2023年高二年級班主任總結(jié)（優(yōu)選篇）

2023年高二年級班主任總結(jié)（優(yōu)選篇）

書目

第1篇2023年高二年級班主任工作總結(jié)

第2篇高二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

第3篇2023高二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第4篇高二年級班主任工作總結(jié)范文

第5篇高二年級班主任工作總結(jié)

第6篇高二年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)2023

第7篇2023高二年級班主任工作總結(jié)

第8篇高二年級期中總結(jié)大會班主任發(fā)言稿

第9篇高二年級班主任的教學(xué)工作總結(jié)

第10篇高二年級下學(xué)期班主任個人工作總結(jié)

第11篇2023年高二年級班主任工作總結(jié)范文

第12篇高二年級班主任工作總結(jié)范文2023

第13篇高二年級班主任年終工作總結(jié)

第14篇2023年高二年級班主任工作總結(jié)范本

第15篇2023年高二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

2023年高二年級班主任工作總結(jié)

又到年終歲末寫總結(jié)的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來，細(xì)數(shù)流走的歲月，發(fā)覺青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在勞碌中不知所終了，工作中有華蜜也有哀痛，但我心中恒久充溢陽光，冷風(fēng)吹來，我專心靈的暖和去抵抗，細(xì)想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。浮生若夢，為歡幾何？帶著些許哀痛，回首自己一年半的班主任工作，簡要總結(jié)如下：

一、班級簡介。

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二文科15班的班主任，班里共有學(xué)生45人，絕大部分是我以前七班的學(xué)生，所以接手以后很快就把握了局面，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成果處于文科班的上游，尖子生從無到有，班級學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順當(dāng)。

二、班主任的管理是第一位的，是一個小團(tuán)體的掌舵者，總結(jié)起來我的工作有失敗也有勝利，但總體方向是好的，有幻想就有希望。

1，本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教化提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的相識，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是勝利的保證，吸取別人的閱歷才能相識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教化了學(xué)生也教化了自己。

2，加強(qiáng)班風(fēng)管理，通過一些詳細(xì)活動來增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝合力，主動發(fā)動學(xué)生參與學(xué)校的運(yùn)動會、年級的拔河競賽、語文基礎(chǔ)學(xué)問競賽、英語學(xué)問競賽和綜合學(xué)問競賽。在競賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成果。

3，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我主動的打算了本學(xué)期的家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學(xué)校的一樣確定。從家庭的教化起先，得到家長的協(xié)作，這樣培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)實(shí)力，加強(qiáng)家校溝通，增加競爭意識和憂患意識，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對文科生而言，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵，但是，肯定要全面發(fā)展才能贏得最終的成功。

4，本學(xué)期接著加強(qiáng)學(xué)生的自我管理實(shí)力,培育學(xué)生的的各種實(shí)力，在班級的大掃除活動和班團(tuán)會活動中，主動的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都特別勝利，尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會，在班干部的主動打算下，全員參加，每一個人都有精彩的表現(xiàn)，在活動中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用，人人專心，個個努力。

5，抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象狀況，并多次進(jìn)班聽課，經(jīng)過努力，成果進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加，指標(biāo)完成率較高。

三，加強(qiáng)尖子生踩線生的培育，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。

1尖子生踩線生的培育。增加他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。

2，對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解狀況，使他們樹立信念，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參加一些詳細(xì)活動，增加他們的成就感。同時加強(qiáng)對他們的學(xué)問和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和運(yùn)用實(shí)力；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成果是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成果能有所突破。

經(jīng)過半學(xué)期的努力工作，我慢慢適應(yīng)了文科班班主任工作，分校的管理力度原來就不小，文科班的管理更是一個挑戰(zhàn)，不過，只要有一顆愛心，用實(shí)際行動去感動學(xué)生，充溢志氣的去工作，在實(shí)踐中不僅熬煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)覺了，做一個專心的班主任是何等歡樂和華蜜，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負(fù)學(xué)校的希望！

高二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

一、主動主動發(fā)覺問題

在高二下學(xué)期中，除了日常備課與上課外，本人協(xié)同全部老師進(jìn)行了主動主動發(fā)覺問題的工作。這樣做，主要是擔(dān)憂到了高三上學(xué)期才發(fā)覺高一高二所積累下來的問題，會嚴(yán)峻影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)，并且到了高三，學(xué)生們的心態(tài)確定都有了很多的改變，假如在那時才發(fā)覺有很多問題須要解決，說不定學(xué)生們就會產(chǎn)生自暴自棄的想法了。在這一學(xué)期里，基本上發(fā)覺了每一位學(xué)生在進(jìn)入高三時所存在的問題，讓我這個班主任老師的，心里也有了一個底，不再擔(dān)憂到了高三時，措手不及。

二、邀請家長解決問題

學(xué)生的問題，除了學(xué)生自己以及學(xué)校老師須要了解和相識外，學(xué)生的家長也須要了解和協(xié)作解決工作。在本人將學(xué)生們的問題一一發(fā)覺后，便對全部的學(xué)生進(jìn)行了家訪，與家長們進(jìn)行了有效的溝通，讓學(xué)生家長都加入到仔細(xì)協(xié)作解決學(xué)生問題的工作中來，以保證高三之前，他們的問題至少能夠得到有效地解決方案。在這一項(xiàng)工作中，本人也與很多學(xué)生家長成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，全力為學(xué)生們的學(xué)習(xí)做好后勤工作。

三、做好思想動員工作

在高二下學(xué)期的工作中，還有一項(xiàng)重要工作也是在持續(xù)做著的，這就是對高二學(xué)生以及家長的思想動員工作。雖然在做這項(xiàng)工作之前，很多家長就已經(jīng)帶領(lǐng)著自家孩子起先了高三前的思想打算工作，但也有很多學(xué)生家長沒有打算，作為班主任的我也就不能坐視不管了。終歸高考考得好不好，也會影響到本人的工作。除了之前提到的家訪工作，本人也開展了幾次高二年級的家長會，為得也就是在高三之前做好家長和學(xué)生的思想動員工作，讓高三真正到來之時，不會因?yàn)檫@樣那樣的緣由而導(dǎo)致任何一個學(xué)生跟不上高三快節(jié)奏的復(fù)習(xí)工作。

2023高二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充溢了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與缺憾,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎(chǔ)

1、加大了對學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度。通過多種方式,留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培育他們多方面的實(shí)力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把教化和消遣融入一體。

2、有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校安排支配開展一些專題性的活動。例如,探討陳冠?！捌G照門”,學(xué)習(xí)有關(guān)的平安學(xué)問;也依據(jù)本班的實(shí)際狀況組織相應(yīng)的主題班會,比如,學(xué)習(xí)閱歷溝通會,學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教化等內(nèi)容的講座,這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、接著加強(qiáng)班干部的培育和熬煉,使他們學(xué)會主動主動處理和應(yīng)對班務(wù)。制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教化和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和實(shí)力,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作實(shí)力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4、加強(qiáng)常規(guī)教化。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,剛好發(fā)覺問題和解決問題,依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況賜予必要的表揚(yáng)和指責(zé),獎懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的實(shí)力。對每一項(xiàng)班級事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。

5、加強(qiáng)學(xué)生的愛校愛國教化,激勵學(xué)生主動參與學(xué)校的各項(xiàng)活動。在為四川地震的抗震救災(zāi)的活動中,我班學(xué)生踴躍捐款,體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣。為了加強(qiáng)班級凝合力,主動參加一系列活動,如籃球賽,獲得學(xué)?；@球賽第三名,鼓舞了學(xué)生的士氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。參與新會區(qū)舉辦的“紀(jì)念梁啟超誕辰135周年活動”,提升了學(xué)生愛校愛國情操,開闊了學(xué)生視野。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成供應(yīng)了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和敬重老師的勞動,上課仔細(xì)聽講,仔細(xì)筆記,課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上仔細(xì)聽講,使他們擅長在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲指責(zé)。同時,鑒于本班學(xué)生的詳細(xì)實(shí)際狀況,在自習(xí)課上,禁止學(xué)生進(jìn)行探討。

3、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且常常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,主動協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增加競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好嘉獎工作,

三、加強(qiáng)暫差生教化,防止新的差生出現(xiàn)

1、深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,爭取做到因材施教,對他們到處真誠相待,時時耐性引導(dǎo),真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友。剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們相識到自己的價值。同時,還創(chuàng)建條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長,使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

2、常常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的心情,剛好幫助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn),確定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正,不斷進(jìn)步。

3、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系,常常和家長溝通學(xué)生的在校狀況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用,使家庭教化參加到學(xué)校教化中來。

以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,班級取得了一些成果,主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭取取得更好的成果!

高二年級班主任工作總結(jié)范文

一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充溢了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與缺憾，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上剛好到班督查學(xué)生的狀況，嚴(yán)防死守.仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)覺問題，隨時解決。

2、加大了對學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度。通過談話等多種方式，留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力。

3、有效地利用好每周四的班會課。既按學(xué)校安排支配開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的平安學(xué)問，學(xué)雷鋒活動等;也依據(jù)本班的實(shí)際狀況組織了“做人做事”的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行各方面教化。比如，信念教化，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教化，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，感恩教化等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、選拔班干部，培育主動分子。

我從學(xué)生中選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、關(guān)切集體、有肯定組織實(shí)力、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽運(yùn)用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教化。平常留心視察發(fā)覺和培育主動分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)當(dāng)班干部的機(jī)會，得到熬煉。同時對部分工作看法不夠仔細(xì)，工作實(shí)力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作實(shí)力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和敬重老師的勞動，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早自習(xí)的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上仔細(xì)聽講，并把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣歸結(jié)為“十二條準(zhǔn)則”，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互探討，說閑談、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲指責(zé)。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，主動協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教化。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。

這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早晚自習(xí)紀(jì)律等的教化方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)峻的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教化，有些學(xué)生也的確出現(xiàn)了可喜的改變，讓人欣慰，但有一兩個照舊難以變更。二則有些學(xué)生有厭學(xué)心情，興奮了聽幾句，不興奮就睡覺，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的看法。說實(shí)話，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律，酷愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得乏累和無奈的地方。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。

高二年級班主任工作總結(jié)

回首昨天，我們一路走來。風(fēng)雨兼程，我們無怨無悔。今年的y09t8班，是一個不尋常的班集體，在高校一年的熬煉中，不知不覺我的學(xué)生們已經(jīng)從學(xué)弟的檔次升級到了師兄的級別，看到新生，就仿佛看到了一年前的他們。他們升入了高二年級，思想上也成熟了很多。在這一學(xué)期中。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)療系辦公室指導(dǎo)與關(guān)懷下切實(shí)解決了我的學(xué)生們在學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等方面存在的困難和問題。我對這一學(xué)期來為廣闊學(xué)生付出辛勤汗水和艱苦努力的校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師表示誠心的感謝。是你們的兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)給了他們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是那么語重心長的囑托和關(guān)懷，讓他們感受到了暖和?，F(xiàn)我將我班本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一：班委常規(guī)工作以及班級學(xué)習(xí)活動落實(shí)狀況

1學(xué)習(xí)方面

經(jīng)過本學(xué)期的班會，我領(lǐng)導(dǎo)他們變更了長期以來的應(yīng)試教化的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會了自我約束，主動學(xué)習(xí)晚自習(xí)保持寧靜，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量。并且每個人都能自覺，仔細(xì)的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)消化課堂所汲取學(xué)問，我班還開展了'我的課堂聽我講'的長期主題活動，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)新學(xué)問的同時熬煉自己提高自己。經(jīng)過一年的高校生涯我們都能自覺地努力地為期末考試做打算，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的學(xué)習(xí)學(xué)問充溢自己。同時我為以為人處事為重點(diǎn)向他們講解學(xué)習(xí)作為一個醫(yī)生應(yīng)具備的醫(yī)德和品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和做人的同步進(jìn)行。

2各種活動的開展和參與

為豐富學(xué)習(xí)生活和熬煉同學(xué)們在各方面的實(shí)力，我班主動參加了系部組織的'迎新杯'籃球賽，盡管上場人數(shù)牽強(qiáng)，但總歸還是能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行下去。'重在參加，友情第一'。雖然我班第一輪就被淘汰，但他們的確有著不服輸?shù)木瘛Ｒ靡痪湓捳f：'體育這個東西不是人人可以搞的'。我班同學(xué)身體素養(yǎng)水平整體不高，所以一些體育類活動他們表現(xiàn)的不夠突出。于此同時我也帶領(lǐng)他們在班內(nèi)開展了各種活動。并宣揚(yáng)主動組織班內(nèi)同學(xué)排演節(jié)目。在醫(yī)療系迎新晚會選拔上我班排練的小品'新扁鵲見蔡桓公'雖然被刷了下來，但是他們?nèi)耘f保持著樂觀向上的主動心態(tài)，會在下一次的集體活動之中好好呈現(xiàn)自己的特長。通過這些活動，他們都在這僅僅一學(xué)期的時間內(nèi)收獲了很多，并且已經(jīng)提高了同學(xué)在各方面的實(shí)力。信任通過以后的接著努力，我的學(xué)生們會更精彩。

三：衛(wèi)生，生活方面

1生活方面：

本學(xué)期我從開學(xué)起不間斷進(jìn)入宿舍與同學(xué)們親切交談，主動疏導(dǎo)同學(xué)們存在的各種生活上，心理上的問題。

2衛(wèi)生方面：

進(jìn)入二年級以來在十一月班級環(huán)境衛(wèi)生已交接到一年級同學(xué)手中。全班同學(xué)的衛(wèi)生重點(diǎn)也起先轉(zhuǎn)移到宿舍和試驗(yàn)室中，一學(xué)期以來同學(xué)們都能仔細(xì)負(fù)責(zé)的打掃試驗(yàn)室衛(wèi)生。在新一輪的宿舍文化節(jié)中，在我和班委的抽查中沒有一個宿舍出現(xiàn)擺放不整、垃圾未倒等不良狀況，同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。

四：紀(jì)律方面：

從一開學(xué)我班就起先狠抓紀(jì)律，重新制定新的、更適合他們的班規(guī)，讓每一位同學(xué)都能在公正的約束之下，仔細(xì)的做好自己份內(nèi)的事。嚴(yán)格要求每一位同學(xué)保持良好的作息習(xí)慣，所以我班的早操出勤一向很好，雖然請假人數(shù)多，但不阻礙我們的到勤或許有德育積分的緣由在限制，但早操是值得確定的。

五：班級存在的問題

首先，班內(nèi)小團(tuán)體過多，以至于時有沖突產(chǎn)生，影響了其穩(wěn)定性。

其次，個人利益心太重，無大局意識。

再者班干部內(nèi)部不夠團(tuán)結(jié)，更有些名不副實(shí)，食君之祿，卻不忠君之事，所以造成了現(xiàn)在這種局面。

所以我會在今后的工作中，努力奮斗，爭取做到工作上的進(jìn)步與同學(xué)們各方面的實(shí)力培育。讓每一位同學(xué)都能夠做到最好，我信任他們會做到。我會嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定，主動完成學(xué)校、系辦公室、學(xué)生處安排的工作。

我班的明天會更加美妙！

高二年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)2023

一、師生加強(qiáng)互動，相互了解，共同管理

我做了這么多年的老師，也從事好多年的班主任工作，也是有一些自己的帶班的心得的。在中學(xué)時期，學(xué)生正式處于青春叛逆期，再加上到了好動、接近世界觀成熟的一個年紀(jì)，許多的道理，越講學(xué)生反而不喜愛聽，就是要跟你對著干。所以我就總結(jié)出來自己的一些教學(xué)方法，就是班級管理不僅要班主任來管，還要學(xué)生自己來管！

在這一個學(xué)期分好班后，基本狀況穩(wěn)定下來后，教學(xué)正式起先后，我就找他們一個一個的談話，不是跟他們說什么達(dá)到了，而是相互溝通，加強(qiáng)對學(xué)生的了解，也讓學(xué)生對我有一個了解。然后再依據(jù)他們每一個人的不同的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方式，制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更情愿接受我的管理，能夠聽進(jìn)去我的話。這樣子他們就能夠自己對自己有一個要求，在我管理的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行肯定的自我管理，知道老師生氣的度在那里，能夠限制好這個度。

再這樣的基礎(chǔ)上，我就進(jìn)行了班干部的選拔，經(jīng)過我對學(xué)生的了解，提名了一批比較有責(zé)任的學(xué)生，讓學(xué)生們進(jìn)行投票（因?yàn)槭切掳嗉?，大家都不了解，所以是我先提名一部分）選擇。選出來的有責(zé)任的班干部，也參加到了這個班級的管理中來，在我在別的班上課的時候，他們也在進(jìn)行紀(jì)律管理。再這樣的努力下，各科任老師跟我反映，我們班是他帶的班里面紀(jì)律最好的班級了。

二、獎罰分明，合理調(diào)用主動性

班費(fèi)很大的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學(xué)工具上面，因?yàn)槲覀冞@個學(xué)期用的是原先班級留下來的，所以班費(fèi)還有許多的剩余，再加上我激勵同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢，所以這一學(xué)期的班費(fèi)不僅沒有用完，還有增加。

我就規(guī)定，只要在月考和期中期末考試?yán)锩婵嫉角笆耐瑢W(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)，都可以從班費(fèi)里面拿錢買東西當(dāng)獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機(jī)之類的不值錢的獎品，但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學(xué)習(xí)好的能夠拿到獎品，進(jìn)步大的和做過一些好事的都能夠拿到，這樣就調(diào)動了全班全部同學(xué)的主動性。

三、總結(jié)不足

因?yàn)閮H僅是一個學(xué)期，所以還有許多方面沒有管理好，我在寫一個學(xué)期，會著重對這些方面進(jìn)行建設(shè)管理。

再一個就是可能大家看到我比較和善，與他們打成一片，所以在最近越來越肆無忌憚，也越來越放松自己。因此在下一個學(xué)期，我要進(jìn)行肯定程度上的肅穆管理。當(dāng)然，這一個學(xué)期總的來說，勝利還是比不足要多的。

2023高二年級班主任工作總結(jié)

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。不定時的到班督查學(xué)生的狀況，嚴(yán)防死守。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)覺問題，隨時解決。

2、加大了對學(xué)生自治自理實(shí)力培育的力度。通過談話等多種方式，留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實(shí)力。

3、有效地利用好每周日的班會。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，如，信念教化、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)閱歷溝通會，感恩教化等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

4、選拔班干部，培育主動分子。

我從學(xué)生中選出得才兼?zhèn)洹⒆黠L(fēng)正派、關(guān)切集體、有肯定組織實(shí)力、在同學(xué)中有肯定威信的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽運(yùn)用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教化。平常留心視察發(fā)覺和培育主動分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)當(dāng)班干部的機(jī)會，得到熬煉。同時對部分工作看法不夠仔細(xì)，工作實(shí)力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作實(shí)力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和敬重老師的勞動，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的打算、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上仔細(xì)聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成學(xué)生用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生相互探討，說閑談、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲指責(zé)。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平常對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，主動協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。

4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作。

三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教化。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成果思想都好的）、中等生、成果差的、雙差生。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教化方面，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)峻的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教化，有些學(xué)生也的確出現(xiàn)了可喜的改變，讓人欣慰，但有一兩個照舊難以變更。二則有些學(xué)生有厭學(xué)心情，興奮了聽幾句，不興奮就睡覺，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的看法。說實(shí)話，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律，酷愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得乏累和無奈的地方。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依舊存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。

當(dāng)好中學(xué)班主任不簡單，特殊是差班生的班主任。上了中學(xué)，由于身心的快速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的吩咐，你也不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，不易限制，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教化工作帶來肯定的難度。如何做好工作呢？本人有幾點(diǎn)淺義：

一、切記“為人師表”：

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位老師就是一個榜樣！作為老師要時刻留意自身的品行、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響。特殊要留意一些小事、細(xì)微環(huán)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛始終盯著呢。他們在心中評價你，在背后爭論著你。我就曾聽過這樣的爭論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆忙進(jìn)課室？”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……？”……，所以呀，老師要特殊自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增加對學(xué)生的吸引力；要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。老師的榜樣對學(xué)生是無聲的教化和有力的鞭策！

二、要在觀念上擺正師生位置，充分敬重學(xué)生：

在傳統(tǒng)教化中，老師的地位是擁有肯定權(quán)威的。老師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違背。而今日，學(xué)生要求老師拋棄“警察形象”。教化者不能再以為當(dāng)了老師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生同等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、激勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的激勵你的笑，你的敬重你的愛，從而放開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要留意培育和建立師生之間相互信任、相互敬重、相互友愛的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅持不卑視、不放棄，以更多的理解和敬重來感化他們。

三、、教化引導(dǎo)要講究好用原則：

中學(xué)生對老師的教化不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、好用性目的特別明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時期的教化如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位有意曠課的同學(xué)請假，指責(zé)她，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué)，同學(xué)之間，特殊是好摯友之間相互幫助，莫非有錯嗎？”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友情觀呀、誠信呀，她是聽不進(jìn)的。只能告知她：“同學(xué)之間相互幫助是對的?！毕却_定她的做法。再告知她：1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛??；2、幫助同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，等于沒幫；3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她？”該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說法。

高二年級期中總結(jié)大會班主任發(fā)言稿

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬期中考試已經(jīng)結(jié)束?；仡櫸覔?dān)當(dāng)班主任以來的一個月的歷程，課堂學(xué)習(xí)你追我趕的畫面，運(yùn)動會上奮勇爭先的一幕幕，學(xué)習(xí)之余歡樂溫馨的場景總會不經(jīng)意間在我的腦海出現(xiàn)。

曾經(jīng)的4班，××人總說'亂',主要體現(xiàn)在：學(xué)生紀(jì)律意識松懈，自我要求不嚴(yán)，成果和其他表現(xiàn)在整個年級相對較差。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各課任老師為之心煩。通過接觸溝通，我感覺學(xué)生總體是好的，是有潛力可挖的，部分紀(jì)律意識差的同學(xué)是可以變更的，而且，小部分同學(xué)成果在年級的排名還不算靠后，有兩位還在前40名。

因此，我總結(jié)出2點(diǎn)：一、紀(jì)律要嚴(yán)格執(zhí)行；二、各科成果要結(jié)合學(xué)生自身狀況，逐一攻堅。

首先我通過班會等形式，統(tǒng)一學(xué)生的思想，說明白紀(jì)律差、班風(fēng)差的危害，學(xué)不好對自己人生、家庭的影響，使他們目標(biāo)更明確，行動更快速，步伐更快！

我和各課任老師多次溝通后，對全班同學(xué)的個體狀況有了全面的了解，我起先下班級、走宿舍，和重點(diǎn)學(xué)生逐一溝通，鼓舞他們的信念，激發(fā)他們的激情，指導(dǎo)他們'短腿學(xué)科'的沖刺，供應(yīng)一些行之有效的方法。

高二（4）班學(xué)習(xí)成果的進(jìn)步，面貌的面貌一新，還得益于有幾位稱職的班干部，他們用自己的實(shí)際行動為班級爭光添彩，用自己的良好形象呈現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。比如任勞任怨、酷愛集體的勞動委員崔云飛；以身作則、團(tuán)結(jié)同學(xué)的體育委員夏玉琦；勤奮踏實(shí)、成果優(yōu)異的語文課代表韓強(qiáng)；樂觀陽光、拼搏進(jìn)取的英語課代表王倩倩；主動協(xié)作班主任做好班級工作的班長錢吉莉等等。

不容回避的是，由于種種緣由，本班部分同學(xué)還不僅是學(xué)習(xí)成果差些，他們最主要還是沒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，少數(shù)學(xué)生在溫室中長大，缺少磨練，意志薄弱，甚至以自我為中心，集體榮譽(yù)感、紀(jì)律的遵守方面存在很大問題。表現(xiàn)在：早讀不能準(zhǔn)時參與、作業(yè)不做、中午也遲到、晚自習(xí)不參與或少上，課堂上靜靜看小說、照鏡子，不請假說謊混出校門，早熬煉早操借故不上、晚上在寢室玩手機(jī)、亂講話遲遲不睡

教化的目的是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，假如不酷愛勞動，不僅缺的是意志和品質(zhì)，更缺對集體的關(guān)切；假如有意不參與早操和跑步，那么，就錯失了增加體質(zhì)、磨練意志的機(jī)會，這樣的學(xué)生很有可能會出現(xiàn)暈車、爬樓特別吃力、頭暈、昏昏欲睡、身體浮胖、不善與人交往、做事沒有恒心毅力等問題；所以希望家長能剛好提示。

中學(xué)生自控力、思辨力很差，假如隨身有手機(jī)，他就會常常閱讀、玩嬉戲，教室、宿舍，不分場合，甚至通宵玩，嚴(yán)峻影響其次天的精神狀態(tài)，上課無精打采、甚至蒙頭大睡。你想，這樣怎么可能提高成果！所以，依據(jù)學(xué)校要求，我希望家長能把他們的手機(jī)帶回去，學(xué)生有事可以打公用電話，家長有事可以打給我，我再轉(zhuǎn)告。

我在這里就不公開點(diǎn)名，但你們家長心里也知道，這其中有誰。我會剛好告知你們學(xué)生的進(jìn)步及其他好消息，更會剛好負(fù)責(zé)任地告知你們學(xué)生的不良舉動，以便家校共同努力，把高二（4）班建設(shè)成一個××學(xué)校最好的班級。當(dāng)然，愛心的培育、良好習(xí)慣、集體榮譽(yù)感的形成、學(xué)問對成長的重要性，對于本班個別同學(xué)來說，還有很長的路要走，但我和全部任課老師不會放棄，我們不怕委屈、不怕學(xué)生的'小脾氣',會以崇高的使命感和責(zé)任心，和每位同學(xué)共同走完中學(xué)的歷程，把美妙記憶留在學(xué)生的青春原野上。我的語文課將會更高效，讓學(xué)生充共享受到學(xué)習(xí)的歡樂，讓學(xué)生充分感受到陽光和雨露的滋潤，把最難忘的語文課留在他們的心靈深處，如此，我將無愧；如此，我將無憾！

百年樹木，十年樹人。我們將不僅教給學(xué)生學(xué)問，還將交給學(xué)生做人的道理。你們由于家庭、事業(yè)等因素，以前對孩子的教化、引導(dǎo)、關(guān)切可能少了，導(dǎo)致許多孩子和同齡的孩子相比，書看得少，學(xué)習(xí)上欠賬太多，自我限制力弱，有時對是非的辨別力還不夠，不情愿接受老師的指責(zé)指正，自以為是，一切以自我為中心，甚至個別家長有時也盲目聽從孩子，把老師的良苦專心當(dāng)成是犯難他的孩子，結(jié)果，教化的功能很難體現(xiàn)。

因此，希望這次家長會，老師和家長，家長和班主任，要好好聊聊，共同想方法，讓成果好的學(xué)生、表現(xiàn)突出的學(xué)生更優(yōu)秀！讓少數(shù)成果短暫落后，自我約束力稍弱的學(xué)生走出迷茫，走出誤區(qū)，迎來心靈的陽光！我信任，這次家長會，肯定會開成增進(jìn)友情的會，開成加強(qiáng)合作的會，開成攜手努力的會，開成統(tǒng)一思想和行動的會。我深知，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。只有班級整體成果進(jìn)一步提升，我們才能穩(wěn)固實(shí)力，才能增加實(shí)力，才能給各位家長獻(xiàn)上更多的驚喜和感動！

最終，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高二（4）班全部的任課老師，對大家百忙中參與本次家長會表示崇高的敬意和誠心的感謝！

祝大家歡樂、健康、華蜜！感謝！

高二年級班主任的教學(xué)工作總結(jié)

一個學(xué)期即將結(jié)束，班主任工作卻依舊任重道遠(yuǎn)。為了在今年工作的基礎(chǔ)上汲取閱歷，更好做好班主任工作，對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

家校合作，形成教化合理：學(xué)校教化離不開社會教化和家庭教化的支持，班級管理也離不開家長們的支持，開學(xué)后，馬上建立了班級家長群，時時與家長溝通教化思想，通報學(xué)生在學(xué)校的狀況，讓家長對孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)剛好了解。并通過溝通了解孩子的性格，把家長對學(xué)生的要求和期望，學(xué)生對家長的知心話告知家長，已達(dá)到學(xué)生時刻感覺家長的關(guān)愛。給孩子供應(yīng)學(xué)習(xí)和成長的正能量。

班級工作目標(biāo)明確：進(jìn)入高二，班級目標(biāo)確定為成長目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，成長目標(biāo)是讓自己的行為給自己陽光，證明自己的優(yōu)秀。學(xué)習(xí)目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，形成學(xué)業(yè)考氛圍。接著堅持“一個核心、兩個基本點(diǎn)”班級發(fā)展目標(biāo)，即以班級學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以班級紀(jì)律養(yǎng)成和班級環(huán)境美化為基本點(diǎn)的。用嚴(yán)明的課堂紀(jì)律和美麗的教室環(huán)境來保障班級主動向上的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)將是_____*學(xué)?！癬____”班級工作永恒的追求，是眾多工作中的核心。班級紀(jì)律和教室環(huán)境是良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)和保障，是為了班級學(xué)風(fēng)建設(shè)而服務(wù)的。

班級管理原則不動搖：1、民主化、公允化管理原則：班級成立“班級管理委員會”，制定出班級管理規(guī)章制度，班級事務(wù)和學(xué)生違紀(jì)的處理，由班委會根據(jù)班級管理規(guī)章制度給出處理看法，報班主任審批。做到班級管理制度面前人人同等。2、分層管理，自主管理原則：班級管理根據(jù)班主任--班委會--詳細(xì)負(fù)責(zé)班委--組長--組員的分層管理模式；充分利用班委會的管理實(shí)力，發(fā)揮班級管理規(guī)章制度的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理班級。

學(xué)生思想教化剛好跟進(jìn)：利用班級博客對班級的優(yōu)秀同學(xué)，優(yōu)秀事務(wù)剛好報道，并將好的教化文章剛好共享，讓學(xué)生利用夕會進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。同時以社會主義核心價值觀為中心，培育學(xué)生愛國、愛社會、愛校、愛班、愛父母、愛自己的思想。制定班級學(xué)生座右銘，每次班級活動和班會課前集體背誦。辦好班級榮譽(yù)墻，讓班級榮譽(yù)、學(xué)生榮譽(yù)時刻呈現(xiàn)在學(xué)生面前，培育學(xué)生榮譽(yù)感。舉辦主題班會，突出學(xué)生自我教化。

班級活動管理敏捷多樣：團(tuán)委負(fù)責(zé)。（班主任---團(tuán)支書---班委會--活動臨時負(fù)責(zé)人）班級座右銘：比學(xué)習(xí)--勤學(xué)好問、踏實(shí)進(jìn)??；比紀(jì)律--遵規(guī)守紀(jì)，榮譽(yù)第一；比衛(wèi)生--座椅整齊、環(huán)境美麗；比隊(duì)列--列隊(duì)整齊、行動統(tǒng)一。把握現(xiàn)在，放眼將來，用自己的真誠與努力，通過我們自己的行為證明我們是家庭和父母的傲慢，學(xué)校和班級的榮耀。

總結(jié)這學(xué)期班主任工作，收獲許多，也有不足，在以后的工作中，總結(jié)閱歷，更好的做好自己班主任工作，讓班級和學(xué)生越來越好。

高二年級下學(xué)期班主任個人工作總結(jié)

本年度主要是償試“遙控的班級管理”方法能否有效。至于此管理方法的效果怎樣？要到政教處通過各科量化，考核拿出成果來方能下結(jié)論。在此，想談?wù)剬Υ斯芾矸椒ǖ南嘧R及做法。

在班主任工作方面，學(xué)校為班級量化管理制定出了一系列管理措施，主要強(qiáng)調(diào)班主任盡可能多地和學(xué)生在一起，管理他們的日常學(xué)習(xí)生活，監(jiān)督他們的行為，這當(dāng)然不錯，老師和同學(xué)接觸多了，和他們打成一片，才能了解他們，教化管理也就比較得心應(yīng)手，才能對癥下藥，做到有的放夭。但在班主任工作實(shí)踐中，我們不難發(fā)覺一個問題，就是只要班主任到位了，學(xué)生們就能基本上做得不錯，因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生都想在班主任面前表現(xiàn)好一些。所以，日久天長，有些學(xué)生就形成了一種習(xí)慣，只要班主任在，他們就表現(xiàn)好，似乎一切都是做給班主任看似的；當(dāng)班主任不在時，有些學(xué)生的表現(xiàn)就不盡人意。但班主任終歸不能每時每刻總在學(xué)生身邊，他們都里教學(xué)第一線的老師，要仔細(xì)備課，講課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)答疑。而每項(xiàng)工作必需同樣做好，精力是有限的。而對這個問題我們該怎么辦？能否變更一下管理工作？

遙控式的管理并非放任不管，而是有安排、有目的，系統(tǒng)地開展班級工作。班主任依據(jù)本班學(xué)生的詳細(xì)狀況，規(guī)劃出一學(xué)期的工作重點(diǎn)和支配，通過家長會，主題班會，探討會，班會等對學(xué)生進(jìn)行多方面思想教化。通過舉辦各類活動，不斷地和學(xué)生達(dá)到思想的溝通，讓他們獨(dú)立思索，養(yǎng)成自己管理自己，獨(dú)立開展工作的良好習(xí)慣，這有助于他們將來走向社會，適應(yīng)社會。

遙控并不是說班主任脫離學(xué)生，而是適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自由支配在校時間，有效地與學(xué)生溝通，做如學(xué)生的思想工作，取得教化效果，假如此方法做得好，班主任可以到教學(xué)工作和班主任工作的兼顧，而不至于手忙腳亂應(yīng)付日常諸多的小是小非。

2023年高二年級班主任工作總結(jié)范文

又到年終歲末寫總結(jié)的日子了，提起筆偶然想起一句話：生活是自己的，生活著自己的生活才叫生活。而我想說：工作是自己的，工作著自己的工作才叫工作。靜下心來，細(xì)數(shù)流走的歲月，發(fā)覺青春正在向我揮手作別，天高云淡、雨潤花紅的日子在勞碌中不知所終了，工作中有華蜜也有哀痛，但我心中恒久充溢陽光，冷風(fēng)吹來，我專心靈的暖和去抵抗，細(xì)想起來，人就這么一輩子，李白說的好：天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。浮生若夢，為歡幾何？帶著些許哀痛，回首自己一年半的班主任工作，簡要總結(jié)如下：

一、班級簡介。

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二文科15班的班主任，班里共有學(xué)生45人，絕大部分是我以前七班的學(xué)生，所以接手以后很快就把握了局面，經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成果處于文科班的上游，尖子生從無到有，班級學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順當(dāng)。

二、班主任的管理是第一位的，是一個小團(tuán)體的掌舵者，總結(jié)起來我的工作有失敗也有勝利，但總體方向是好的，有幻想就有希望。

1，本學(xué)期我的班會明顯比上學(xué)期見效果，我力圖通過感恩教化提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的相識，讓每一個人學(xué)會感動，學(xué)會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是勝利的保證，吸取別人的閱歷才能相識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教化了學(xué)生也教化了自己。

2，加強(qiáng)班風(fēng)管理，通過一些詳細(xì)活動來增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝合力，主動發(fā)動學(xué)生參與學(xué)校的運(yùn)動會、年級的拔河競賽、語文基礎(chǔ)學(xué)問競賽、英語學(xué)問競賽和綜合學(xué)問競賽。在競賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成果。

3，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我主動的打算了本學(xué)期的家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學(xué)校的一樣確定。從家庭的教化起先，得到家長的協(xié)作，這樣培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)實(shí)力，加強(qiáng)家校溝通，增加競爭意識和憂患意識，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對文科生而言，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵，但是，肯定要全面發(fā)展才能贏得最終的成功。

4，本學(xué)期接著加強(qiáng)學(xué)生的自我管理實(shí)力,培育學(xué)生的的各種實(shí)力，在班級的大掃除活動和班團(tuán)會活動中，主動的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都特別勝利，尤其是本學(xué)期的新年聯(lián)歡會，在班干部的主動打算下，全員參加，每一個人都有精彩的表現(xiàn)，在活動中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用，人人專心，個個努力。

5，抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象狀況，并多次進(jìn)班聽課，經(jīng)過努力，成果進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加，指標(biāo)完成率較高。

三，加強(qiáng)尖子生踩線生的培育，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。

1尖子生踩線生的培育。增加他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。

2，對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解狀況，使他們樹立信念，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參加一些詳細(xì)活動，增加他們的成就感。同時加強(qiáng)對他們的學(xué)問和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)學(xué)問的理解和運(yùn)用實(shí)力；同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成果是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學(xué)習(xí)成果能有所突破。

經(jīng)過半學(xué)期的努力工作，我慢慢適應(yīng)了文科班班主任工作，分校的管理力度原來就不小，文科班的管理更是一個挑戰(zhàn)，不過，只要有一顆愛心，用實(shí)際行動去感動學(xué)生，充溢志氣的去工作，在實(shí)踐中不僅熬煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)覺了，做一個專心的班主任是何等歡樂和華蜜，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負(fù)學(xué)校的希望！

高二年級班主任工作總結(jié)范文2023

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉叨桶嗟陌嘀魅?，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注意對學(xué)生進(jìn)行教化培育，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)學(xué)問、長一點(diǎn)技能，順當(dāng)?shù)禺厴I(yè)。本學(xué)期內(nèi)，主動參加創(chuàng)文明校內(nèi)活動，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成果，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教化、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教化，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清楚。這兩類教化主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，賜予他們一個較寬敞的空間，但在工作中我留意監(jiān)督、視察，不足之處剛好指出，并賜予指導(dǎo)，如指導(dǎo)比照工作職責(zé)，結(jié)合班級狀況制定階段性工作安排；如何開展工作等。還激勵學(xué)生干部主動參加學(xué)生會和團(tuán)委工作。

二、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣揚(yáng)陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開拓了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教化意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣揚(yáng)教化作用，有利于培育班集體形成健康向上的輿論氛圍。

其次，是班會陣地。這是培育教化學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，依據(jù)學(xué)校要求，有安排地、剛好地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制平安、學(xué)習(xí)重要性等教化，教化內(nèi)容豐富，教化形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想相識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三，是活動陣地。對于中學(xué)生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學(xué)生接受教化、熬煉才能、培育集體主義精神、增進(jìn)班級凝合力，所以，我主動組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動；組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還主動支持學(xué)生參與學(xué)校組織的校內(nèi)文體節(jié)活動、知識競賽、“教化之光”和“江南之花”文藝匯演等活動。

四、加強(qiáng)四種思想教化

第一，行為規(guī)范教化，也包括法制、社會公德教化。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教化是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高相識，平常，對有些學(xué)生多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為剛好指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

其次，集體主義教化。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參加學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽、運(yùn)動會等，培育學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝合力。

第三，愛國主義教化。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教化材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)切國家大事；三是支持學(xué)生參與“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講競賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦競賽、“黨和祖國在我們心中”學(xué)問競賽等愛國主義教化活動，從中接受教化。

對于特別群體學(xué)生的教化，我持比較謹(jǐn)慎的看法，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，簡單挫傷其自尊心，我主要實(shí)行私下談心的方法，這樣簡單溝通，簡單接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平常多留意，多視察，多激勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。

班主任工作存在的問題：

一、有時因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱不高，主動性較差，也講了，也教化了，但成效不大，沒有好的方法。

高二年級班主任年終工作總結(jié)

高二年級班主任年終工作總結(jié)篇一

本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開展，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與安排，圓滿地完成學(xué)校支配的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期高二年級組工作中一些詳細(xì)做法和體會做一總結(jié)。

一、高二年級現(xiàn)狀分析

高二年級組現(xiàn)已有9個教學(xué)班，其中文科2個班共93人，理科1個班共56人，美術(shù)5個班，音樂1個班共34人，年級現(xiàn)有人數(shù)409人。經(jīng)過高一一學(xué)年的學(xué)習(xí)，高二年級大部分同學(xué)已適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，行為習(xí)慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化和學(xué)習(xí)目標(biāo)的培育。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確，學(xué)習(xí)方法正確，才能取得好的成果。

二、本學(xué)期主要工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級組的工作，始終以全面提高學(xué)生素養(yǎng)，以營造學(xué)生主動進(jìn)取、樂觀向上，學(xué)風(fēng)深厚，班風(fēng)純正為保障，本學(xué)期較為精彩地實(shí)現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級組的工作安排和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期年級組的工作總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)德育工作，教書先育人

德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范，進(jìn)一步搞好級風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性、系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實(shí)效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，要求老師做到領(lǐng)先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。打造一支高素養(yǎng)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級組的一項(xiàng)重要工作。利用每周的班主任例會組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問,溝通工作閱歷，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。組織年級老師參與藝術(shù)節(jié)《我是一名老師》朗誦，從排練到彩排和上臺，凝合了老師，也從活動中受到了教化。一學(xué)期來，涌現(xiàn)出一大批踏實(shí)勤奮負(fù)責(zé)肯干的班主任，徐瑩、劉超、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學(xué)校班主任的楷模。

2、提優(yōu)補(bǔ)差，形成和諧有力的高二年級。注意對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣揚(yáng)和對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期初，抓住學(xué)校對高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī)，樹立正氣;在本學(xué)期期中考試后對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了大會表彰并在大會上進(jìn)行代表發(fā)言，同時在教室門口張貼班級優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生主動向上的學(xué)習(xí)看法，提高學(xué)習(xí)主動性。年級在加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對后進(jìn)生投入大量的時間和精力，各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”，對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理。本學(xué)期在文化班分別召開了目標(biāo)生和任課老師聯(lián)席會議，分管校長、費(fèi)主任和陳主任分別負(fù)責(zé)一個班級，并做總結(jié)講話，希望師生共同努力，提優(yōu)在前，提優(yōu)在平常，提優(yōu)有效果。

3、抓好各班團(tuán)組織建設(shè)，出好黑板報，用正確的輿論引導(dǎo)人。利用一月一次的班團(tuán)活動來熬煉學(xué)生，通過班團(tuán)活動來教化學(xué)生。10月17日高二9團(tuán)支部在劉超書記的帶領(lǐng)下，在學(xué)校圖書館開展“情暖邊疆微愛傳遞”愛心義賣捐獻(xiàn)公益活動，在師生的共同努力下，此次活動共募得善款2680元，將由團(tuán)區(qū)委統(tǒng)肯定向捐助給xq尼勒縣?；顒右驳玫搅藊x電視臺的主動報道，得到社會的普遍關(guān)注。高二7、高二8團(tuán)支部在國慶佳節(jié)期間開展了“法潤xx·德法同行”普法志愿服務(wù)活動，在岑村村委的白墻上進(jìn)行了手繪畫宣揚(yáng)，也展示了我校美術(shù)專業(yè)教化的扎實(shí)功底。20xx年1月4日，在“七彩語文杯”江蘇省第xx屆中小學(xué)生硬筆、軟筆書法展示賽中，我校高二(9)班許敏同學(xué)榮獲江蘇省特等獎，高二(7)班宋蘇萍同學(xué)榮獲江蘇省一等獎。通過一年半的藝術(shù)熏陶，高二學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到了很大提高，在今年的校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)中，高二年級擔(dān)當(dāng)了大部分節(jié)目，訓(xùn)練時間段，舞臺效果卻很好，得到了師生和家長的一樣好評。

(二)狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成果

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成果是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個核心。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育深厚的年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)。召集班主任到奔牛中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，在讀書環(huán)節(jié)和文化布置上深有體會，在年級中起先了手捧書本，大聲朗讀，班級與班級形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、召開了期中考試總結(jié)分析會，依據(jù)我級學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都堅持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個人在每次考試中都有機(jī)會。

3、多次召開學(xué)生代表座談會了解了學(xué)生的狀況、要求，以及對老師的評價、建議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。

4、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用班級黑板張貼中學(xué)學(xué)習(xí)方法的介紹，學(xué)習(xí)資源共享，教化廣闊學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)勝利的生命線，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。

(三)加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭取支持

本學(xué)期我們堅持與家長取得聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)校、老師與家長的了解，在11月召開了高二年級全體家長會議，介紹了年級的詳細(xì)做法以及所取得的成果，同時也客觀地分析了本年級的學(xué)生狀態(tài)以及存在的問題，在放假前再次召開家長會，對學(xué)生和家長再次動員小高考，思想上和行動中充分重視好小高考，尤其是寒假期間要留有肯定時間來復(fù)習(xí)小高考科目。通過家長會有效地增進(jìn)了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對年級組和班級工作的支持。

三、存在的主要問題

班主任方面：

1、日經(jīng)常規(guī)工作中，預(yù)見性不足，前瞻性、目的性不強(qiáng)。

2、有的班主任對班級工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的“勤”，沒有和高水平的“巧”相結(jié)合。

3、平常與家長的溝通要加強(qiáng)，爭取更多的教化力氣。

4、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)動力和危機(jī)意識不足。

高二年級班主任年終工作總結(jié)篇二

在剛剛過去的下學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高二15班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的竭力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，不論是學(xué)習(xí)還是班級管理、各項(xiàng)活動中我們都取得了不錯的成果?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、穩(wěn)扎穩(wěn)打，全面了解各項(xiàng)管理制度，深化了解班內(nèi)學(xué)生特點(diǎn)。

本學(xué)期是學(xué)生高二分科后第一個學(xué)期，學(xué)生對學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度都基本了解，又面臨文理科新的起點(diǎn)，同樣送些不得。我做班主任時間不長，所以做好了勤能補(bǔ)拙的打算。等學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，我利用各種時間，全面深化的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為仔細(xì)的了解，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠剛好與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面，我始終從嚴(yán)要求學(xué)生，對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，和同學(xué)一起制定了班規(guī)班約，并推舉選拔負(fù)責(zé)任的班委，協(xié)作班主任的工作。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日，嚴(yán)格執(zhí)行校紀(jì)班規(guī)，教化為主，懲處為輔。一學(xué)期的工作下來，我班班級管理穩(wěn)中有升。

二、利用班會時間，對學(xué)生進(jìn)行人格教化、樹立他們的自信念等

文科生大多是在高一時學(xué)習(xí)成果不很志向的同學(xué)，所以他們的自信念有所欠缺，開學(xué)之初，我在班會上強(qiáng)調(diào)最多的是幫助他們建立自信念，有志向的孩子才有希望。通過思想教化，舉身邊實(shí)例，學(xué)生們自信念漸漸找回來了。同時，我還通過班級文化激勵學(xué)生，讓正確的學(xué)習(xí)看法深化人心。再者，寫周記時，遇到好的能激勵同學(xué)感到大家的文章，我會在班會上讓學(xué)生朗讀探討。榜樣的力氣是無窮的，收到的效果自然不差。

三、主動聽取各任課老師看法，協(xié)調(diào)共進(jìn)。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動找任課老師剛好了解狀況。依據(jù)各任課老師反饋的狀況，對不同的學(xué)生進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，進(jìn)行聽課，特殊是本班較弱的學(xué)科，通過聽課發(fā)覺學(xué)生的問題，剛好和任課老師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課老師和學(xué)生之間的距離，樹立教室的威望。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的狀況，協(xié)調(diào)任課老師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

四、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。

本學(xué)期高二剛分科，又面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對這些問題，一方面請任課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和學(xué)生溝通，剛好激勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前非常鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)的專業(yè)生進(jìn)行思想教化，讓他們充分利用好一切空余時間進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，使專業(yè)文化課齊頭并進(jìn)。通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

五、仔細(xì)面對學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)行全面教化。

本學(xué)期年級實(shí)行了跳繩競賽，演講競賽等活動，通過這些活動，我組織同學(xué)們?nèi)珕T主動參加，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝合人心，呈現(xiàn)自我，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教化效果。

六、通過與學(xué)生家長的溝通與溝通，達(dá)到更有效的教化效果。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)較弱但努力上進(jìn)的現(xiàn)狀，我剛好與家進(jìn)步行溝通，期中考試后召開了家長會。將學(xué)生狀況跟家長剛好溝通，找緣由想對策，努力使每個學(xué)生都能更進(jìn)一步。在平常的工作中，發(fā)覺問題，也剛好向家長了解狀況，在解決問題的過程中征求家長的看法，讓他們體會到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿足。

七、不斷*級管理方面的閱歷，努力提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個須要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我閱讀了魏書生等教化名家的怎樣做好班主任一類的書籍，并不斷的將所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也主動仔細(xì)向其他班主任請教學(xué)習(xí)，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行仔細(xì)反思，主動總結(jié)閱歷，使班級工作做得更好。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與華蜜。當(dāng)然，我還有許多不足之處，比如，由于班級人數(shù)多，對于后進(jìn)生的教化不夠耐性，教化過程中經(jīng)常會出現(xiàn)急躁等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就肯定會有收獲。我也會接著努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高二年級班主任年終工作總結(jié)篇三

學(xué)期我起先擔(dān)當(dāng)高二(7)班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在年級組和政教處的帶領(lǐng)下，我順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各個任務(wù)。工作中有勝利的喜悅也有失敗的哀痛，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。

一、思想工作

高二是學(xué)生世界觀形成和改變的關(guān)鍵期。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班而且分文理學(xué)的第一個學(xué)期，又面臨著物理，化學(xué)，英語的會考，所以將學(xué)生的思想工作放在了全部工作的首位。

1.激勵學(xué)生，樹立信念高二的第一個學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期，部分學(xué)生擺脫了高一時理科的束縛，在文科中的優(yōu)勢立即顯現(xiàn)出來，對于這樣的學(xué)生要激勵并且抓住每次考試后的機(jī)會，尤其要對他們強(qiáng)調(diào)要真正學(xué)好文科的難度，這樣可以讓他們對文科保持愛好。對于文理成果差不多而選擇文科的同學(xué)，要向他們宣揚(yáng)讀文科的好處，樹立起對他們選擇的信念和確定。對于迫于無奈才選擇文科的學(xué)生，首先要解除他們文科易學(xué)的觀點(diǎn)，同時要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在起先仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，一切都是有希望的。總之要首先讓每個學(xué)生都對自己的文科學(xué)習(xí)生活充溢希望和信念。這個為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.堅持考前激勵和考后分析每次大型考試前都提前對個別同學(xué)全班進(jìn)行激勵及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上仔細(xì)對待每次考試，注意復(fù)習(xí)過程，學(xué)問的積累。考后堅持分析，不僅分析失敗的緣由也分析勝利的閱歷。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并依據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧，分析一些自己視察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。合理支配個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握學(xué)生的思想改變，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來?？墒沁@樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的支配。

3.聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想確定的。同時培育學(xué)生主動正面的人生觀也是中學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平常與學(xué)生的溝通中總是抓住機(jī)會向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動會總結(jié)的時候著重表揚(yáng)了那些主動的后勤工作人員，對那些在運(yùn)動會期間請假的個別同學(xué)進(jìn)行私下溝通，培育他們的集體感;用班級中或其他班級中同學(xué)的違紀(jì)行為對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識教化，讓他們形成代價意識;在期末動員的時候和同學(xué)們談幻想和現(xiàn)實(shí)的沖突，用事實(shí)說明動力來源于目標(biāo)。

二、班級管理

本學(xué)期的的班級管理以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標(biāo)。主要是從一下幾方面入手：

1.班級布置重新組建的班級形成了一個新的集體，第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清爽為主要準(zhǔn)則，同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級口號，班級標(biāo)語。

2.班委的組建主要是依據(jù)以前班主任的舉薦和暑假補(bǔ)課期間的視察，組成了新的班委。班長王賓賓踏實(shí)務(wù)實(shí)，考慮周全，帶領(lǐng)著整個班委工作還算踏實(shí)到位。

3.班級日志班委組建后立即支配了6個值日班長，每日一個輪番值班，并根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行班級日志記載。每日夜自修結(jié)束上*主任。這樣能使我對班級的也許狀況有所了解，剛好解決班級中出現(xiàn)的問題。

4.關(guān)注問題學(xué)生在第一次月考后部分學(xué)生熱忱已消逝，漸漸的不好的行為習(xí)慣起先顯現(xiàn)出來。傲慢的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔強(qiáng)的朱逸軒，上課睡覺的阮丁浩，不思上進(jìn)的錢浩凱，成果幾乎次次最終的謝露露，無視規(guī)范的施建豪等等。這些學(xué)生消耗了我大量的時間和精力，言語的規(guī)勸告理和班規(guī)校紀(jì)的約束大多數(shù)都是收效甚微。

5.與家長的聯(lián)系雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生，學(xué)生和家長接觸的時間很少。在本學(xué)期我還是堅持與家長加強(qiáng)聯(lián)系，當(dāng)然因?yàn)閷?shí)際狀況多數(shù)還是采納了電話聯(lián)系的方法。與家長聯(lián)系，讓家長剛好了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，當(dāng)然既要報憂也要報喜，也可以讓我了解學(xué)生在家里的狀況。同時也可以讓家長理解班主任的工作，支持班主任的工作。漫長的為期將近6個月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。

2023年高二年級班主任工作總結(jié)范本

學(xué)期我起先擔(dān)當(dāng)高二(7)班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在年級組和政教處的帶領(lǐng)下，我順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各個任務(wù)。工作中有勝利的喜悅也有失敗的哀痛，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。

一、思想工作

高二是學(xué)生世界觀形成和改變的關(guān)鍵期。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班而且分文理學(xué)的第一個學(xué)期，又面臨著物理，化學(xué)，英語的會考，所以將學(xué)生的思想工作放在了全部工作的首位。

1.激勵學(xué)生，樹立信念

高二的第一個學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期，部分學(xué)生擺脫了高一時理科的束縛，在文科中的優(yōu)勢立即顯現(xiàn)出來，對于這樣的學(xué)生要激勵并且抓住每次考試后的機(jī)會，尤其要對他們強(qiáng)調(diào)要真正學(xué)好文科的難度，這樣可以讓他們對文科保持愛好。對于文理成果差不多而選擇文科的同學(xué)，要向他們宣揚(yáng)讀文科的好處，樹立起對他們選擇的信念和確定。對于迫于無奈才選擇文科的學(xué)生，首先要解除他們文科易學(xué)的觀點(diǎn)，同時要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在起先仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，一切都是有希望的?？傊紫茸屆總€學(xué)生都對自己的文科學(xué)習(xí)生活充溢希望和信念。這個為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.堅持考前激勵和考后分析

每次大型考試前都提前對個別同學(xué)全班進(jìn)行激勵及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上仔細(xì)對待每次考試，注意復(fù)習(xí)過程，學(xué)問的積累。考后堅持分析，不僅分析失敗的緣由也分析勝利的閱歷。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并依據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧，分析一些自己視察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。