【真卷】人教部編版九年級(jí)下冊(cè)歷史經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)單元測(cè)試題

人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)測(cè)試題（時(shí)間：60分鐘，滿分100分）一、選擇題（每小題2分，共40分）1、（2019.河南唐山路北區(qū)期末）美國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的不平衡與國(guó)際經(jīng)濟(jì)的不平衡一樣嚴(yán)重，其根本原因在于工資增長(zhǎng)落后于不斷上升的生產(chǎn)率，從1920年到1929年，工人每小時(shí)的工資只上升了2%，而生產(chǎn)率卻猛增了55%。該材料顯示了，1929年—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的（）A、爆發(fā)原因 B、突出特征C、嚴(yán)重后果D、重大影響2、（2019.雅安中考）美國(guó)在《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》（1933年五月通過(guò)）生效的第一年，屠宰了兩千萬(wàn)頭牛，六百四十萬(wàn)頭豬，減少了三百萬(wàn)公頃小麥和四百萬(wàn)公頃棉花播種面積。美國(guó)實(shí)施此政策主要目的是（）A、建立社會(huì)保障制度B、維護(hù)工人的合法權(quán)益C、穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格 D、增加失業(yè)者就業(yè)機(jī)會(huì)3、（2019.江西九江模擬）《全球通史》記載：“我在西雅圖看到許多婦女在超市的棄貨堆里尋找剩的食物……在紐約和芝加哥等城市里看到人們?cè)趤G棄的罐頭聽(tīng)里找剩肉。”對(duì)此，美國(guó)羅斯?？偨y(tǒng)采取的措施有（）①增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，保護(hù)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格②推行“以工代賑”③建立社會(huì)保障制度和應(yīng)急的救濟(jì)機(jī)構(gòu)④擴(kuò)大工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模A、①④ B、①②C、①③D、②③4、（2019?廣東汕頭潮南區(qū)模擬）下圖為1932年美國(guó)完全失業(yè)人數(shù)占工人總數(shù)的比重示意圖。羅斯福就任總統(tǒng)后，為解決這一問(wèn)題，采取的主要措施是（）A、建立社會(huì)福利體制 B、整頓金融體系C、調(diào)整農(nóng)業(yè)政策 D、推行“以工代賑”5、（2019?河北唐山路北區(qū)期末）20世紀(jì)30年代，美國(guó)《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》規(guī)定，各工業(yè)企業(yè)制定本行業(yè)的公平經(jīng)營(yíng)規(guī)章，確定各企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價(jià)格水平、市場(chǎng)分配、工資標(biāo)準(zhǔn)和工作日時(shí)數(shù)等。這一規(guī)定直接目的是（）A、促使政府獲得一舉多得之利 B、改善人民的生活水平C、防止盲目競(jìng)爭(zhēng)引起生產(chǎn)過(guò)剩 D、實(shí)行國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)6、（2019?包頭中考）羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)后，以“新政”救治美國(guó)經(jīng)濟(jì)。通過(guò)《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》制定公平競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)；通過(guò)《社會(huì)保障法》建立社會(huì)保障制度。據(jù)此可知，羅斯福新政（）A、延續(xù)了自由放任政策 B、從根本上消除了經(jīng)濟(jì)危機(jī)C、注重立法和制度建設(shè)D、建立起社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)7、在1932年的美國(guó)總統(tǒng)選舉活動(dòng)中，民主黨候選人羅斯福許諾，利用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的方法克服經(jīng)濟(jì)危機(jī)。材料中的“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的方法”是指（）A、實(shí)行自由放任政策B、國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)C、制定“五年計(jì)劃”D、推行蘇聯(lián)模式8、（2019?內(nèi)蒙古巴顏?zhàn)繝柲M）仔細(xì)觀察下面兩幅圖。這些數(shù)據(jù)所反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象最終引發(fā)的政治現(xiàn)象是（）

Ino工業(yè)產(chǎn)怙指數(shù)［百萬(wàn)比）19291930 1931］中盟 】史刑年）Ino工業(yè)產(chǎn)怙指數(shù)［百萬(wàn)比）19291930 1931］中盟 】史刑年）贊奉主乂世界，一業(yè)生產(chǎn)卜降?:分之一.一2H531---溯S2544TI弘，2]]%)019溜（年）|：翻叫次薪墟：力上一-用吧慟Xiaeoo「S2544TI弘，2]]%)019溜（年）|：翻叫次薪墟：力上一-用吧慟Xiaeoo「77^C、法西斯勢(shì)力崛起和猖獗 D、第三科技革命的興起9（2019?黑龍江大慶檢測(cè)）西方學(xué)者海爾曼格拉姆爾在《帝國(guó)砸玻璃之夜》中記述19世紀(jì)末20世紀(jì)初德國(guó)社會(huì)狀況時(shí)說(shuō)：“經(jīng)濟(jì)上的崛起和對(duì)海外地區(qū)的征服，應(yīng)歸功于民族的特殊本質(zhì)，也就是他種族上的特性?！睘榱说乱庵救说摹笆澜缛蝿?wù)”，對(duì)內(nèi)“必須同時(shí)清除低質(zhì)、危險(xiǎn)的猶太因素”。這表明當(dāng)時(shí)德國(guó)（）A、工業(yè)革命使民族主義產(chǎn)生 B、與其殖民地矛盾緩和C、民族主義的反猶思想凸顯 D、地方勢(shì)力分裂化加速。10、（2019?重慶潼南聯(lián)考）下圖是20世紀(jì)30年代英國(guó)人創(chuàng)作的漫畫《三頭怪獸》，其反映的史實(shí)是（）A、三國(guó)協(xié)約的形成 B、德意日法西斯勢(shì)力的聯(lián)合C、慕尼黑陰謀 D、諾曼底登陸的成功11、（2019?江蘇揚(yáng)州調(diào)研）小明同學(xué)在歷史小報(bào)的某一專欄中介紹了“國(guó)會(huì)縱火案”和“希特勒屠殺猶太人”“南京大屠殺”等相關(guān)知識(shí)。該專欄的主題應(yīng)該是（）A、納粹黨的罪惡B、殖民地的血淚C、法西斯的暴行D、希特勒的陰謀12、有人認(rèn)為某史事“幫助”美國(guó)“瞬時(shí)”擺脫了孤立主義和中立的羈絆，正式加入到反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中。這一史事是（）A、中途島戰(zhàn)役B、日軍偷襲珍珠港C、修改中立法案D、《大西洋憲章》的簽署13、它的簽署，標(biāo)志著以美、英、蘇、中為核心的世界反法西斯聯(lián)盟正式形成，并為建立聯(lián)合國(guó)組織奠定了初步基礎(chǔ)，“它”指的是（）A、《凡爾賽條約》B、《波茨坦公告》C、《開(kāi)羅宣言》D、《聯(lián)合國(guó)家宣言》14、德國(guó)人海洛回憶其父親庫(kù)克說(shuō)：“我最后一次見(jiàn)到父親是在1942年5月他回家休假的時(shí)候，第2年2月他就在‘伏爾加格勒’失蹤了。”后來(lái)海洛只能在“伏爾加格勒”附近的德軍士兵公墓悼念父親，這里埋葬著德軍士兵的遺骸。庫(kù)克最有可能死于（）A、莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)B、斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)C、庫(kù)爾斯克會(huì)戰(zhàn)D、柏林戰(zhàn)役15、（2019?河北承德寬城縣綜合考試）1942年7月，英美倫敦會(huì)議決定1942年秋在北非登陸，而把在歐洲開(kāi)辟第二戰(zhàn)場(chǎng)推遲到1943年上半年。但此時(shí)蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，德軍已進(jìn)至斯大林格勒，蘇聯(lián)強(qiáng)烈要求英美在歐洲發(fā)動(dòng)登陸作戰(zhàn)，以牽制德軍，減輕蘇軍壓力。英國(guó)只好倉(cāng)促派出突擊部隊(duì)在法國(guó)第厄普登陸，結(jié)果慘敗?？梢?jiàn)，蘇聯(lián)要求美英兩國(guó)開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的直接目的是（）A、分散德軍力量，緩和蘇軍壓力 B、加速戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，徹底消滅法西斯勢(shì)力C、爭(zhēng)奪世界霸權(quán)，劃分勢(shì)力范圍 D、遏制蘇聯(lián)崛起構(gòu)建世界新秩序16、（2019?廣東梅州豐順一模）某部第二次世界大戰(zhàn)題材的影片中，盟軍統(tǒng)帥艾森豪威爾說(shuō)：“我們克服了巨大的困難，盟軍已于1944年6月突破德軍的大西洋防線，法西斯離滅亡不遠(yuǎn)了?！痹撚捌瑸椋ǎ〢、《諾曼底登陸》B、《血染珍珠港》C、《斯大林格勒戰(zhàn)役》 D、《莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)》17、（2019?河南新鄉(xiāng)一模）這是暫時(shí)的一場(chǎng)高峰會(huì)議，蘇、美、英三國(guó)首腦按照力量對(duì)比、國(guó)家強(qiáng)弱、在戰(zhàn)爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)大小以及利益“平衡”原則，對(duì)大國(guó)關(guān)系做出了調(diào)整。下列各項(xiàng)與此次會(huì)議相關(guān)的是（）A、戰(zhàn)勝的協(xié)約國(guó)集團(tuán)處置戰(zhàn)敗的德國(guó)B、決定三國(guó)一致對(duì)德宣戰(zhàn)C、會(huì)議解決了戰(zhàn)后的重大問(wèn)題D、使中國(guó)回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面18、第二次世界大戰(zhàn)期間，科技的運(yùn)用（坦克、潛艇和飛機(jī)）和軍隊(duì)的數(shù)量一樣，都在急速增長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果表明，能夠在先進(jìn)裝備上花費(fèi)更多的一方取得了勝利。這段話強(qiáng)調(diào)了（）A、軍隊(duì)數(shù)量決定戰(zhàn)爭(zhēng)成敗B、科技影響戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果C、團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)爭(zhēng)決勝的關(guān)鍵D、戰(zhàn)爭(zhēng)阻礙社會(huì)發(fā)展。19、統(tǒng)計(jì)表能幫助我們分析歷史，根據(jù)下表中可以分析得出的結(jié)論有（）第一、第二次世界大戰(zhàn)情況比較表第一次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)參戰(zhàn)國(guó)（個(gè)）30多60多卷入人口（億）1520多參戰(zhàn)人員（億）約0.71.1傷亡人員（億）約0.3約1.9直接經(jīng)濟(jì)損失（億美元）180540000①世界大戰(zhàn)是人類的浩劫②兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都引起了世界的劇烈震蕩③兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都是正義與邪惡的較量④和平是關(guān)各國(guó)人民的福祉A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④20、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，第二次世界大戰(zhàn)從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，因戰(zhàn)爭(zhēng)死亡的軍人和平民超過(guò)1億人，物質(zhì)損失超過(guò)4萬(wàn)億美元。根據(jù)材料反思二戰(zhàn)，得出最深刻的認(rèn)識(shí)是（）A、戰(zhàn)爭(zhēng)是解決矛盾的唯一手段B、戰(zhàn)爭(zhēng)有利于尖端武器的研制與發(fā)明，從而推動(dòng)科技進(jìn)步C、人類應(yīng)該熱愛(ài)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)D、只有努力提高綜合國(guó)力，才能在戰(zhàn)爭(zhēng)中立于不敗之地二、非選擇題（每小題20分，共60分）21、20世紀(jì)30年代，蘇、美各自調(diào)整經(jīng)濟(jì)體制，形成了新的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一在世界歷史上，還沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家如此全面而細(xì)致的規(guī)劃過(guò)自己的發(fā)展進(jìn)程，這是斯大林的一個(gè)創(chuàng)造。在那個(gè)時(shí)代，所有的生產(chǎn)、運(yùn)輸、銷售都由國(guó)家計(jì)劃安排?！瓕?duì)于蘇聯(lián)而言，它未來(lái)幾十年的興衰都和這種“創(chuàng)造”聯(lián)系在一*起。——《大國(guó)崛起》材料二茲宣布，國(guó)會(huì)的政策是……促使個(gè)同業(yè)團(tuán)體之間的合作行動(dòng)，以提供普遍福利；要在適當(dāng)?shù)恼撇煤捅O(jiān)督下，引導(dǎo)和維護(hù)勞資雙方的聯(lián)合行動(dòng)；要淘汰不公平的競(jìng)爭(zhēng)慣例；要使各產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)有生產(chǎn)能力得到最充分的利用；要取消不適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)限制（暫時(shí)有需要的除外）。——《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》（節(jié)選）（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這個(gè)“創(chuàng)造”在歷史上被稱為什么。并概述其突出特點(diǎn)。（2）依據(jù)材料二，概括《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》的內(nèi)容。結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)出羅斯福新政“提供普遍福利”的法律依據(jù)。（3）美國(guó)羅斯福新政是對(duì)蘇聯(lián)模式的學(xué)習(xí)和借鑒，在資本主義發(fā)展史上產(chǎn)生了重大影響。請(qǐng)指出新政的突出特點(diǎn)是什么。22、（2019?山東德州樂(lè)陵月考）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一1929年一1933年美、德、日的經(jīng)濟(jì)狀況工業(yè)生產(chǎn)下降率對(duì)外貿(mào)易縮減率失業(yè)人數(shù)美國(guó)46.2%70%約1700萬(wàn)德國(guó)40.6%69.1%600多萬(wàn)日本8.4%50%300多萬(wàn)材料二1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法規(guī)和政策，諸如：緊急救助署關(guān)注掙扎人們；簽署《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，以幫助恢復(fù)農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格；通過(guò)《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》，為經(jīng)濟(jì)恢復(fù)注入資金。材料三德國(guó)是歐洲受經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊最嚴(yán)重的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩。希特勒政府推行國(guó)民經(jīng)濟(jì)軍事化，大肆擴(kuò)軍備戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)日本打擊同樣嚴(yán)重……以軍部為核心的法西斯勢(shì)力迅速抬頭，在軍部的推動(dòng)下，1931年日本發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的九一八事變。(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)。這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)是從哪國(guó)首先爆發(fā)的？(2)概括指出材料二、三中、美、德、日擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的兩種不同道路及其影響。(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出日本為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)所走的道路對(duì)中國(guó)的影響。23、(2019?陜西西安長(zhǎng)安區(qū)綜合考試)閱讀材料，回答問(wèn)題。20世紀(jì)90年代后的德國(guó)歷史教科書(shū)普遍拉長(zhǎng)了對(duì)于二戰(zhàn)歷史的敘述。一些教材的二戰(zhàn)篇幅多達(dá)60頁(yè)。奧登伯格教科書(shū)詳細(xì)列舉了希特勒上臺(tái)前后的政治目標(biāo)，以論證他將戰(zhàn)爭(zhēng)視作納粹政治的合法手段，并為學(xué)生呈現(xiàn)了3份重要的原始資料；希特勒的外交政策論述、1936年希特勒關(guān)于四年計(jì)劃的“秘密備忘錄”和1937年的“霍斯巴赫備忘錄”。該書(shū)正文沒(méi)有談?wù)摷w罪責(zé)問(wèn)題，但附錄4用歷史學(xué)家的評(píng)論來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的討論。針對(duì)“誰(shuí)應(yīng)該為戰(zhàn)爭(zhēng)政策負(fù)責(zé)？”這一問(wèn)題，一位學(xué)者提出，那些“代表著民族國(guó)家傳統(tǒng)延續(xù)性的資產(chǎn)階級(jí)民族階層以及他們?cè)谕饨徊?、?guó)防軍、經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)界的代表”應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)樗麄冇幸庾R(shí)地復(fù)活了軍國(guó)主義與霸權(quán)政治，為戰(zhàn)爭(zhēng)做好了準(zhǔn)備，支持了納粹政權(quán)的擴(kuò)張政策?！赌攴荨吩谡闹芯兔鞔_地寫道，希特勒修改《凡爾賽條約》的各種舉動(dòng)都得到了“普遍支持”，并進(jìn)一步鼓勵(lì)了他的冒險(xiǎn)心理。各書(shū)都提到了“綏靖政策”一詞。《概覽》寫道：“外國(guó)針對(duì)希特勒政策的行為被稱作綏靖。請(qǐng)討論，你們是否認(rèn)為歐洲國(guó)家的行為是正確的？為什么？”為配合學(xué)生思考，該書(shū)提供了3張不同場(chǎng)面的照片：德軍進(jìn)駐萊茵區(qū)、德國(guó)吞并奧地利、德國(guó)占領(lǐng)蘇臺(tái)德地區(qū)。孟鐘捷《如何培育健康的歷史意識(shí)一試論德國(guó)歷史教科書(shū)中的二戰(zhàn)歷史敘述》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括德國(guó)歷史教科書(shū)對(duì)二戰(zhàn)爆發(fā)原因的敘述。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析德國(guó)歷史教科書(shū)對(duì)二戰(zhàn)歷史的處理方式的意義。人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)測(cè)試題（時(shí)間：60分鐘，滿分100分）一、選擇題（每小題2分，共40分）1—5、ACDDC6—10、CBCCB11—15、CBDBA16—20、ACBBC二、非選擇題（每小題20分，共60分）21、（1）蘇聯(lián)模式。特點(diǎn)：高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和高度集權(quán)的政治體制。（2）內(nèi)容：“公平競(jìng)爭(zhēng)”、避免盲目的競(jìng)爭(zhēng)、解決勞資糾紛、取消不適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)限制等。依據(jù)：《社會(huì)保障法》（3）加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)和指導(dǎo)。22、（1）波及范圍特別廣、持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)、破壞性特別大。美國(guó)。（2）美：羅斯福新政；美