面提高。學(xué)情分析：初四的學(xué)生已經(jīng)能正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)等各種初中時(shí)態(tài)，并且能對被動(dòng)語態(tài)有一定的認(rèn)識：對環(huán)境有了自己的見解與意見，并且可以提出很多行之有效的措施與方法。因此從能力水平和認(rèn)知水平上看，他們可以就話題進(jìn)行討論，做出對話，寫成文章。盡管我是從初四才接手的這個(gè)班，但是班級里有很多孩子對英語很感興趣，很愿意用英語表達(dá)，基于此我設(shè)計(jì)了很多讓他們開口以及寫作的活動(dòng)與任務(wù)。教學(xué)設(shè)計(jì):教學(xué)設(shè)計(jì)很簡單，先從問題入手，然后再談?wù)撜约拔覀冊趺醋?，從大到小，從我們自己做起，為環(huán)境的保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。具體如下：談--------說--------------議---------寫----------思----------1利用我們曾經(jīng)可愛的地球引入話題，讓學(xué)生在頭腦中搜索本單元涉及到的環(huán)境問題，并用語言表達(dá)出來。Somethingshouldbedone...2.說出我們力所能及可以做到的事情，為環(huán)境保護(hù)盡一份力。3分別.兩兩、小組合作，組織對話。4.說后沉淀，寫出自己的觀點(diǎn)。5.思索我們怎樣做才能擁有更好的環(huán)境？6課后拓展更多關(guān)于環(huán)境的話題。評測練習(xí)：1、用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。1)We’retrying_______(save)theearth.2)Thereusedto_____(be)cleanandbeautiful.3)Therearetoomany______for________tocatch(fish).4)It’sbadforenvironmenttouse_________(wood)chopsticks.Keys:tosavebefishfishermenwooden2、Theearthisbadlypolluted.Pleasemakeaposterandthinkofwhatwecando.3.Readthepassageanddillintheblankswiththewordsinthebox.1.Manypeopledonotrealizetheyarekillingawholeshark______theyenjoyabowlofsharkfinsoup.2.Sharksareatthetopofthefoodchain,____iftheirnumbersdrop,theocean’secosystemwillbeindanger.3.Manythinkthatsharksaretoostrongtobeendangered,_____theyarewrong.4._________therearenoscientificstudiestosupportthis,alotofpeoplebelievethatsharkfinsaregoodforhealth.5.Sharksmaydisappearoneday___wedonotdosomethingtostopthesaleofsharkfins.4.寫作：針對泰安目前正在進(jìn)行的文明城市復(fù)評，提出自己對泰安環(huán)境治理問題的意見與看法。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________