初中體育-正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析一、理念的改變

1、依據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生全面健康為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生健康成長、促進(jìn)學(xué)生身體、生理、心理和社會適應(yīng)能力的全面發(fā)展；通過各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生對正面雙手墊球?qū)W習(xí)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生主動性和主體性，使學(xué)生在寬松和諧的氣氛中體驗成功，享受快樂,培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和良好習(xí)慣。正面雙手墊球技術(shù)是排球運(yùn)動的基本動作，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供最基本的技術(shù)保證，墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)趣味性不高，但對場地的要求低，娛樂性較強(qiáng)。在確定目標(biāo)時考慮學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又兼顧學(xué)生的心理和運(yùn)動參與性，使學(xué)生在學(xué)學(xué)習(xí)技術(shù)的同時提高身心健康和社會適應(yīng)能力。2、激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識

興趣是激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動力，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和積極性的重要因素。而運(yùn)動興趣對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)又特別重要，只有學(xué)生對體育活動有興趣，并使體育活動成為學(xué)生自己的內(nèi)部需要，他們才會自覺參與到體育活動中去，因此，在課的開始部分采取自編排球操導(dǎo)入教學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)動的興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，能樹立終身體育的意識，將體育活動作為生活中不可或缺的組成部分，為終生體育打下堅實的基礎(chǔ)。

3、

以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位

在正面雙手墊球的設(shè)計過程中重視學(xué)生的感受和情感體驗，重視以學(xué)生發(fā)展為中心但并不排斥體育教師在體育教學(xué)過程中的主體地位和指導(dǎo)作用，體育教師在教學(xué)過程中仍需要進(jìn)行示范和講解，但并不是要過分強(qiáng)調(diào)教師自己的指導(dǎo)作用，應(yīng)該留有盡可能多的時間和空間讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在體育活動中釋放情緒和體驗愉快，并獲得更多的認(rèn)識和理解。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置

由于體育的功能和健康概念的不斷延伸，體育與健康課程所肩負(fù)的“育人”任務(wù)將更加艱巨。新課程標(biāo)準(zhǔn)把原來的認(rèn)知、技能和思想情感領(lǐng)域目標(biāo)發(fā)展成為運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，使體育與健康課學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)涵得到極大的拓展。所以我在這節(jié)課中將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為5個方面運(yùn)動參與目標(biāo)：98%的學(xué)生積極、主動的參與練習(xí)體驗。認(rèn)知目標(biāo)：了解排球各種動作技術(shù)，能表述正面雙手墊球的動作要領(lǐng)。主動參與墊球練習(xí)，逐步養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識。技能目標(biāo)：能正確掌握正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，80%以上完成原地正面雙手墊球。在游戲中愉悅身心并掌握身體協(xié)調(diào)用力的練習(xí)方法。身體健康目標(biāo)：提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展上肢和腰腹力量，提高有氧代謝能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)機(jī)智果斷、沉著冷靜，戰(zhàn)勝自我、超越自我的良好意志品質(zhì)。在相互幫助、相互觀摩和交流中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識三、重、難點的確定重點：正確的擊球手型、擊球點和擊球部位。難點：插、夾、抬、蹬的連貫完成，協(xié)調(diào)用力。學(xué)情分析初中階段的同學(xué)，活潑好動，有較強(qiáng)的理解和模仿能力，容易接受新興事物。但排球基礎(chǔ)普遍較差，甚至有些學(xué)生在學(xué)習(xí)之前沒有接觸過排球，注意力不容易集中，影響正確技術(shù)的學(xué)習(xí)效果，那么，如何使學(xué)生都能積極、主動地參加排球墊球的練習(xí)呢？教師不僅要了解每位學(xué)生的身體、生理、心理狀態(tài)，更主要的是從教法上多下功夫，將枯燥乏味的教法變?yōu)殪`活多樣的趣味教學(xué)，使學(xué)生在心理愉悅中完成課的任務(wù)并達(dá)到一定的運(yùn)動量，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的實效。我采用實物標(biāo)記法，讓學(xué)生感受、模仿、從而達(dá)到知識領(lǐng)域通過各種循序漸進(jìn)的練習(xí)方法來實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺運(yùn)動的積極性。本節(jié)課所對應(yīng)的授課對象是八年級的學(xué)生，年齡都在14、15歲左右，普遍存在體質(zhì)較弱、運(yùn)動技術(shù)較差的現(xiàn)象。在體育課中比較容易興奮，精力不易集中。針對學(xué)生特點，根據(jù)教學(xué)實際情況，在組織方法上，本次課改變過去那種單一跑圈的教學(xué)組織形式，加入自編排球操，解決了場地小的難題，充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作探究的能力搜集整合信息來源，學(xué)會使用，并能做到練習(xí)過程中，同伴間相互鼓勵、激勵。在內(nèi)容設(shè)計和組織方法上尊重科學(xué)，達(dá)到有目的、有效果、有必要。設(shè)計的變化既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又可以養(yǎng)成學(xué)生關(guān)注同伴，融入練習(xí)的習(xí)慣。評測練習(xí)評測練習(xí)內(nèi)容完成方式評價準(zhǔn)備活動一螺旋跑及變向跑練習(xí)教師帶領(lǐng)下共同完成完成效果良好準(zhǔn)備活動二自編排球操教師帶領(lǐng)下共同完成完成效果良好課堂任務(wù)一標(biāo)準(zhǔn)貼確定墊球點根據(jù)教師講解要求，自主探究體驗完成效果良好課堂任務(wù)二徒手模仿---墊定點球聽清教師要求，有組織的積極參與學(xué)練學(xué)習(xí)效果良好課堂任務(wù)三小組合作拋墊練習(xí)合理分工、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組為單位完成比賽完成效果良好課堂任務(wù)四手拉手一起跑團(tuán)結(jié)協(xié)作小組為單位完成比賽完成效果良好心率測試平均130次/分達(dá)到預(yù)期效果放松活動拉伸練習(xí)教師帶領(lǐng)下共同完成完成效果良好教學(xué)手段√學(xué)生活動√師生互動√教學(xué)效果√教材分析排球運(yùn)動是《體育與健康》教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，具有激烈性、高度的技巧性、嚴(yán)密的組織性，是學(xué)生特別喜歡的一項運(yùn)動，它可以提升人體的爆發(fā)力、速度、靈敏性、柔韌性等體能的發(fā)展，還能培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)制果斷、沉著冷靜的心理品種和團(tuán)隊協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng)。它對場地、器材要求低，兩人一塊平地即可進(jìn)行練習(xí)，也具有娛樂性和趣味性。因此，排球練習(xí)是走向終身體育的較好的練習(xí)方法。在實際教學(xué)過程中，排球技術(shù)動作的練習(xí)單調(diào)，枯燥無味，且持續(xù)時間長，學(xué)生比較排斥，參與度、學(xué)習(xí)興趣不高，所以在教學(xué)過程中，將提高學(xué)生的興趣點放在首位，將動作技術(shù)及擊球點用標(biāo)志貼定位，讓問題簡單化，提高學(xué)生解決問題，參與活動的積極性。初中學(xué)生學(xué)習(xí)排球運(yùn)動，要求一般掌握基本的墊球、發(fā)球、傳球等動作技術(shù)；提高學(xué)生的健康水平，和社會適應(yīng)能力。一堂好的體育課，應(yīng)該是在貫徹落實新課標(biāo)的前提下，讓學(xué)生們在和諧的課堂氛圍中，付出辛勤的汗水，收獲知識、發(fā)展體能、形成技能、培養(yǎng)吃苦精神和勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，獲得成功的體驗，讓體育回歸生活的本真，而不是只顧娛樂和興趣，卻違背了體育教學(xué)規(guī)律和體育課的育人功能?！允◇w育與健康學(xué)科專家團(tuán)隊王紹謙老師《把握課程性質(zhì)，發(fā)揮體育與健康課程的育人功能》正面雙手墊球教學(xué)設(shè)計思路如何使學(xué)生都能積極、主動地參加排球墊球的練習(xí)呢？教師不僅要了解每位學(xué)生的身體、生理、心理狀態(tài)，更主要的是從教法上多下功夫，將枯燥乏味的教法變?yōu)殪`活多樣的趣味教學(xué)，使學(xué)生在心理愉悅中完成課的任務(wù)并達(dá)到一定的運(yùn)動量，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的實效．我采用自編排球操讓學(xué)生提前熟悉排球，用實物標(biāo)記法，讓學(xué)生感受、模仿、從而達(dá)到知識領(lǐng)域通過各種循序漸進(jìn)的練習(xí)方法來實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在愉悅氣氛中完成正面雙手墊球的學(xué)習(xí)。一、根據(jù)目標(biāo)確定的正面雙手墊球環(huán)節(jié)的教學(xué)流程：體驗技術(shù)動作階段：徒手模仿動作技術(shù)，擊固定球練習(xí)。掌握技術(shù)動作階段：標(biāo)準(zhǔn)貼定位墊球點。鞏固提高動作階段：小組為單位進(jìn)行一拋一墊—一拋多墊等練習(xí)二、根據(jù)目標(biāo)確定的組織方法：在組織方法上，針對學(xué)生注意力不集中問題，準(zhǔn)備活動部分采取螺旋跑練習(xí)，提高學(xué)生的有意注意，利用自編排球操，伴隨著動感音樂讓學(xué)生與排球互動，提前預(yù)知學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，根據(jù)能力分組，讓學(xué)生自主探索解決問題，也增加了練習(xí)的樂趣。不同墊球的變化既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又可以養(yǎng)成學(xué)生關(guān)注教師，關(guān)注同伴，融入練習(xí)的習(xí)慣。采用小團(tuán)隊的形式，進(jìn)行游戲練習(xí)使同伴間相互鼓勵、激勵。在內(nèi)容設(shè)計和組織方法上尊重科學(xué)，達(dá)到有目的、有效果、有必要。水平四正面雙手墊球課時教案班級：八年級人數(shù)：40人授課教師：課型：新授課次:6-1教材內(nèi)容正面雙手墊球游戲:手拉手一起跑教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與目標(biāo)：98%的學(xué)生積極、主動的參與練習(xí)體驗。認(rèn)知目標(biāo)：了解排球各種動作技術(shù)，能表述正面雙手墊球的動作要領(lǐng)。主動參與墊球練習(xí)，逐步養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識。技能目標(biāo)：能正確掌握正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，80%以上完成原地正面雙手墊球。在游戲中愉悅身心并掌握身體協(xié)調(diào)用力的練習(xí)方法。身體健康目標(biāo)：提高身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，發(fā)展下肢和腰腹力量，提高有氧代謝能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)機(jī)智果斷、沉著冷靜，戰(zhàn)勝自我、超越自我的良好意志品質(zhì)。在相互幫助、相互觀摩和交流中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識。重點難點重點：正確的擊球手型、擊球點和擊球部位。難點：插、夾、抬、蹬的連貫完成，協(xié)調(diào)用力。結(jié)構(gòu)時間教學(xué)內(nèi)容組織教法負(fù)荷階段目標(biāo)教師活動學(xué)生活動時間次數(shù)開始部分課堂常規(guī)：1、體育委員整隊，報告人數(shù)。2、師生問好。3、引入本次課的教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)。4、檢查服裝，安排見習(xí)生。1、教師安排體育委員在指定地點集合整隊。3、宣布課的內(nèi)容、任務(wù)。4、檢查服裝，安排見習(xí)生隨堂見習(xí)。1、集合隊伍快靜齊。如圖：××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○△圖1△3、認(rèn)真聽講，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。4、見習(xí)生隨堂見習(xí)。集中注意力提高組織紀(jì)律性準(zhǔn)備部分1、“跟我做”跑動練習(xí)。教學(xué)步驟1、組織學(xué)生進(jìn)行活動。2學(xué)練方法12、跑動練習(xí)如圖：△△××××××××圖2圖消除身心惰性提高身體適應(yīng)力結(jié)構(gòu)時間教學(xué)內(nèi)容組織教法負(fù)荷階段目標(biāo)教師活動學(xué)生活動時間次數(shù)準(zhǔn)備部分2、自編排球操頭部運(yùn)動伸展運(yùn)動腹背運(yùn)動上步運(yùn)動弓步運(yùn)動跳躍運(yùn)動1、學(xué)生聽清要求認(rèn)真練習(xí)，動作大方，到位，充分活動身體各部位肌肉和關(guān)節(jié)。組織圖形：如（圖一）基本部分一、雙手正面墊球（一）體驗技術(shù)動作的練習(xí)1、體驗墊球如圖3所示（二）新授1、雙手正面墊球教學(xué)步驟1、教師集中進(jìn)行講解并示范學(xué)練方法12、由各組小組長帶領(lǐng)，有組織地積極參與到體驗動作中。3、聽清教師的適時指導(dǎo)，并能應(yīng)用正確技術(shù)動作。組織隊形如圖××××××××××××××××○○○△○○○圖3學(xué)練方法1、學(xué)生徒手模仿2、用圖貼兩人合作確定墊球點10次/人5次/人培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣體驗正確技術(shù)技能結(jié)構(gòu)時間教學(xué)內(nèi)容組織教法負(fù)荷階段目標(biāo)教師活動學(xué)生活動時間次數(shù)基本部分（三）、動作技術(shù)鞏固提高階段1、墊球賽：5人留1人走各小組進(jìn)行整組墊球數(shù)比賽，統(tǒng)計本組成員一次墊球總數(shù)2、利用護(hù)腕讓學(xué)生直觀明確墊球點3、教師口令指揮，巡回指導(dǎo)教學(xué)步驟1、教師集中進(jìn)行講解并提出練習(xí)方法與要求。2、分組進(jìn)行自墊球比賽。3、兩人合作進(jìn)行一人持球，一人進(jìn)行墊球底部練習(xí)4、自墊球練習(xí)5、兩人進(jìn)行一拋一墊練習(xí)。組織圖形××××××2m××××××△○○○○○○2m○○○○○○圖4學(xué)練方法1圖512、由各組小組長帶領(lǐng)積極參與學(xué)練。6-8次/人1次/人解決重點運(yùn)用正確技術(shù)技能進(jìn)行練習(xí)調(diào)整身體恢復(fù)至最佳狀態(tài)以進(jìn)入提高階段突破難點以相對自身更高的結(jié)構(gòu)時間教學(xué)內(nèi)容組織教法負(fù)荷階段目標(biāo)教師活動學(xué)生活動時間次數(shù)基本部分二、游戲：手拉手一起跑3、對學(xué)練過程與結(jié)果進(jìn)行指導(dǎo)與評價。教學(xué)步驟1、教師集中進(jìn)行示范講解提出練習(xí)方法與要求2、組織學(xué)生分組進(jìn)行游戲。3、對學(xué)練過程與結(jié)果進(jìn)行指導(dǎo)與評價。3、5人留1人走各小組進(jìn)行整組墊球數(shù)比賽，統(tǒng)計本組成員一次墊球總數(shù)，最后進(jìn)行評比。××××××××××××××××××××30m圖6××××××××××××××××××××30m圖6學(xué)練方法12、由小組長帶領(lǐng)下，有組織地積極參與團(tuán)隊合作學(xué)練。6-8次/人跑速完成全程跑培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝自我超越自我的能力發(fā)展上肢、腰腹力量鍛煉身體協(xié)調(diào)用力培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神結(jié)構(gòu)時間教學(xué)內(nèi)容組織教法負(fù)荷階段目標(biāo)教師活動學(xué)生活動時間次數(shù)結(jié)束部分1、拉伸練習(xí)。2、集合隊伍，表優(yōu)指差。3、布置課下作業(yè)。4、5、師生再見，宣布下課。1、配合優(yōu)美的音樂，隨著教師一起做拉伸活動。組織隊形如圖××××××××××××○○○○○○○○○○○○△圖72、積極參與評價小結(jié)。3、配合教師收拾器材。4拉伸韌帶放松身心使學(xué)生由運(yùn)動狀態(tài)逐步恢復(fù)到平靜狀態(tài)場地器材籃球場錄音機(jī)1臺、畫帖80張、排球41個預(yù)計效果預(yù)計平均心率120-140次/分預(yù)計練習(xí)密度37%-42%效果分析本次課是八年級正面雙手墊球教學(xué)第一次課，排球技術(shù)動作的練習(xí)單調(diào)，枯燥無味，且持續(xù)時間長，學(xué)生比較排斥，參與度、學(xué)習(xí)興趣不高，所以在教學(xué)過程中，將提高學(xué)生的興趣點放在首位，利用自編排球操伴隨著動感十足的音樂讓學(xué)生身心愉悅的進(jìn)入到課堂教學(xué)，將動作技術(shù)及擊球點用標(biāo)志貼定位，讓問題簡單化，提高學(xué)生解決問題，參與活動的積極性。通過上課，及課后的脈搏測試，發(fā)現(xiàn)墊球練習(xí)基本合理，后期的游戲環(huán)節(jié)有力的避免了身體素質(zhì)練習(xí)的缺陷，學(xué)生在練習(xí)結(jié)束后，心率基本都在120-140次/分，既符合了學(xué)生的身體發(fā)展特點，也能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。通過老師們觀課時多角度的觀察和測量，它既符合教學(xué)大綱的要求，又存在創(chuàng)新理念，較圓滿的實現(xiàn)了課的教學(xué)目標(biāo)。課后反思排球運(yùn)動具有激烈性、高度的技巧性、嚴(yán)密的組織性，是學(xué)生特別喜歡的一項運(yùn)動，它可以提升人體的爆發(fā)力、速度、靈敏性、柔韌性等體能的發(fā)展，還能培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)制果斷、沉著冷靜的心理品種和團(tuán)隊協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的作風(fēng)。在具體的教學(xué)實踐中，因為墊球練習(xí)單調(diào)，枯燥無味，且持續(xù)時間長，運(yùn)動強(qiáng)度不大，學(xué)生比較排斥，參與度、學(xué)習(xí)興趣不高。鑒于此，考慮將自編排球操進(jìn)行前期的準(zhǔn)備活動既新穎有趣，使