大自然的文字

24大自然的文字資料寶袋伊林（1895-1953），生于烏克蘭，從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)。代表作品有：《十萬個(gè)為什么》《幾點(diǎn)鐘》等。預(yù)習(xí)檢查1、指名朗讀《大自然的文字》。2、指名認(rèn)讀生字和詞語。字詞樂園熊聳兆字詞樂園熊：只能照見后頭。聳：兩人站在耳朵上，挺立云中高萬丈。兆：有腳能跳躍，有手把擔(dān)挑，有人太輕佻，有木結(jié)木桃。巧記字：字詞樂園殼kéqiào地殼多音字：貝殼字詞樂園近義詞：了解---知道尋找---尋覓迷失---迷路解釋---詮釋普通---平常炎熱---酷熱注意---留意預(yù)兆---征兆聳立---屹立字詞樂園反義詞：炎熱---寒冷普通---特殊字詞樂園聳立預(yù)兆汪洋青苔茂密重點(diǎn)詞語：課文詳解同學(xué)們，你們?cè)谑裁吹胤揭娺^文字？爺爺奶奶一起先到課文中去看日落。一、導(dǎo)入新課書本。今天，我們來一起學(xué)習(xí)《大自然的文字》。課文詳解二、課文理解1、文章可以分為幾部分？第一部分：第1自然段。

第二部分：第2-6自然段。

第三部分：第7自然段。課文詳解二、課文理解2、認(rèn)識(shí)文字有什么好處？認(rèn)識(shí)文字就可以讀很厚的書，就可以了解世界上的事情了。課文詳解二、課文理解3、文章從幾個(gè)方面認(rèn)識(shí)大自然的文字的？主要從“天上”和“腳下”兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)大自然文字的。課文詳解二、課文理解4、文中提到哪些大自然的文字了？星、云、石等事物或現(xiàn)象。課文詳解二、課文理解5、認(rèn)識(shí)大自然的文字有什么意義？

認(rèn)識(shí)天上的星星，可以辨別方向；認(rèn)識(shí)天上的云，飛行員可以采取應(yīng)急措施，避免把飛機(jī)毀掉，避免空難的發(fā)生；認(rèn)識(shí)地上的石頭，可以了解地貌變化。課文詳解6、怎樣才能學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字？二、課文理解一是注意觀察；二是查閱書籍；三是請(qǐng)教別人。課文詳解7、除了文中提到的，你們還懂得哪些大自然的文字？二、課文理解燕子從南方回來，告訴人們春天來了；螞蟻忙著搬家，提醒人們出門要帶雨傘。圖解結(jié)構(gòu)分述天上腳下總結(jié)總起大自然的文字深入思考分析請(qǐng)教走進(jìn)自然觀察探索概括主題本文通過介紹大自然的文字以及辨識(shí)這些文字的意義，啟發(fā)我們從小學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然，激發(fā)我們熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的興趣。寫法點(diǎn)撥本文以對(duì)課題解釋開頭，緊扣“字”引入下文，接著從天空、土地兩個(gè)方面舉例說明大自然中處處有文字，列舉了四種物象具體說明，最后提出要認(rèn)識(shí)大自然的文字，就必須接觸大自然，去觀察，去探索，否則永遠(yuǎn)也不會(huì)懂得。最后，告訴我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)大自然的文字。拓展提升花崗石一種由火山爆發(fā)的熔巖在受到相當(dāng)?shù)膲毫Φ娜廴跔顟B(tài)下隆起至地殼表層，巖漿不噴出地面，而在地底下慢慢冷卻凝固后形成的構(gòu)造巖，是一種深成酸性火成巖，屬于巖漿巖。心靈感悟在這大千世界里，不僅天和地，甚至每一粒小石子都是生動(dòng)的文字——大雁南飛，秋天就在眼前；螞蟻搬家，大雨不久就來到。這么多有趣的文字是怎樣得來的呢？唯一的辦法就是走進(jìn)自然，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)。隨堂練習(xí)

1、選擇正確的詞語。聳（立力）（羅蘿）盤

（炎談）熱預(yù)（兆跳）

汪（洋

羊）（清青）苔

√√√√√√隨堂練習(xí)2、“聳立”和“屹立”有什么區(qū)別