高一開(kāi)學(xué)第一課：又是一個(gè)新的開(kāi)始課件

又是一個(gè)新的開(kāi)始新鄭一中劉志紅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性，了解高中語(yǔ)文的特點(diǎn)。2.培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。必須學(xué)好語(yǔ)文1.高考第一科2.高考錄取，相同分?jǐn)?shù)時(shí)語(yǔ)文成績(jī)好者勝出3.學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)4.提高自身素質(zhì)，提升生活品味

語(yǔ)文能給您一口流利的普通話，使您與朋友交往時(shí)暢通無(wú)阻；語(yǔ)文能給您滔滔不絕的演講才能，使您在班級(jí)競(jìng)選中獨(dú)占鰲頭；語(yǔ)文能提高您的公關(guān)能力，使您在未來(lái)的求職中，自然得體地展示才華；語(yǔ)文能使您在浩如煙海的文獻(xiàn)中，迅速檢索到自己需要的材料；語(yǔ)文能使您寫(xiě)出令同行艷羨的詩(shī)歌、散文、小說(shuō)。不僅如此，語(yǔ)文能使您懂得什么是生活，什么是有價(jià)值的人生，什么是高尚，什么是真正的愛(ài)，什么是自我超越。高中語(yǔ)文的特點(diǎn)1.教材：必修（5本）+選修（4本）內(nèi)容廣泛、豐富（詩(shī)歌、散文、戲劇、小說(shuō)）

文章難度大，要求高（古詩(shī)文比重加大，篇幅加長(zhǎng)、難度加大，對(duì)文言知識(shí)的掌握和古詩(shī)詞的鑒賞要求更高了。）2.高考：分值加大（滿分為150分）

試卷分閱讀和表達(dá)兩塊（70分+80分）

客觀題少，主觀題多（27分+123分）

重點(diǎn)考察理解、鑒賞、表達(dá)能力及探究創(chuàng)新能力。3.學(xué)習(xí)效果：

非一朝一夕之功

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1.大量積累。(成語(yǔ)、錯(cuò)題、美文素材、課堂上的關(guān)鍵點(diǎn)，要準(zhǔn)備兩個(gè)厚厚的筆記本，構(gòu)建起屬于自己的學(xué)科知識(shí)體系)2.廣泛閱讀。課程標(biāo)準(zhǔn)：三年中閱讀總量不少于150萬(wàn)字，閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類(lèi)圖書(shū)和報(bào)刊。

報(bào)紙：《中國(guó)青年報(bào)》雜志：《讀者》《青年文摘》《視野》《名人傳記》《作文成功之路》《創(chuàng)新作文》等名著：文化經(jīng)典：《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》等；

小說(shuō)：羅貫中《三國(guó)演義》、曹雪芹《紅樓夢(mèng)》、魯迅《吶喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、錢(qián)鍾書(shū)《圍城》、塞萬(wàn)提斯《堂·吉訶德》、雨果《巴黎圣母院》、巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》、狄更斯《匹克威克外傳》、列夫·托爾斯泰《復(fù)活》、海明威《老人與海》、莫泊桑短篇小說(shuō)、契訶夫短篇小說(shuō)、歐·亨利短篇小說(shuō)等；

廣泛閱讀之名著篇詩(shī)歌散文：郭沫若《女神》、普希金詩(shī)、泰戈?duì)栐?shī)、魯迅雜文、朱自清散文等；

劇本：如曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、莎士比亞《哈姆萊特》等；理論著作：呂叔湘《語(yǔ)文常談》、朱光潛《談美書(shū)簡(jiǎn)》、艾克曼《歌德談話錄》等；當(dāng)代文學(xué)：從“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品以及近年來(lái)發(fā)表的各類(lèi)中外優(yōu)秀作品中選擇；

讀與你喜愛(ài)的學(xué)科有關(guān)的著作，要每天讀，哪怕一天讀兩頁(yè)也行，你所讀的這一切，就是你的學(xué)習(xí)的智力背景，這個(gè)背景越豐富，你學(xué)習(xí)起來(lái)就越輕松，你每天讀的越多，你的時(shí)間的后備就越多，因?yàn)樵谀阏n外閱讀的這些東西里，有千萬(wàn)個(gè)接觸點(diǎn)，是跟課堂上所學(xué)的教材相通的，這些接觸點(diǎn)，我們可以稱之為“記憶的拋錨處”。他們吸引著必修的知識(shí)向著人們周?chē)闹R(shí)的海洋伸展開(kāi)去。

————蘇霍姆林斯基3.注重背誦。（課文：初中50篇，高中14篇、積累的素材美文）4.重視書(shū)寫(xiě)。（要求：每人準(zhǔn)備一本行楷字帖，從中選出100個(gè)常用字，一天只練一個(gè)字，一天練成一個(gè)字：描紅—臨帖---默帖）5.關(guān)注社會(huì)。關(guān)于早讀1.預(yù)習(xí)新課。2.復(fù)習(xí)舊識(shí)。（初中6冊(cè)語(yǔ)文課本）3.積累成語(yǔ)等。（課代表提前板書(shū)）4.要大聲朗讀。5.最后10分鐘檢測(cè)。（準(zhǔn)備一個(gè)默寫(xiě)本）關(guān)于上課1、課前三分鐘。每位同學(xué)輪流上臺(tái)講演講。要求：（１）用普通話。（２）脫稿演講。（３）演講前做好充分的準(zhǔn)備，把演講的要點(diǎn)板書(shū)在黑板上。（4）演講時(shí)舉止得體，聲音響亮，講述流利，控制好時(shí)間。（5）講完材料后請(qǐng)一位同學(xué)發(fā)表一兩句簡(jiǎn)短的啟示、感想。（6）其他同學(xué)養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣。

注：不符合要求的重講，聽(tīng)的同學(xué)可發(fā)表意見(jiàn)。2、上課過(guò)程中①老師講課時(shí)，要學(xué)會(huì)專注。專注的方法：記筆記舉手發(fā)言眼睛盯著老師②有意識(shí)的把學(xué)到的新識(shí)和舊知聯(lián)系起來(lái)，建立自己的知識(shí)體系。③學(xué)會(huì)交流與合作。合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高效率，有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上積極參與討論，善于傾聽(tīng)、吸納他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)寬容和溝通，學(xué)會(huì)寫(xiě)作和分享。以學(xué)習(xí)小組為單位，需要討論時(shí)進(jìn)行，每組由組長(zhǎng)組織，派代表輪流發(fā)言。關(guān)于上課關(guān)于作業(yè)1.早讀默寫(xiě)本（有早讀的早飯后，上午第一節(jié)上課前）2.閱讀筆記（閱讀課當(dāng)天上交，1000字左右）3.《名師一號(hào)》課課練習(xí)(一課學(xué)完之后檢查)4.周測(cè)試卷(在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并上交)5.練字作業(yè)（每天檢查）1.早讀布置任務(wù)并板書(shū)在黑板上，默寫(xiě)本及時(shí)收交，做好作業(yè)統(tǒng)計(jì)。2.收交讀書(shū)筆記。3.課前打開(kāi)多媒體。4.及時(shí)與老師取得聯(lián)系，布置當(dāng)天作業(yè)，告訴學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)，提示要提前準(zhǔn)備的內(nèi)容。關(guān)于課代表（2人）必備工具書(shū)1.《古漢語(yǔ)常用字字典》（商務(wù)印書(shū)館第4版）2.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（商務(wù)印書(shū)館第5版）注：返里時(shí)把初中6冊(cè)書(shū)帶來(lái)。準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本，一個(gè)默寫(xiě)本，一本行楷字帖。心田上的百合花開(kāi)

林清玄

在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。

百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵?！?/p>

有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出第一個(gè)花苞。

百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說(shuō)自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！?/p>

公開(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣?！迸紶栆灿酗w過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀，它們也勸百合不用那么努力開(kāi)花：“在這斷崖邊上，縱然開(kāi)出世界上最美的花，也不會(huì)有人來(lái)欣賞呀！”百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次?，我都要開(kāi)花！”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開(kāi)花了，它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的風(fēng)景。百合花一朵一朵地盛開(kāi)著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。

年年春天，百合努力地開(kāi)花、結(jié)籽，它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊，到處都開(kāi)滿潔白的百合。

幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來(lái)欣賞百合花開(kāi)。許多孩童跪下來(lái)，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無(wú)數(shù)的人看到這從未見(jiàn)過(guò)的美，觸動(dòng)了內(nèi)心溫柔純凈的一角，感動(dòng)得落淚。那里被稱為百合谷地。

每一個(gè)人在做一件事的時(shí)候，都會(huì)遇到別人的冷嘲熱諷，關(guān)鍵是要認(rèn)清楚自己，絕對(duì)不能被那些傷人的話擊倒，更要用你的實(shí)力來(lái)證明你的能力。就像山谷里的百合，不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！睂W(xué)習(xí)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧。寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意望碧空云卷云舒。積累平常心合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。從小事做起讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。---歌德書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總結(jié)。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。---莎士比亞書(shū)籍是巨大的力量。---列寧好的書(shū)籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國(guó)作家]讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。---克尼雅日寧[俄國(guó)劇作家?詩(shī)人]要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國(guó)科學(xué)家)了解一頁(yè)書(shū)，勝于匆促地閱讀一卷書(shū)。---麥考利[英國(guó)作家]讀書(shū)而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國(guó)想思家]讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀書(shū)等于廢紙。---華盛頓(美國(guó)政治家)書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩(shī)人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書(shū)就完全不可能了解人。---高爾基讀書(shū)越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國(guó)詩(shī)人)讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書(shū)讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國(guó)哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在