《教師教學(xué)技能訓(xùn)練》教學(xué)大綱

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦《教師教學(xué)技能訓(xùn)練》教學(xué)大綱《老師教學(xué)技能訓(xùn)練》教學(xué)大綱

課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)限選課

總學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)學(xué)分：2學(xué)分

適用對(duì)象：小教文（理）科、科教專(zhuān)業(yè)

一、本課程的性質(zhì)、地位和作用

本課是大學(xué)師范專(zhuān)業(yè)文、理科同學(xué)必修的培養(yǎng)老師職業(yè)技能的專(zhuān)業(yè)限選課。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)把握教學(xué)技能的基本概念、教學(xué)技能訓(xùn)練的辦法、以及相關(guān)的教導(dǎo)教學(xué)理論，并對(duì)同學(xué)舉行教學(xué)基本技能、綜合技能、預(yù)備技能以及教研技能等的綜合應(yīng)用的訓(xùn)練，使同學(xué)具備老師教學(xué)的基本技能，以適應(yīng)新課程理念下的中學(xué)校課堂教學(xué)，并為今后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目的與要求

（一）教學(xué)目的

通過(guò)對(duì)同學(xué)舉行有目的、有方案地系統(tǒng)的老師教學(xué)技能訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)將文化學(xué)問(wèn)和教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)的理論與辦法轉(zhuǎn)化為詳細(xì)從師任教的職業(yè)行為方式，并使之規(guī)范化，促進(jìn)同學(xué)教導(dǎo)教學(xué)能力的形成，為同學(xué)畢業(yè)后勝任老師工作奠定基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)要求

本課程在同學(xué)已經(jīng)接受《老師口語(yǔ)》、《書(shū)法》等老師職業(yè)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)師范專(zhuān)業(yè)同學(xué)的老師教學(xué)技能和班主任工作技能舉行訓(xùn)練，并逐步達(dá)到下列要求：

1、了解老師教學(xué)技能的基本內(nèi)容，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)新課程對(duì)老師教學(xué)技能的構(gòu)成要素和基本要求；

2、把握教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，能夠嫻熟舉行教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程地設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)編寫(xiě)課時(shí)教案；

3、認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的基本要求，把握課堂導(dǎo)入、課堂講解、課堂板書(shū)、課堂提問(wèn)、課堂反饋強(qiáng)化矯正、課堂結(jié)束等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)技能；

4、認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)中課堂演示、課堂非言語(yǔ)行為、課堂管理、課堂問(wèn)題行為處理的技能要點(diǎn)，并初步具有相應(yīng)的教學(xué)技能；

5、把握教學(xué)討論的基本技能；

三、實(shí)踐環(huán)節(jié)

強(qiáng)化同學(xué)課外實(shí)踐訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)老師教學(xué)技能的形成，是本門(mén)課程的基本特征。要通過(guò)同學(xué)實(shí)際的設(shè)計(jì)、試講、觀看、分析、評(píng)價(jià)等活動(dòng)，切實(shí)訓(xùn)練同學(xué)的從教技能，為同學(xué)畢業(yè)后勝任教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。

四、考核辦法與要求

按照本課程的性質(zhì)及課程目標(biāo)，本課程采納技能測(cè)試與閉卷考試相結(jié)合的形式舉行考試考核，詳細(xì)測(cè)試內(nèi)容及形式主要有：

（一）閉卷考試（40分）

考查同學(xué)對(duì)教學(xué)技能要點(diǎn)的把握水平以及在限制時(shí)光的條件下舉行教學(xué)設(shè)計(jì)、處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

（二）技能測(cè)試及學(xué)習(xí)表現(xiàn)（60分）

1、教案編寫(xiě)及試講；聽(tīng)課、評(píng)課。

綜合考核成果：筆試成果和技能測(cè)試及學(xué)習(xí)表現(xiàn)之和。

五、教材及參考書(shū)：

教材：《老師職業(yè)技能訓(xùn)練教程》（河海高校出版社）

參考書(shū)：施良方等主編：《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與討論》，華東師范高校出版社1999年8月皮連生主編：《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)》，首都師范高校出版社

李曉文等編著：《教學(xué)策略》，高等教導(dǎo)出版社2000年8月。

傅建明主編：《課堂教學(xué)基本技能訓(xùn)練》，杭州高校出版社1995年11月。

鄭金洲：新編教學(xué)工作技能訓(xùn)練(高等師范院校教材)華東師范高校出版社2022.7

六、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)支配

緒論

[教學(xué)目的與要求]把握本課程的主要內(nèi)容及基本結(jié)構(gòu)，尤其是新課程下老師教學(xué)技能的新要求，明確學(xué)習(xí)的基本辦法，認(rèn)識(shí)常用的參考資料，為本門(mén)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

[重點(diǎn)與難點(diǎn)]重點(diǎn)認(rèn)識(shí)老師教學(xué)技能的構(gòu)成要素和基本要求。

[教學(xué)時(shí)數(shù)]2學(xué)時(shí)

[教學(xué)辦法與手段]講授法、研究法

[主要內(nèi)容]

一、技能與學(xué)問(wèn)、能力的關(guān)系

二、教學(xué)技能的涵義及分類(lèi)

三、教學(xué)辦法與教學(xué)技能

四、教學(xué)技能與老師素養(yǎng)

五、教學(xué)技能訓(xùn)練的性質(zhì)和要求

六、高等師范小學(xué)同學(xué)的老師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱(試行)

第一章教學(xué)技能的理論基礎(chǔ)

[教學(xué)目的與要求]

1、了解行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、累積學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、社會(huì)學(xué)習(xí)理論以及情景認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的代表人物和主要觀點(diǎn)，以及這些學(xué)習(xí)理論對(duì)教學(xué)的啟示。

2、學(xué)習(xí)闡述斯金納的程序教學(xué)理論、羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)理論的要義，并指出這些教學(xué)理論對(duì)教學(xué)的啟示。

3、明確新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教與學(xué)的影響，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)技能提出的新要求。

[重點(diǎn)與難點(diǎn)]學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論

[教學(xué)時(shí)數(shù)]2學(xué)時(shí)

[教學(xué)辦法與手段]講授法、研究法

[主要內(nèi)容]

一、學(xué)習(xí)理論

二、教學(xué)理論

三、新課程理念及其影響

其次章教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練

[教學(xué)目的與要求]把握教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，并能在教學(xué)設(shè)計(jì)理論的指導(dǎo)下能夠嫻熟舉行教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程地設(shè)計(jì)，會(huì)編寫(xiě)教案。

[重點(diǎn)與難點(diǎn)]教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)和教案的編寫(xiě)，難點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。

[教學(xué)時(shí)數(shù)]4學(xué)時(shí)

[教學(xué)辦法與手段]講授法、研究法與同學(xué)自主訓(xùn)練

[主要內(nèi)容]

一、教學(xué)設(shè)計(jì)概述

二、教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容設(shè)計(jì)

三、教學(xué)辦法與教學(xué)組織形式設(shè)計(jì)

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

五、教學(xué)方案的制訂

[參考書(shū)目]

第三章課堂教學(xué)技能訓(xùn)練

[教學(xué)目的與要求]認(rèn)識(shí)老師課堂教學(xué)技能要點(diǎn)，把握課堂導(dǎo)入、課堂講解、課堂板書(shū)、課堂提問(wèn)、課堂反饋強(qiáng)化矯正、課堂結(jié)束等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)技能。

[重點(diǎn)與難點(diǎn)]教學(xué)重點(diǎn)是課堂講解技能訓(xùn)練、課堂提問(wèn)技能訓(xùn)練等；教學(xué)難點(diǎn)是課堂反饋強(qiáng)化技能訓(xùn)練。[教學(xué)時(shí)數(shù)]14學(xué)時(shí)

[教學(xué)辦法與手段]以同學(xué)自主訓(xùn)練為主（自主備課，分小組試講）。

[主要內(nèi)容]

一、教學(xué)導(dǎo)入技能

二、教學(xué)板書(shū)技能

三、教學(xué)應(yīng)變技能

四、教學(xué)結(jié)課技能

第四章教學(xué)媒體選用技能訓(xùn)練

[教學(xué)目的與要求]了解教學(xué)媒體的含義、功能，教學(xué)媒體的類(lèi)型，媒體挑選的原則和辦法；能夠按照詳細(xì)的教學(xué)情境和教學(xué)條件挑選好使用教學(xué)媒體。

[重點(diǎn)與難點(diǎn)]能夠按照詳細(xì)的教學(xué)情境和教學(xué)條件挑選好使用教學(xué)媒體

[教學(xué)時(shí)數(shù)]4學(xué)時(shí)

[教學(xué)辦法與手段]同學(xué)自主訓(xùn)練

[主要內(nèi)容]

一、教學(xué)媒體概述

二、教學(xué)媒體的挑選與運(yùn)用

三、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合

第五章組織、指導(dǎo)課外活動(dòng)技能訓(xùn)練

[教學(xué)目的與要求]了解課外活動(dòng)的特點(diǎn)和作用、內(nèi)容與形式；把握課外活動(dòng)的普通設(shè)計(jì)要求[重點(diǎn)與難點(diǎn)]能夠按照詳細(xì)的教學(xué)情境自主設(shè)計(jì)并開(kāi)展課外活動(dòng)。

[教學(xué)時(shí)數(shù)]4學(xué)時(shí)

[教學(xué)辦法與手段]同學(xué)自主訓(xùn)練

[主要內(nèi)容]

一、課外活動(dòng)概述

二、課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式

三、課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)

第六章學(xué)法指導(dǎo)技能訓(xùn)練

[教學(xué)目的與要求]了解學(xué)法指導(dǎo)的含義和作用，把握學(xué)法指導(dǎo)的辦法、途徑和原則。

[重點(diǎn)與難點(diǎn)]能夠按照教學(xué)實(shí)踐開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)。

[教學(xué)時(shí)數(shù)]2學(xué)時(shí)

[教學(xué)辦法與手段]講授法、研究法與同學(xué)自主訓(xùn)練

[主要內(nèi)容]

一、學(xué)法指導(dǎo)概述

二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的辦法

三、學(xué)法指導(dǎo)的原則和途徑

第七章老師教學(xué)討論技能訓(xùn)練

[教學(xué)目的與要求]了解教學(xué)反思、教學(xué)討論的理論，把握教學(xué)討論的普通辦