教師招聘之小學教師招聘考試題庫打印

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單選題（共50題）1、理標》從數(shù)學思考方面具體闡述課程總目標時指出，建立數(shù)感、符號意識和空間觀念，初步形成幾何直觀和運算能力，發(fā)展形象思維與（）。A.具體思維B.創(chuàng)新思維C.直覺思維D.抽象思維【答案】D2、教學策略是對教學活動進行調(diào)節(jié)控制的一系列執(zhí)行過程，不包括()。A.教學思想的確定過程B.教學方法的執(zhí)行過程C.教學活動的元認知過程D.教學活動的調(diào)控過程【答案】A3、根據(jù)下面資料，回答A.respectB.checkC.boostD.desert【答案】C4、教師期望能對學生產(chǎn)生積極影響,,上稱為（）。A.瓦倫達效應(yīng)B.羅森塔爾效應(yīng)C.破窗效應(yīng)D.蝴蝶效應(yīng)【答案】B5、通常把形成課程的要素來源以及實施課程的必要而直接的條件稱為__________。A.課程標準B.課程結(jié)構(gòu)C.課程評價D.課程資源【答案】D6、認知內(nèi)驅(qū)力、自我提髙內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A.兒童早期B.少年期C.青年初期D.成年期【答案】A7、Sincetheprintbookisas____asthirtydollars,Isuggestthatyoubuyane-book.Itwillsaveyoualotofmoney.A.highB.lowC.expensiveD.cheap【答案】A8、皮格馬利翁效應(yīng)啟示教師對學生要__________。A.充滿期望B.啟發(fā)引導C.嚴格要求D.因材施教【答案】A9、海頓，莫扎特和貝多芬同屬于（）A.民族樂派B.古典樂派C.羅馬樂派D.浪漫樂派【答案】B10、青年時期是人生最寶責的階段：市場經(jīng)濟體系之下，買房、買車、娶妻生子。都需要不少的花費，財商也就成了年輕人必須考慮的問題。A.青年人要買房買車、娶妻生子，都需要不少的花費，財商是青年人必須考慮的問題B.少數(shù)年輕人雖然聽著政府調(diào)控房價，卻并沒有對未來房價看低，依然買了房C.因為留學日本期間有過高房價、高房租的體驗，日本留學生回國后鼓勵親友購買房產(chǎn)D.當看到身邊坐地鐵的人都在拿著寬屏手機看電影的時候，相信文化產(chǎn)業(yè)會興起【答案】A11、心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式來說，是一種（）。A.精神活動B.反射活動C.意識活動D.技能活動【答案】B12、下列隊列口令中，動令落在左腳的是（）A.向右轉(zhuǎn)走B.立定C.向后轉(zhuǎn)走D.向左轉(zhuǎn)走【答案】D13、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.ButB.AndC.EvenD.While【答案】C14、以下不是影響遷移的客觀因素是（）。A.教師指導B.認知結(jié)構(gòu)C.媒體D.學習材料特性【答案】B15、基礎(chǔ)教育課程改革是一項系統(tǒng)工程，應(yīng)始終貫徹（)的工作方針。A.先立后破，先實驗后推廣B.民主參與、科學決策C.全員參與D.個別地區(qū)實行【答案】A16、現(xiàn)存南北朝民歌大多保存在（）。A.郭茂倩的《樂府詩集》B.沈約的《宋書樂志》C.劉勰的《文心雕龍》D.徐陵的《玉臺新詠》【答案】A17、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.gettoB.searchforC.turntoD.leavefor【答案】D18、在呈現(xiàn)某一事物時，交替變更它所存在的形式，使該事物的非本質(zhì)特征不斷變化，本質(zhì)特征保持不變，以突出事物的本質(zhì)特征，這種方式被稱為（）A.直觀教學B.啟發(fā)教學C.比較D.變式【答案】D19、現(xiàn)代中國最像藝術(shù)家的藝術(shù)家是（）。A.豐子愷B(yǎng).張樂平C.華君武D.張仃【答案】A20、下列讀音全部正確的一項是（）。A.兩鬢（bìn）風霜一蓑（suō）煙雨白叟（sǒu）黃童秦嶺云橫（héng）B.笠翁（wēng）對韻聲律啟蒙（méng）龍文鞭影（yǐng）哺（pǔ）育成長C.漫漫朔（shuò）雪結(jié)（jié）草銜環(huán)竹籬茅舍（shè）峰巒（ruán）疊翠D.叆叇（dài）菡萏（dàn）踟躕（chù）怙惡不悛（quān）【答案】A21、將人的智力劃分為一般因素（G因素）和特殊因素（S因素）心理學家是（）A.卡特爾B.瑟斯頓C.加德納D.斯皮爾曼【答案】D22、Themanagerswerediscussingtheplanwhichtheyallwantedtosee____________outthatmonth.A.tobecarriedB.tocarryC.carryingD.carry【答案】A23、趙老師本來是個優(yōu)秀的教師，但最近變得情緒低落，食欲不振，失眠多夢，總是從消極方面看事情，做事被動，缺乏熱情，以往能勝任的工作現(xiàn)在卻感到無法應(yīng)對，覺得自己特沒用，這種狀況已嚴重影響到她的生活和工作效率，該教師的行為表現(xiàn)具有（）。A.偏執(zhí)傾向B.強迫傾向C.抑郁傾向D.自閉傾向【答案】C24、依據(jù)我國相關(guān)法律，下列可能成為行政訴訟被告的是（）A.某教育局局長B.某市市長C.某市公安局D.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記【答案】C25、根據(jù)下面資料，回答題A.shookB.smiledC.pushedD.stopped【答案】B26、班級集體建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是（）。A.班主任B.目標和規(guī)范C.學生人數(shù)D.班干部【答案】B27、“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”。這句話出自（）。A.《學記》B.《論語》C.四書五經(jīng)D.《說文解字》【答案】D28、蔬菜：芹菜（）A.面包：蛋糕B.水果：葡葡C.桌子：桌墊D.太陽：陽光【答案】B29、最早提出學習過程是“學一思一行”統(tǒng)一的過程的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.茍子D.墨子【答案】A30、對于學生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是__________。A.大聲喝止，公開批評B.毫不留情，罰站上課C.不聞不問，任其自然D.先暗示制止，課后再教育【答案】D31、根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，7~11歲兒童的認知發(fā)展大體上處于（）階段。A.感知B.前運算C.具體運算D.形式運算【答案】C32、某市興民縣朝陽中學初二(4)班學生在上體育課時，突然倒塌的籃球架致1名學生受傷，經(jīng)鑒定為輕微傷。學校處理該事故后，還應(yīng)當書面報告（）。A.縣人民政府B.市教育行政部門C.市人民政府D.縣教育行政部門【答案】C33、下列各組詞語中有錯別字的一組是（）。A.撮合搓手洗漱心慌意亂B.剎那遷徙糾葛羽扇綸巾C.埋怨僭越福祉沒精打彩D.靜謐咀嚼暮靄冠冕堂皇【答案】C34、We__thedifficultytogether,butwhydidn'tyoutellme?A.shouldfaceB.mightfaceC.couldhavefacedD.musthavefaced【答案】C35、成績好的越來越好,……這種現(xiàn)象屬于（）。A.從眾B.皮格馬利翁效應(yīng)C.墨菲定律D.馬太效應(yīng)【答案】D36、意外事件造成社會危害的，行為人對此不負刑事責任，體現(xiàn)的刑法原則是（）A.罪責自負B.罪刑法定C.主客觀相統(tǒng)一D.罪責刑相適應(yīng)【答案】C37、短時記憶的信息自己轉(zhuǎn)入長時記憶必須經(jīng)過（）。A.重新學習B.復習C.復述D.注意【答案】B38、TheCoolestClubAroundA.doctorB.friendC.partnerD.neighbor【答案】A39、《黃河船夫曲》的創(chuàng)作素材是（）。A.山歌B.小調(diào)C.勞動號子D.短調(diào)【答案】C40、SometimesIreallydoubtwhetherthereislovebetweenmyparents.Theyareverybusyworkingto16thefamily.Theydon′tactinthe17waysthatIreadinbooksorIseeonTV.18flowerstoeachotheronValentine′sDayisevenmore19.Oneday,mymotherwassewingaquilt(床罩).I20satdownbesideherandlookedather."Mom,istherelovebetweenyouandDad?"Iaskedherina21voice.A.needleB.clothC.threadD.sheet【答案】C41、歌曲《義勇軍進行曲》選自電影（）。A.《風云兒女》B.《血戰(zhàn)湘江》C.《南昌起義》D.《南征北戰(zhàn)》【答案】A42、孔子提出的“學而時習之”“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）原則．A.循序漸進B.鞏固性C.啟發(fā)性D.因材施教【答案】B43、提高教育教學質(zhì)量的必由之路是（）A.教育研究B.教學研究C.教育教學研究D.實驗研究【答案】C44、游戲時，小華不再把游戲規(guī)則看成是不可改變的，而把它看作是伙伴共同約定的，只要大家覺得游戲規(guī)則不合理就可以改，依據(jù)皮亞杰的道德認知發(fā)展階段理論，小華的道德認知發(fā)展處于（）。A.自律道德階段B.他律道德階段C.公正道德階段D.前道德階段【答案】A45、“人只有受過一種合適的教育之后，才能成為一個人?！边@說明教育是（）。A.傳遞社會經(jīng)驗的活動B.使人得以生存的活動C.培養(yǎng)人的社會實踐活動D.保存人類文明的活動【答案】C46、Bornin1805,___________producedsuchgreatworksastheTheUglyDucking,TheEmperor′sNewClothesandTheLittleMermaid.A.WilliamShakespeareB.ErnestHemingwayC.HansChristianAndersenD.JaneAusten【答案】C47、在我國,最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是（）A.《對教育方針的意見》B.《新教育大綱》C.《教學與發(fā)展》D.《民主主義與教育》【答案】B48、下列說法體現(xiàn)了行為主義學派觀點的是（）。A.人的心理具有整體性B.人有自我實現(xiàn)的傾向C.學習就是刺激和反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)D.人的心理是一個信息加工系統(tǒng)【答案】C49、根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》，下列關(guān)于寫字教學階段目標的表述正確的一項是（）。A.第二學段要求學生能用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔B.第二學段要求學生能用毛筆描紅正楷字帖C.第三學段要求學生能用硬筆書寫行書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度D.第三學段要求學生能用毛筆字書寫行書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美【答案】A50、根據(jù)下面資料，回答題A.cleanB.keepC.weakenD.refresh【答案】A多選題（共20題）1、教師職業(yè)道德基本原則具有()作用。A.指導B.統(tǒng)帥C.裁決D.引導【答案】ABC2、以下選項，屬于加德納多元智能維度的是（）。A.邏輯—數(shù)學智力B.音樂智力C.成功智力D.人際智力【答案】ABD3、結(jié)合中小學教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是（）。A.以業(yè)余為主B.以自學為主C.以長期為主D.以短期為主E.以國外學習為主【答案】ABD4、實際鍛煉法是指有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)良好的品德的方法，運用此方法的要求是（）A.堅持嚴格要求B.調(diào)動學生主動性C.堅持實事求是D.注意檢查與堅持【答案】ABD5、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用，下列說法正確的是（）A.需要教師轉(zhuǎn)變角色，掌握新的教學策略B.現(xiàn)代教育技術(shù)只是教育教學的一種輔助手段C.因為能下載網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教育資源，教師可以不用備課D.現(xiàn)代教育技術(shù)與教育相結(jié)合已成為時代發(fā)展的必然趨勢【答案】ABD6、自我教育能力的構(gòu)成因素包括（）。A.自我認識B.自我評價C.自我激勵D.自我調(diào)控E.自我管理【答案】BCD7、以下屬于操作技能的是（）。A.演唱B.文學創(chuàng)作C.打球D.運算E.開車【答案】AC8、新課程改革的基本任務(wù)包括（）A.注重學生的全面發(fā)展B.注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐意識C.注重以學生為本D.注重培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀與價值觀E.強調(diào)三維目標的統(tǒng)一【答案】ABCD9、直觀性原則是教育學原則之一。直觀手段種類繁多，分為()。A.實物直觀B.模象直觀C.言語直觀D.實體直觀【答案】ABC10、我國現(xiàn)階段正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間關(guān)系的基本原則是()。A.發(fā)展是目的B.發(fā)展是保障C.改革是動力D.穩(wěn)定是前提【答案】ACD11、與新手相比，專家（）。A.更能有效地組織信息B.有豐富的知識經(jīng)驗，說明其記憶容量大C.善于運用直接推理的方式解決問題D.能在更深的層面上表征問題E.有更強的認知與自我監(jiān)控能力【答案】ABCD12、某地區(qū)素有開展籃球運動的傳統(tǒng)，孩子自小就有接觸籃球的機會，不少孩子已具有了打籃球的基本功，個人運球、投球的能力也極強。但由于缺少規(guī)范的訓練，團隊合作意識還較差。當?shù)貙W校體育教師李老師針對這些孩子的已有水平，在進行球類運動的教學設(shè)計時，對籃球的教學目標和教學方法進行了調(diào)整，重在通過籃球賽來培養(yǎng)他們的默契感，增強團隊建設(shè)。A.學習需要分析B.學習內(nèi)容分析C.學習結(jié)果分析D.學習者分析【答案】ABD13、教學中可以借助（）來表明對材料的領(lǐng)會。A.轉(zhuǎn)換B.記憶C.解釋D.分析E.推斷【答案】AC14、鍛煉的主要方式有（）。A.練習B.榜樣示范C.委托任務(wù)D.以誠待人E.組織活動【答案】AC15、高老師特別重視開學第一節(jié)課。課前，他精心設(shè)計教案，課堂上講解清晰，風趣幽默，循循善誘，深受同學們歡迎。平時，他以身作則，為人師表，衣著端莊，注意與學生友好相處，學生碰到困惑找他談心時，他總是態(tài)度親切，耐心細致……高老師在學生中有很高的威信。依據(jù)此材料，高老師建立威信的途徑有（）。A.做學生的朋友和知己B.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)C.給學生以良好的第一印象D.注重儀表風度【答案】ABCD16、廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅持高尚情操B.發(fā)揮奉獻精神C.自覺抵制社會不良風氣D.不利用職權(quán)之便牟取私利【答案】ACD17、主張教育應(yīng)以社會為本，依照社會需要來確定教育目的的教育家有（）A.孔德B.聲棱C.康德D.裴斯泰洛齊E、涂爾干【答案】A18、學校文化具有()A.選擇功能B.傳播功能C.凝聚功能D.創(chuàng)新功能【答案】ABC19、從橫向看，教育的基本形狀有（）。A.學校教育B.社會教育C.閑暇教育D.家庭教育E.業(yè)余教育【答案】ABD20、以下屬于組織策略的有（）A.歸類策略B.主題綱要法C.符號綱要法D.監(jiān)控策略E.調(diào)節(jié)策略【答案】ABC大題（共10題）一、鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅眨旃珌?，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！敬鸢浮课业钠拮诱J為我美，是偏愛我；我的妾認為我美，是害怕我；客人認為我美，是有事情要求于我。二、批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作之一，不僅可以幫助學生鞏固、理解和升華課堂所學知識，教師也可以發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，了解教學中的薄弱環(huán)節(jié)，以便及時采取措施補救。（1）請簡述作業(yè)批改的要求。（3分）（2）下面是某英語教師對學生作業(yè)的批改案例，請分析該教師的作業(yè)批改方式存在哪些問題？（2分）會帶來的哪些負面影響？（2分）并提出相應(yīng)的改進建議。（3分）Ithinkthemostimportantsenseishearing.IfIlosetheabilityofhearing,Ialsocan’tspeak.tohearcannotspeakeitherTolosehearingmeanstolosetwoimportantfunctions(ofhuman).toloseone’shearinglosingDeaf-and-dumbpeoplecannothearthebusnoiseeveniftheaccidenthappensintheirback.anbehindthemThisisthemostimportantploblemforthem.Forexample,supposethattheyrideabikeintheproblemareridingabusystreet.We,normalpeoplefeelthedangerousbythenoise,whichismadebyears.Wecanavoidthem【答案】（1）作業(yè)批改的要求主要有：①作業(yè)批改符號、縮略語和格式正確、統(tǒng)一；②批語簡明，針對性強，書寫規(guī)范；③批改后及時講評作業(yè)。（2）存在問題：①作業(yè)批改針對性不強，過于全面，如：problem單詞拼寫的修改；②缺少鼓勵性，教師只專注錯誤，未對學生好的表達方式進行表揚。負面影響：針對性不強會把學生的注意力從重點中分散，也會增加教師的工作量；其次，只專注錯誤會打擊學生的學習積極性。改進建議：①老師只修改幾個主要的錯誤，或提示后鼓勵學生自己修改。②教師應(yīng)將批改與學生的自查、互查結(jié)合起來，學生可以自己發(fā)現(xiàn)語法和詞匯方面的錯誤。③教師批改后要及時講評作業(yè)，已達到更好的效果。三、口吃的毛姆沒有口吃，就沒有一個作為作家的毛姆?？诔詮纳倌觊_始就一直跟隨毛姆，直到他人生終了。據(jù)說，口吃是因為舌頭長得太長的緣故，因此在維多利亞時代，醫(yī)學界并不從心理學角度去挖掘口吃的原因，而是奉行外科手術(shù)，即將舌頭割去一截。我不知道這是否只是一個傳說。這個手段總讓我覺得不大靠譜。若靠譜。毛姆為何不去做手術(shù)，反而讓這一缺陷困擾了他一生呢?口吃總是讓毛姆很尷尬。當他開口“像打字機的字母鍵一樣發(fā)出一種‘嘖嘖’的聲音”時，我們不難想象，自尊心很強的毛姆是一種什么樣的心情——恐怕一口咬掉自己舌頭的心都有。殘疾。成了一枚羞恥的徽記。毛姆少年時．時時都能感覺到一雙雙嘲弄的眼睛，這種目光像銳利的冰錐一樣刺傷著他，使他在成長時期就養(yǎng)成了孤僻的性格。少年時，毛姆并沒有想成為一名作家，他想成為一名律師。他的祖父與父親都是律師，而他卻口吃——這太有喜劇意味了。律師要的就是巧舌如簧、雄辯滔滔。美國好萊塢電影中的經(jīng)典場景之一就是法庭。這一場景讓我們看到的，就是一名律師是如何展示他過人的語言才能的。語驚四座，一片肅穆。語言之流沖垮了一切阻礙與防線，從屠刀之下救出一個個生靈，或是將一個個生靈推到屠刀之下，讓人不禁感嘆：真是一張好嘴!造物主跟毛姆開的玩笑太淘氣亦太殘酷——哪怕給他別樣的殘疾呢?毛姆絕沒想到口吃成全了他，也成全了世界文學史：世界上擁有了一位大師級的小說家與戲劇家。殘疾給了他一份敏感。作為一個普通人，也許并非一定得有一份敏感。木訥、愚鈍、沒心沒肺，倒也省去了許多煩惱。事實上，許多人就是這樣活著的，雖說少了點境界，卻活得十分自在。但作為一個作家，絕不可少了這份敏感。走到哪兒，察言觀色，雖未必是一種有意的行為，卻是必需的。一有風吹草動，心靈便如脫兔。他能聽出弦外之音，能看出事情的端倪。他們是世界上神經(jīng)最容易受到觸動的人，因此也就最容易受到傷害，而傷害的結(jié)果是心靈變得更加敏感。心靈便成了蛛網(wǎng)，它在萬古不變的寂靜中，張開于夕陽之中，任何一點震顫，它都能迅捷地感應(yīng)到。接下來就是捕捉，于是就有了詩和小說?！敬鸢浮俊懊分印卑瑑蓪右饬x：一是毛姆用如泉涌出的文思和汩汩而出、流動不止的文字成就的文學作品之河，為世人帶來許多上佳小說和精彩戲?。欢敲芬宰陨砩衩?、波折但卻成功的一生所創(chuàng)造的生命之河，引發(fā)世人對生命的思考。四、在《落日》的美術(shù)課堂上，王老師首先讓學生觀看視頻并朗誦“落日”詩歌，接著提出問題：“詩人為什么歷經(jīng)艱辛也要追尋落日的美景”，通過討論總結(jié)出人們對落日美景的向往與追求；然后，教師教授了落日的色彩美與變化美的特征。在教學難點環(huán)節(jié)中，王老師扮演了畫家“莫奈”的角色，與孩子們輕松地互動交流，通過游戲的方式引導學生學習用色彩作畫的方法，并講解師范了作畫步驟；最后，要求同學們根據(jù)莫奈的繪畫方式來表現(xiàn)落日情景。（1）分析該課型屬于哪個學習領(lǐng)域，并寫出該課的情感教學目標。（2）教師在教學中如何實現(xiàn)美術(shù)課程的人文性與愉悅性。（3）找出該課教師使用的5種教學方法?！敬鸢浮浚?）該課屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域。情感教學目標：通過這節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生能夠細心觀察事物，認識色彩，培養(yǎng)學生以審美之心來感受色彩，感受自然。（2）《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011版）》中課程性質(zhì)要求：美術(shù)課程追求人文性。學生在美術(shù)學習中學會欣賞和尊重不同時代和文化的美術(shù)作品，關(guān)注生活中的美術(shù)現(xiàn)象，培養(yǎng)人文精神。美術(shù)課程強調(diào)愉悅性。學生在美術(shù)學習中自由抒發(fā)情感，表達個性和創(chuàng)意，增強自信心，養(yǎng)成健康人格。王老師通過詩歌的導入來實現(xiàn)美術(shù)課程的人文性，通過游戲引導的方式來實現(xiàn)愉悅性。（3）1.詩歌導入，創(chuàng)設(shè)情境法；2.提問法；3.游戲互動法；4.教師示范法；5.學生實踐法這五種教學方法。五、(二)某女士反映，轉(zhuǎn)學還不到一學期的10歲兒子小雷跟過去比好像換了個人。以往由于喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學。到新學校后不久，小雷在上課時又忍不住做起了小動作，被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習慣，還愛上了學習，自信大增。請結(jié)合案例，從小學生的生理及心理發(fā)展特點來分析這位新老師的教育方法?！敬鸢浮苛?、原本在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學讀初二的小明，剛剛14歲就不得不結(jié)束了自己的學生生涯。2000年6月的一天，小明的母親被學校領(lǐng)導叫去，說是小明太淘氣,入學一年在學校打架數(shù)十次?！靶ｉL說孩子影響了學校的秩序，不能再留在學校。我哭著求校領(lǐng)導，可最后學校還是沒留他?！睂W校的行為合理嗎？小明應(yīng)該怎么維護自己的權(quán)利？【答案】不合理。學校違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條關(guān)于“對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以批評教育，不得開除”的規(guī)定。小明“太淘氣”、“在學校打架數(shù)十次”，依據(jù)法律的規(guī)定，學校首先應(yīng)當批評教育，對學生負有教育的義務(wù)，不能隨意開除學生。如果學生屢教不改，嚴重影響了教育教學秩序，可按照有關(guān)法律規(guī)定的程序，對具有《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年，其父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當相互配合，采取措施嚴加管教，也可以送入相關(guān)學校進行矯治并繼續(xù)接受義務(wù)教育。小明可以通過學生申訴制度或者行政訴訟來維護自己的權(quán)利。七、閱讀材料，回答問題。王老師是一名新教師，一年班主任帶下來，他覺得班上同學都有進步，坐不住的小A.聽課專注了，上課不敢發(fā)言的小B.回答老師提問一套一套的，說話老帶臟字的小C.還成了班級的文明標兵......但還有一些同學存在各方面的問題，如不遵守紀律，對班級關(guān)心不夠，學習成績不理想等。（1）如如何客觀看待發(fā)展中的學生（2）王老師要給班上每個學生寫一份有特色的操行評語，請你給一些建議。【答案】(1)新課改的學生觀指出：學生是發(fā)展的人，是獨特的人，是具有獨立意義的人。就學生的發(fā)展狀態(tài)而言，學生是一直處于不斷發(fā)展中的個體。?主要表現(xiàn)在以下三個方而：①學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的；②學生有巨大的發(fā)展?jié)撃?；③學生是處于發(fā)展過程中的人。材料中王老師的班級中，A、B、c三位同學在發(fā)展過程中分別表現(xiàn)出不同的發(fā)展問題，一年之后，又分別有了很大的進步，說明學生是處于不斷發(fā)展變化的過程中的，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，每個人的發(fā)展既具有共性，也具有個性，既具有規(guī)律，也具有獨特性。(2)操行評定是學校對學生進行教育的重要方法，操行評定的日的在于教育兒童奮發(fā)向上，肯定優(yōu)點，找出缺點，指出努力的方向，鼓勵兒童上進；幫助家長仝而了解子女在學校的情況以便與老師密切配合，共同教育兒童；幫助班主任總結(jié)工作經(jīng)驗，找出問題以改進上作。教師在進行操行評定時，應(yīng)遵循以下要求：(1)操行評語要實事求是，抓住主要問題，有針對性，能反映學生思想品德的全而表現(xiàn)和發(fā)展趨向；②要充分肯定學生進步，適當指出他們的主要缺點，指明努力方向，不可羅列現(xiàn)象，主次不分；③文字要簡明、具體、貼切，使人一看就明白，能夠接受，切忌空洞、抽象、一般化，嚴防用詞不當，傷害學生情感，造成家長誤解總之，評語要有意義，使學生看后既有所觸動，感到自己不足又能看到自己的優(yōu)點和希望，振奮起來，努力向上。八、下面是一位教師教學《夸家鄉(xiāng)》的口語交際課堂實錄片段：【案例材料】(夸特產(chǎn))師：謝謝各位小導游的熱情介紹，真是讓人大長見識：明天我就要離開安溪了，想帶點兒安溪的特產(chǎn)回去，現(xiàn)在我來到了特產(chǎn)城，各位老板你們能向我推薦一下嗎?生(齊)：能!師：接下來，請同學們在小組內(nèi)輪流當游客和老板介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。(生小組內(nèi)互動)師：同學們說得可真熱鬧，老師發(fā)現(xiàn)這個小組夸鐵觀音夸得特別好，請他們上臺來說一說，好嗎?生(齊)：好!生1：阿姨，您好，歡迎您來到安溪!生2：老板您好。生1：阿姨，您到我們安溪，可一定得帶回一包上好的“鐵觀音”茶葉啊!安