2023年幼兒園學(xué)期大班總結(jié)(3篇)

2023年幼兒園學(xué)期大班總結(jié)(3篇)

書目

第1篇2023幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié)

第2篇幼兒園下學(xué)期大班工作總結(jié)

第3篇幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié)2023

2023幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié)

2023幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)驚慌而又充溢的大班下學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我和x老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。回顧勞碌、驚慌的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大x班這一個(gè)學(xué)期來(lái)，全部的歡樂(lè)，全部的歡樂(lè)，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、平安工作

1、把平安教化融入幼兒的日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化，提高他們的平安意識(shí)。

幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒駕馭一些自我愛護(hù)的技能；在嬉戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提示。提高幼兒的愛護(hù)實(shí)力。平常，還留意仔細(xì)檢查幼兒有無(wú)攜帶擔(dān)心全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們剛好妥當(dāng)處理，解除一切擔(dān)心全因素。

我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們視察探討，談?wù)勛约旱目捶ǎ接懖⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔崾居變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí)，給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確運(yùn)用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患，讓幼兒信任老師。

2、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒的平安和健康是關(guān)系到家庭華蜜的大事，作為班主任，就要從愛護(hù)孩子生命的高度動(dòng)身，提高自己崗位的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)實(shí)力，力求以每樁小事做起，耐性細(xì)致周到，剛好發(fā)覺擔(dān)心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。

開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底解除擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常運(yùn)用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師視察限制。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、把平安教化融入到教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期平安教化安排，通過(guò)事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危急性，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨意逗撩它們，并且教孩子自我愛護(hù)的方法，以及被小動(dòng)物損害后的一些簡(jiǎn)潔的解救方法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采納幼兒喜愛的嬉戲、視察探討、仿照等方法，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅(jiān)固的平安意識(shí)。

4、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來(lái)臨前，剛好提示家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的平安。

衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期有不少流感肆虐，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比較麻煩，孩子年齡小反抗力差，簡(jiǎn)單感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際狀況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時(shí)，個(gè)人簡(jiǎn)歷加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為孩子們的玩具進(jìn)行暴曬，每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整齊的學(xué)習(xí)、生活好處所。

1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)在6月中旬有兩位小摯友在家里發(fā)覺稍微的手足口病的傳染病，但平常班級(jí)幼兒的出勤率始終較高。

2，主動(dòng)帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了豐富多采的嬉戲活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)。

3，夏季午睡時(shí)，提示幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位。教化幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。

4，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天教化幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服＂邊吃飯邊講話邊玩＂的不良習(xí)慣。

5，離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。

二、教化教學(xué)方面

1、仔細(xì)鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂(lè)。

我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師溝通、探討及對(duì)工作的反思，范文寫作仔細(xì)制定修改安排、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒愛好動(dòng)身，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，依據(jù)主題剛好增加區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究，讓幼兒在探究中獲得歡樂(lè)，在探究中獲得學(xué)問(wèn)。現(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手實(shí)力、視察實(shí)力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開心的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的，著名的教化家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：＂環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境變更自身＂，可見環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。

首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、平安的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由，樂(lè)于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面實(shí)力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，供應(yīng)了足夠的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣。

3、培育孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們也開展了＂我們是好摯友＂的活動(dòng)。比如在上語(yǔ)言課時(shí)，對(duì)于一些實(shí)力差的幼兒，我便請(qǐng)實(shí)力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，范文內(nèi)容地圖而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一箭雙雕呀！同時(shí)，我們也用各種方法進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，激勵(lì)他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小摯友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增加了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。

三、家園工作方面

家園共育是擴(kuò)展教化時(shí)空發(fā)揮各種教化資源的一種有效手段，對(duì)此我們始終很重視，注意溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

1、激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園和班級(jí)活動(dòng)激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參加家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。

2、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參加意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性，發(fā)揮好父母的教化工作。

3、熱門思想?yún)R報(bào)激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感溝通。

為了我們的孩子更歡樂(lè)、更健康地發(fā)展，在相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、協(xié)作和充分的確定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了密切的摯友，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教化教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們雖然取得了肯定成果，但還存在不少不足，在來(lái)年的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。

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幼兒園下學(xué)期大班工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我們老師的教學(xué)等工作要起先進(jìn)行總結(jié)了。下面是我搜集整理的幼兒園下學(xué)期大班工作總結(jié)，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)接著關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!

幼兒園下學(xué)期大班工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，似乎很勞碌，但是卻感到很充溢而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨?，F(xiàn)將年段工作總結(jié)如下：

一、思想方面

全年段老師能酷愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了江澤民的三個(gè)代表和胡主席的八榮八恥的內(nèi)容，主動(dòng)參與園部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，傳達(dá)的平安教化，并做好學(xué)習(xí)記錄，保證幼兒平安，增加平安意識(shí)。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、保教工作

學(xué)期起先之際，園部召開了全園大會(huì)，回去后各班立刻召開了班務(wù)會(huì)，又重溫了《綱要》精神，《幼兒園一日活動(dòng)雙常規(guī)》，并且統(tǒng)一了思想，我們老師的光榮任務(wù)就是培育孩子，要精彩完成任務(wù)，根本動(dòng)身點(diǎn)就是愛孩子，仔細(xì)做好一日活動(dòng)中的每一件小事。

(一)加強(qiáng)平安制度建設(shè)，提高老師和幼兒的平安意識(shí)

1、幼兒的平安和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的華蜜和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童平安健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此，作為一線老師的我們要從愛護(hù)兒童生命的高度動(dòng)身，做好幼兒的每日生活。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己崗位的平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)實(shí)力。加強(qiáng)自我平安工作的監(jiān)督與檢查，剛好把握平安工作態(tài)勢(shì)，發(fā)覺擔(dān)心全隱患，防患于未然。

2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和健康的發(fā)展環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我們的生活老師發(fā)揮了很大的作用，她們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每月為幼兒曬被褥等。嚴(yán)格按要求擺放物品，每天對(duì)班級(jí)前后的走廊和班級(jí)內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行打掃，讓家長(zhǎng)看到的是一個(gè)干凈、整齊的學(xué)習(xí)、生活好處所。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化，提高他們的平安意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的平安，光靠老師的成天提示，確定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒駕馭一些自我愛護(hù)的技能;再者，主動(dòng)利用餐前小廣播，自由活動(dòng)時(shí)間組織幼兒探討、學(xué)習(xí)，形成共識(shí)。在嬉戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提示。提高幼兒的愛護(hù)實(shí)力。平常，還留意仔細(xì)檢查幼兒有無(wú)攜帶擔(dān)心全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)覺后我們剛好妥當(dāng)處理，解除一切擔(dān)心全因素。

(二)踏實(shí)實(shí)做好教化教學(xué)工作

1、親情教化，過(guò)渡自然。

開學(xué)初每個(gè)班都有新生入班，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體，消退和老師間的生感，各班老師施以親情教化，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助、關(guān)切他們，無(wú)微不至地照看他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和暖和。同時(shí)為做好新舊學(xué)問(wèn)的連接，削減新老生之間的學(xué)問(wèn)差異，在組織教學(xué)時(shí)大家多以嬉戲的形式，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間里穩(wěn)定了心情，并學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)，一箭雙雕，過(guò)渡自然。

2、仔細(xì)打算，悉心教化。

學(xué)期初老師們能細(xì)致閱讀分析教材，了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。仔細(xì)的選教材，然后依據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。每次備課時(shí)班上的老師都會(huì)先探討，確保目標(biāo)的一樣性，然后對(duì)于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思，哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)愛好高，接受的快，什么課孩子們沒(méi)有愛好須要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法，找出相宜的行為，下次接著實(shí)施;找到不相宜的行為，分析緣由，在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)。在教學(xué)中多以嬉戲進(jìn)行組織，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂(lè)，輕松開心地學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，嫻熟自如地駕馭本事。老師的悉心教化和細(xì)心教學(xué)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣?，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到靜與動(dòng)的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)建一個(gè)美麗整齊且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，，找資料、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場(chǎng)所。

環(huán)境是為教化教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有依次、由淺到深的學(xué)習(xí)。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的須要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作，從中獲得提高。

為了讓幼兒順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)，做個(gè)合格的小學(xué)生，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前活動(dòng)這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。

3、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活。

本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，在園部的組織下我們開展了很多豐富多彩的活動(dòng)。元旦的快樂(lè)新年運(yùn)動(dòng)會(huì)，幼兒不僅身體得到了熬煉，而且充分感受了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè);三月份我們組織幼兒去兒童公園春游，感受了春天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒酷愛大自然，酷愛美的情感。六一活動(dòng)讓幼兒樂(lè)此不憊，大班的畢業(yè)典禮讓幼兒恒久懷念。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，既熬煉了幼兒實(shí)力，又讓孩子們生活得華蜜快樂(lè)。

三、年段集備工作

作為教化工作者，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必需不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也努力做好年段集備的工作，帶領(lǐng)全體教研組老師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次活動(dòng)時(shí)，大家都能依據(jù)自己的特點(diǎn)，相互幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等，也都能出謀劃策，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。正是這樣的同心協(xié)力，使得我們的年段集備活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在年段集備中評(píng)比產(chǎn)生的;我們年級(jí)的體育項(xiàng)目、家訪信息反饋、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容、郊游留意事項(xiàng)及支配、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過(guò)集備來(lái)完成的?？梢姡胗谐晒?，年段集備工作必需抓實(shí)抓細(xì)。

四、家長(zhǎng)工作

家園共育作為擴(kuò)展教化時(shí)空發(fā)揮各種教化資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我們仔細(xì)致力家長(zhǎng)工作，提倡老師要建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持。幼兒園教化是一個(gè)困難的教化，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。在做家長(zhǎng)工作時(shí)盡力對(duì)他們耐性的說(shuō)明，我們敬重了他們，到處為他們著想，家長(zhǎng)也就特別支持我們的工作了。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也立刻和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)接著協(xié)作，使孩子不斷進(jìn)步。為了充溢家長(zhǎng)們的育兒閱歷，每月都剛好更換家教欄中有關(guān)保育的文章。對(duì)平常家長(zhǎng)提出的看法和要求針對(duì)性地加以改進(jìn)，盡量做到讓家長(zhǎng)放心，令家長(zhǎng)滿足。

一年的工作在忙勞碌碌中過(guò)去了，在全年段老師的努力下，我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也得到了家長(zhǎng)們的贊許，讓我們接著攜手前進(jìn)，為我們漂亮的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

幼兒園下學(xué)期大班工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又過(guò)了，孩子們也即將幼兒園畢業(yè)，升入小學(xué)去讀書?；仡櫾谶@個(gè)學(xué)期，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下，班級(jí)常規(guī)、幼兒的行為習(xí)慣等方面明顯有了新的轉(zhuǎn)變。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、教化教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作

備課是確保教化活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我們每次備課前都會(huì)先探討，確保目標(biāo)的一樣性。每次教案都會(huì)仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、寫好反思，總結(jié)自己的教化行為

工作中，我們不但對(duì)孩子的教學(xué)進(jìn)行反思，而且對(duì)孩子的行為習(xí)慣教化也進(jìn)行反思。每次遇到麻煩的教化孩子的問(wèn)題，我和丁老師都在一起進(jìn)行商討，共同商榷志向的教學(xué)方法。如對(duì)班中特別兒童徐欣垚的教化，先是共同確定這個(gè)孩子在繪畫方面的優(yōu)勢(shì)，然后又總結(jié)出在他身上出現(xiàn)的一些問(wèn)題：喜愛打攪別人，引起同伴留意;行為比較散漫自由，好動(dòng)，沒(méi)有規(guī)則意識(shí);心情激烈，限制力差等等。在這樣一個(gè)兒童身上存在著一般孩子身上全部的缺點(diǎn)，要變更何其簡(jiǎn)單。但就是這樣一個(gè)兒童，在短短的這個(gè)學(xué)期中，變更了許多。在環(huán)保繪畫競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)，在數(shù)學(xué)操作中好多次都名列前茅，我為徐欣垚的進(jìn)步感到欣慰。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教化教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的須要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，如利用一些廢舊物品，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同制作環(huán)保小作品，既節(jié)約了紙張，又合理利用了家長(zhǎng)資源。在布置過(guò)程中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動(dòng)手去制作。如制作春天的掛飾中，我們讓孩子自己畫春天的蝴蝶、蜜蜂、花、草等，讓他們自己剪貼，掛在教室的空中，讓他們感受到創(chuàng)作的勝利。同時(shí)我和丁老師還依據(jù)課堂要求制作大量的教具，并把教具塑封保存好，留以下次用，做到一物多用。另外我們依據(jù)主題的改變，適時(shí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)走廊主題墻，每次的貼畫，我們都把機(jī)會(huì)留給孩子，讓孩子自己畫、自己貼、自己撕。孩子在創(chuàng)設(shè)中感受到了創(chuàng)設(shè)的辛苦，有的孩子對(duì)我說(shuō)：老師，貼了又撕，撕了又貼，多麻煩呀?聽著孩子的這些話，我已經(jīng)感覺到孩子漸漸長(zhǎng)大，他們能體會(huì)到工作的艱辛。

三、組織大型活動(dòng)

1、迎世博繪畫展覽

為了迎接世博繪畫競(jìng)賽，我們要舉辦大型的畫展，這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展的作品。但是在繪畫課中孩子們的作品是拿不出手的，既然是畫展，就要給家長(zhǎng)展示我們最好的成果，我們協(xié)商單獨(dú)的輔導(dǎo)孩子，這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高，又可以拿出好的作品，于是我們利用平常的教學(xué)和中午的午休時(shí)間，輔導(dǎo)孩子們繪畫，最終我們班的孩子們都用自己的巧手畫出了一幅色調(diào)明麗，構(gòu)圖合理、畫面豐滿的畫。

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教化

平常除了忙于教學(xué)工作，還留意保教協(xié)作，孩子們的常規(guī)培育。我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提示淘氣的孩子要遵守老師的規(guī)定，所以我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好，但是也不差。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的擔(dān)心全隱患檢查，發(fā)覺問(wèn)題剛好上報(bào)，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓修理人員來(lái)解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)平安舒適的生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂，我和丁老師還對(duì)孩子進(jìn)行平安教化，教化孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和實(shí)力。

針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的一些不法分子無(wú)辜損害孩子的案例，我倆分別講解并描述故事給孩子聽，讓孩子理解什么是好人，什么是壞人，讓他們從小明白是非，并立志長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

六、家長(zhǎng)工作

幼兒園教化是一個(gè)困難的教化，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它須要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩，我們敬重了她們，到處為他們著想，家長(zhǎng)也就會(huì)特別支持我們的工作了。如班中的一個(gè)孩子張伊蕊，因?yàn)轭B皮被我倆常常坐到老師前面聽課，奶奶對(duì)此有點(diǎn)不滿。我們向她說(shuō)明后，她立刻轉(zhuǎn)變了看法，對(duì)我們的工作表示理解，也幫助我們幫助孩子改正一些好動(dòng)的習(xí)慣。

轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我信任我們這個(gè)班的孩子將會(huì)以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、耐性和越來(lái)越高的職業(yè)素養(yǎng)培育著可愛的孩子們，愿孩子的明天會(huì)更好。

幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié)2023

幼兒園下學(xué)期大班班主任工作總結(jié)2023

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響，孩子們戀戀不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡樂(lè)、收獲、期盼……從現(xiàn)在起先，又多了一份淡淡的回憶和恒久的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)則，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_展，這是我在開學(xué)初就思索的問(wèn)題。依據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：

1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避開時(shí)間的隱性奢侈，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，詳細(xì)做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小摯友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避開了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西；每天離園前組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)自己這一天最快樂(lè)的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿意幼兒的求知欲望。

3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培育幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

4、范文寫作加強(qiáng)個(gè)別教化，針對(duì)部分孩子的淘氣好動(dòng)，在排隊(duì)和嬉戲時(shí)我特殊關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，剛好進(jìn)行個(gè)別幼兒教化，訂正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二、幼小連接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、駕馭肯定的學(xué)問(wèn)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)ピ囼?yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，參觀時(shí)孩子們的愛好特殊高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采奕奕的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)打算，我常常布置一些簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)。熱門思想?yún)R報(bào)我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，實(shí)行了整理書包競(jìng)賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果特別好。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問(wèn)面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快。在教化教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)分析教材，細(xì)心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng)，仔細(xì)上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本駕馭。

2、每周二下午開展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必需學(xué)會(huì)多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地駕馭古詩(shī)意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前呈現(xiàn)自己的本事，是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事，我們時(shí)常為孩子們供應(yīng)展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小摯友學(xué)古詩(shī)。孩子的愛好越來(lái)越高，我們還開拓了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。工作總結(jié)同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，相互競(jìng)賽，一家人興致昂揚(yáng)，是一種很好的親子活動(dòng)。

三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)

在教學(xué)工作中，深化領(lǐng)悟《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同須要，開展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精