三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案－6.1螞蟻?zhàn)霾?｜北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案－6.1螞蟻?zhàn)霾伲睅煷蟀嬉弧⒔滩慕馕霰竟?jié)課程內(nèi)容所在的教材為北師大版《數(shù)學(xué)》（三年級(jí)上冊(cè)）。該冊(cè)教材在編寫時(shí)充分考慮了小學(xué)生的認(rèn)知水平和思維方式，力求貼近實(shí)際生活和學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課程涉及的是第六單元“記數(shù)法與三位數(shù)的加減法”，是該單元中重要而基礎(chǔ)的一節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，有助于引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握、鞏固加減法的知識(shí)和技能。二、知識(shí)點(diǎn)分析本節(jié)課的主要內(nèi)容是數(shù)的加減法和運(yùn)算時(shí)的概念、方法和技巧。具體的知識(shí)點(diǎn)如下：數(shù)的加減法的概念數(shù)的加減法的運(yùn)算方法和規(guī)律運(yùn)用數(shù)的加減法解決具體問(wèn)題三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)和技能目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該掌握以下知識(shí)和技能：理解數(shù)的加減法的概念掌握數(shù)的加減法的運(yùn)算方法和規(guī)律運(yùn)用數(shù)的加減法解決具體問(wèn)題2.過(guò)程與方法目標(biāo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并學(xué)會(huì)探究問(wèn)題；學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)，以便形成自己的知識(shí)體系；培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3.情感與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)數(shù)的加減法的概念和運(yùn)算方法；運(yùn)用數(shù)的加減法解決具體問(wèn)題。2.教學(xué)難點(diǎn)初步掌握數(shù)的加減法的運(yùn)算規(guī)律；運(yùn)用數(shù)的加減法解決具體問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.自學(xué)和預(yù)習(xí)階段（30min）學(xué)生在家完成教材上6.1章節(jié)的預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)數(shù)的加減法的概念和運(yùn)算規(guī)律；學(xué)生在家嘗試完成附加練習(xí)，并在下課后交給老師。2.課堂講解和交流（40min）導(dǎo)入老師進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固，例如單位進(jìn)位、退位等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，同時(shí)為接下來(lái)的課程鋪墊。講授老師介紹數(shù)的加減法的運(yùn)算方法和規(guī)律，通過(guò)數(shù)學(xué)練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解并掌握算數(shù)概念，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和數(shù)學(xué)思維?？偨Y(jié)老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，并梳理課程內(nèi)容和思路。3.課后作業(yè)和鞏固（30min）學(xué)生在家針對(duì)本節(jié)課程的知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容進(jìn)行鞏固；學(xué)生完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，并將總結(jié)和練習(xí)成果交給老師。六、教師評(píng)估1.學(xué)生表現(xiàn)評(píng)估學(xué)生完成附加練習(xí)的正確率；學(xué)生在課堂上的參與度和回答問(wèn)題的質(zhì)量；學(xué)生在課后的鞏固情況。2.教學(xué)過(guò)程評(píng)估教學(xué)計(jì)劃的完成情況；教師是否能夠針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行差異化教學(xué)；教學(xué)過(guò)程的情感體驗(yàn)。七、教學(xué)延伸對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)延伸，我們可以將數(shù)的加減法的知識(shí)和技能與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，例如：引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算物品購(gòu)買總價(jià)；針對(duì)學(xué)生的年級(jí)，教學(xué)統(tǒng)計(jì)圖的概念和應(yīng)用；讓學(xué)生在實(shí)際情境下解決生活中的計(jì)算問(wèn)題，提升實(shí)際應(yīng)用和解決問(wèn)題的能力。八、總結(jié)本節(jié)課針對(duì)“記數(shù)法與三位數(shù)的加減法”這一主題，通過(guò)螞蟻?zhàn)霾俚男问?，引?dǎo)學(xué)生聯(lián)想和發(fā)散，誘導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)與探究問(wèn)題的能力，掌握掌握數(shù)的加減法的概念和規(guī)律，運(yùn)用數(shù)的加減法解決具體問(wèn)題。同時(shí)，在該課程教學(xué)