植物景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)第一講

植物景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)第一講第一頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三內(nèi)容第一講景觀植物與基本功能第二講植物景觀設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用形式第三講景觀植物與其他景觀要素的配置各種綠地的植物景觀設(shè)計(jì)中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第二頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三第一講

景觀植物與基本功能景觀、園林、植物植物景觀設(shè)計(jì)的概念、意義、發(fā)展現(xiàn)狀與前景植物在景觀中的基本功能第三頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三一景觀、園林、植物（一）景觀landscape1、指具有審美特征的自然和人工的地表景色，意同風(fēng)光、景色、風(fēng)景；2、自然地理學(xué)中指一定區(qū)域內(nèi)由地形、地貌、土壤、水體、植物和動(dòng)物等所構(gòu)成的綜合體；3、景觀生態(tài)學(xué)的概念，指由相互作用的拼塊或生態(tài)系統(tǒng)組成，以相似的形式重復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)空間異質(zhì)性區(qū)域，是具有分類含義的自然綜合體。中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第四頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三一景觀、園林、植物

（二）園林Garden,Landscape

在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水）、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，就稱為園林。中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第五頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三一景觀、園林、植物（三）植物Plants

重要性：“庭院無石不奇,無花木則無生氣”“庭園中無松，是無疑畫龍而不點(diǎn)睛也”特殊性：（生命）1生機(jī)與活力2動(dòng)態(tài)的、變化的；3特定的環(huán)境要求；4植物在色彩方面的特征5植物可與風(fēng)、雨、雪、霧等自然因素結(jié)合成景6植物的人格化內(nèi)涵中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第六頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三二植物景觀設(shè)計(jì)的概念、意義、發(fā)展現(xiàn)狀與前景（一）植物景觀設(shè)計(jì)的概念（二）植物景觀設(shè)計(jì)的意義（三）植物景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀（四）植物景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展前景中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第七頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三特點(diǎn)運(yùn)用喬灌草等素材，通過藝術(shù)手法，結(jié)合考慮各種生態(tài)因子的作用，充分發(fā)揮植物本身的形體，線條，色彩等方面的美感，來創(chuàng)造出與周圍環(huán)境相適宜，相協(xié)調(diào)，并表達(dá)一定意境或具有一定功能的藝術(shù)空間。概念可欣賞性動(dòng)態(tài)景觀復(fù)雜性易于控制和改造的雙重性基本原則

與要求

基本原則：科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一要求：通曉植物的設(shè)計(jì)特性；了解植物的生態(tài)習(xí)性和栽培,熟知植物健康生長所需的生態(tài)條件；通曉植物的綜合觀賞特性；了解對(duì)植物所生長的環(huán)境效應(yīng)（一）植物景觀設(shè)計(jì)的概念中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第八頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三（二）植物景觀設(shè)計(jì)的意義1、對(duì)人的身心調(diào)節(jié)作用2、植物可以更加突出、體現(xiàn)園林景觀3、植物可以軟化硬質(zhì)景觀、豐富景觀層次4、植物景觀的實(shí)用性中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第九頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三（三）植物景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀國外植物造景國內(nèi)植物造景規(guī)則式植物造景自然式植物造景大地植物景觀植物材料豐富，形式多樣化重意境重建筑輕植物植物色塊的濫用植物種類貧乏育種及養(yǎng)護(hù)水平低設(shè)計(jì)水平差中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第十頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三（四）植物景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展前景

園林設(shè)計(jì)歸根結(jié)蒂是植物材料的設(shè)計(jì)，其目的是改善人類的生活環(huán)境，其他的內(nèi)容只有在一個(gè)有植物的環(huán)境下才能發(fā)揮出來?！繠、Clauston克勞斯頓

充分認(rèn)識(shí)地域性自然景觀中植物景觀的形成過程和演變規(guī)律。并順應(yīng)這一規(guī)律進(jìn)行植物景觀設(shè)計(jì)。中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第十一頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三園林植物造景與

人居環(huán)境可持續(xù)發(fā)展植物造景改善人居環(huán)境植物造景的可持續(xù)發(fā)展“涸澤而漁”“種大樹，多種樹”提高設(shè)計(jì)人員素質(zhì)中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第十二頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三陳月華

王曉紅

植物景觀設(shè)計(jì)蘇雪痕植物造景趙世偉園林植物景觀設(shè)計(jì)與營造南希A植物景觀設(shè)計(jì)張吉祥園林植物種植設(shè)計(jì)百通集團(tuán)植物景觀設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)例徐德嘉古典園林植物景觀配置諾曼K。布思風(fēng)景園林設(shè)計(jì)要素梁振強(qiáng)彩色地被何平園林綠地植物景觀及其配置森林生態(tài)學(xué)植物群落學(xué)參考書籍中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第十三頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三三植物在景觀中的基本功能

中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第十四頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三三植物在景觀中的基本功能第二節(jié)植物的建造功能構(gòu)成空間創(chuàng)造意境空間控制視線實(shí)例其他第三節(jié)植物的美學(xué)功能植物的大小植物的姿態(tài)植物的色彩植物的質(zhì)感植物的香味植物的季相第一節(jié)植物的生態(tài)環(huán)境功能第十五頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三第一節(jié)

園林植物的生態(tài)環(huán)境功能調(diào)節(jié)小氣候工程功能調(diào)節(jié)風(fēng)的速度與方向

控制光照強(qiáng)度與溫濕度

植物的其它防護(hù)作用防止水土流失減弱噪音控制交通中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第十六頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三一構(gòu)成空間中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第十七頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三空間與空間類型空間感:空間的三個(gè)構(gòu)成面：地平面,垂直面,頂平面影響空間郁閉度的幾個(gè)要素植物所構(gòu)成的幾種基本空間類型中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第十八頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三由植物所構(gòu)成的虛空間1-2中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第十九頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三由植物所構(gòu)成的虛空間3-5中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第二十頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三基本空間類型1-2中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第二十一頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三基本空間類型3-5中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第二十二頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三植物與地形共建空間中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第二十三頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三二創(chuàng)造意境空間中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第二十四頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三意境空間1中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第二十五頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三意境空間2中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第二十六頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三三控制視線利用植物創(chuàng)造一定的視線條,可增強(qiáng)空間感,提高視覺和空間序列質(zhì)量.方式:引導(dǎo)和遮擋根據(jù)被擋程度與方式分:全部遮擋、漏景、部分遮擋及框景、私密性控制中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第二十七頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三障景中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第二十八頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三漏景中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第二十九頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三夾景中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第三十頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三私密性控制中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第三十一頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三植物景觀設(shè)計(jì)手法實(shí)例中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第三十二頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三1意景中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第三十三頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三2借景與框景中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第三十四頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三3障景中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第三十五頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三4漏景中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第三十六頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三5夾景中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第三十七頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三6漏景中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第三十八頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三四其他實(shí)用、美學(xué)功能1豐富和點(diǎn)綴中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第三十九頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三2圍合空間中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第四十頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三3連接作用中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第四十一頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三4統(tǒng)一功能中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第四十二頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三5強(qiáng)調(diào)與識(shí)別中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第四十三頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三6軟化墻體中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第四十四頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三一植物的大小與其觀賞功能植物的大小直接影響著空間范圍，結(jié)構(gòu)關(guān)系以及設(shè)計(jì)的構(gòu)思與布局。大喬木能在小花園空間中作為主景樹中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第四十五頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三1大中型喬木景觀框架與視線焦點(diǎn)構(gòu)成頂平面與垂直面上的封閉空間劃分與限定空間夏涼蔭，冬防風(fēng)屏蔽大面積不良視線中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第四十六頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三2小型喬木限定空間、形成框景屏障視線背景與風(fēng)障主景作視線焦點(diǎn)與構(gòu)圖中心或起點(diǎn)綴與引導(dǎo)和吸引作用中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第四十七頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三3高灌木垂直面上圍合空間屏障視線作較小前景的背景視線焦點(diǎn)引導(dǎo)人流中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第四十八頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三4中小型灌木作為低矮的障礙物來限定和分隔空間視覺上的連接作用形成大面積群體植物景觀點(diǎn)綴和裝飾作地被中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第四十九頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三5地被植物限定空間邊緣，形成圖案統(tǒng)一各要素，形成群體景觀立體綠化觀賞襯托主景作背景實(shí)用功能覆蓋地面、護(hù)坡立體綠化地表植被對(duì)于大自然的基本作用是保護(hù)功能截流保蓄降水中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第五十頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三總結(jié)植物大小是最引人注目的特征之一，其大小成為種植設(shè)計(jì)布局的骨架，而植物的其他特性則為其提供細(xì)節(jié)和情趣。植物的大小應(yīng)成為種植設(shè)計(jì)創(chuàng)作中首先考慮的觀賞特性。中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第五十一頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三二、園林植物的樹形中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第五十二頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第五十三頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三傘形廣卵形倒鐘形叢生形拱枝形樹形1中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第五十四頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三圓柱形圓錐形尖塔形饅頭形卵形垂枝形圓球形匍匐形樹形2中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第五十五頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三樹形在造景中的作用增加地形起伏借姿態(tài)的對(duì)比與烘托增強(qiáng)山勢(shì)特殊樹形作主景與視線焦點(diǎn)不同樹型的組景。產(chǎn)生韻律感與層次感中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第五十六頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第五十七頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第五十八頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三三植物的色彩與其觀賞功能植物的色彩部位樹葉色花色果色枝干色植物的色彩可被看作是情感象征，可直接影響空間的氣氛與情調(diào)。如色彩的色相與明度、重量感、冷暖感、空間感等植物的色彩作用中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第五十九頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三樹葉色花葉植物：春色葉：秋色葉：常色葉：綠色葉：中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第六十頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三綠色葉深綠色：常綠闊葉樹、針葉樹淺綠色：落葉樹、芭蕉灰綠色：胡頹子、桂香柳、日本五針?biāo)伞y樺藍(lán)綠色：絨柏、藍(lán)桉、云杉紅綠色：歐洲山毛櫸、紅葉桃黃綠色：金邊大葉黃楊中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第六十一頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三色彩的作用情感要求空間層次感的形成視覺美色彩的作用中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第六十二頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三四植物的質(zhì)感與其觀賞功能指單株植物或群體植物直觀的粗糙感和光滑感及柔軟感和堅(jiān)硬感質(zhì)感受植物葉片的大小與形狀、枝條的長短生長是否緊湊、樹皮的外形、植物的綜合生長習(xí)性以及觀賞植物的距離等因素的影響中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第六十三頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三質(zhì)地類型粗壯型：泡桐梧桐木芙蓉歐洲七葉樹雞蛋花廣玉蘭中粗型：細(xì)小型：皂莢紅楓

栒子繡線菊鋪地柏等中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第六十四頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三質(zhì)地作用植物質(zhì)地景觀雖然無色彩、姿態(tài)引人注目，但其對(duì)于景觀設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)性、多樣性、視距感、空間感以及設(shè)計(jì)的情調(diào)、觀賞情感和氣氛有著極深的影響有效的應(yīng)用質(zhì)感能開拓和提高樹木的特點(diǎn)與視覺效果。中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第六十五頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三質(zhì)地設(shè)計(jì)質(zhì)感細(xì)：小空間中作背景增大空間、近距離孤植、從植、林植觀賞質(zhì)感粗：遠(yuǎn)觀縮小區(qū)域面積、在高大建筑或西洋建筑前中粗型：過渡最理想的設(shè)計(jì)是均衡地使用這三種不同類型的植物。在質(zhì)地的選取和使用上必須結(jié)合植物的大小、形態(tài)和色彩以便增強(qiáng)所有這些特性的功能中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第六十六頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三五植物的香味與其觀賞功能花香茉莉花的清香桂花的甜香白玉蘭的濃香玉蘭的淡香樹蘭的幽香果香（楠樹）葉香香儈楠樹月桂香樟山椒胡麻八角茴香桉樹等香花植物的應(yīng)用與種植點(diǎn)探討

枝干香（香樟）中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第六十七頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三桂花中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第六十八頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三茉莉花中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第六十九頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三含笑中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第七十頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三梔子中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第七十一頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三二喬玉蘭中南林業(yè)科技大學(xué)園林教研室王曉紅第七十二頁，共八十頁，編輯于2023年，星期三六植物的季相與其觀賞功能植物的季節(jié)