讀蹲下來和孩子說話有感

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還記得小時候的一個畫面，父親低頭給我系鞋帶，我頑皮的摩挲父親的頭發(fā)，故作老成，又志得意滿，原來大人喜愛摸小人的頭是這樣的感覺??；小時候，揚州每年元宵節(jié)都有燈市可看，那時候的燈有多么絢麗已經(jīng)記不清晰了，最快樂的是可以跨坐在父親的肩膀上，指揮父親去東去西。那時就想快點長高，可以和大人們平視。可見，人都是一樣的，總盼望能站的高看的遠(yuǎn)，不僅風(fēng)景怡人，更有一種同等的自尊和自信。

孩時的心思如此的簡約，不喜愛聽批判，不喜愛做一貫和“別人家孩子”比較的那個失敗者，不喜愛明明超過及格20多分，回家還是一頓胖揍，不喜愛父母瞪著眼睛大嗓門的告知我不準(zhǔn)看電視不準(zhǔn)游戲只準(zhǔn)讀書；只喜愛聽表揚，喜愛聽媽媽說你比隔壁小子聽話多了，喜愛明明馬虎錯了好多題，爸爸還一臉驚喜說這么難的題目你都會啊，最喜愛大年三十和父母鉆一個被窩看現(xiàn)在早就不再看了的春晚。小時候沒有那么多的叛逆，總覺得挨父母揍是應(yīng)當(dāng)?shù)?，卻又渴求父母的溫情，那種溫馨是可以留存很久很久的。

如今為人父母了，卻又覺得有些事還真不是說做到就能做到的。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，傳統(tǒng)的“棍棒出孝子”，的確打造了幾代社會棟梁。于是，女兒三歲，在家撕的一衛(wèi)生間的手紙，罵之；四歲，將新刷的一面墻畫的滿滿當(dāng)當(dāng)，罵之；五歲，自己吃飯?zhí)羰常隽艘蛔雷语埐?，罵之；六歲，明明什么都會卻不敢在課堂上發(fā)言，罵之；七歲，隨堂測驗語文85分、數(shù)學(xué)82分，罵之…總覺得子不教父之過，這樣的過錯我哪敢承受？寧愿孩子現(xiàn)在怕我，也不能讓孩子將來恨我；這么小的孩子哪懂那么多道理？只需要告知她什么該做什么不該做。眼睜睜的看著自己從一位慈父變成暴君。

可是，當(dāng)女兒玩了一天，回家時趴在我肩頭睡的恍恍忽忽，輕聲說爸爸最好了的時候，我就會想起兒時的自己跨坐在父親肩頭的畫面。回想不久前訓(xùn)斥女兒時臉紅脖頸粗的模樣，還真有的羞赧。我想是不是我不教訓(xùn)女兒，女兒就會變成壞孩子？等孩子再大點的時候，她會不會什么事都不告知我，由于她怕我？女兒將來會不會和我一樣變得脾氣急躁，聽不進(jìn)建議？我會不會是最末一個知道女兒談戀愛的人？太可怕了！

孔子信奉“性善論”，錢鐘書說：“小孩子…全看我們成年人在造成什么一個世界、什么一個社會，給小孩子長大了來過活?！备改甘呛⒆拥牡谝焕蠋?，孩子最原始的世界觀、價值觀和處世立場從某種程度上說，是復(fù)制的爸爸媽媽的。中國人講究身正為師、言傳身教，或許多給孩子一點溫情，孩子的性格中就會多點和氣；多和孩子去做她喜愛的事，就能得到孩子多點的信任；多和孩子同等溝通，就能幫孩子樹立多點的自尊和自信。

楊謹(jǐn)老師在《蹲下來和孩子說話》中的一段話我記憶深刻：“蹲下來，父母擁有和孩子同樣的視野，看到他看見的畫面，更好地了解他正在經(jīng)受的感受。是的，蹲下來，這么一個簡約的動作，不僅僅是身體的姿態(tài)，更是一種謙卑的心態(tài)，站在孩子的立場看他們的世界，溫順的陪伴，耐煩地對話，這樣孩子才更情愿共享自己內(nèi)心的感受，聽從父母的話語?！币槐竞脮灰姷媚芰⒓锤牡粢粋€習(xí)慣，但至少能讓人去反思、總結(jié)。作為父母，我們也要不斷的`學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何陪著孩子長大，如何教育孩子，如何和孩子溝通，如何做一個真正的好爸爸。

【第2篇】

其實很早以前，一位老領(lǐng)導(dǎo)在向我面授育兒經(jīng)的時候，一再叮囑我，假如要跟小孩子講話肯定要蹲下來說。很慚愧，很少能做到。感謝老師薦讀《蹲下來和孩子說話》，讀完了，既感覺到教育孩子是一個繁復(fù)的，困難的工程，又覺得光陰似箭，其實孩子需要我們也就這么短短的幾年，不想留有缺憾，說幾點體會吧。

一、蹲下來和孩子說話，能讓孩子感覺到同等，把自己想說的話勇猛說出來，把我們說的話仔細(xì)聽進(jìn)去。前幾天，閱讀伙伴圈里一位作家的文章，里面講到小時候家里由于沒有電，運用煤油燈的記憶，而我一下子出現(xiàn)在腦海里的竟然是，每次把玻璃燈罩弄掉地上摔碎以后父親鐵青的臉。試想，假如當(dāng)年我把燈罩摔壞了那會，父親假如可以蹲下來，摸摸我的頭，問問我怎么了？跟我說句以后當(dāng)心點。這樣一來，我既有機(jī)會表達(dá)了自己犯錯的緣由，也感受到了父親的關(guān)懷，而不是假設(shè)干年后我仍對那張鐵青的臉心存畏懼。我也常常埋怨孩子對我說的話置假設(shè)罔聞，當(dāng)成“耳邊風(fēng)”，但細(xì)細(xì)一想全部這些話90%以上是指令式的，是居高臨下的。其實我們比孩子更知道，來自上司居高臨下的指令，我們更多的是壓力和聽從，既不走心也不入腦。人生而渴求同等，孩子也不例外。我既檢討過去也盼望自己同等地對待孩子，就從蹲下來和她說話開始吧。

二、蹲下來和孩子說話，能讓你在和孩子溝通時火氣降下來，減削懊悔的次數(shù)。我相信許多父母和我一樣，經(jīng)常對孩子發(fā)火，但是發(fā)完火以后又經(jīng)常陷入自責(zé)。比如，我女兒吃飯的習(xí)慣很不好，常常吃著吃著屁股就離開了椅子，動個不停，冬天一碗飯吃到冰涼還沒有吃完。有一天，她在吃早飯的時候，興沖沖地跑到房間來跟我講話，還沒來得及開口，我就大聲呵斥:你給我回去吃早飯！她把到嘴邊的話又硬生生地噎了回去，一臉委屈的走了。看到她的表情，我的怒火一下子被懊悔壓制了。過了一會，我又主動示好問女兒:你剛剛想和我說什么??？他卻生氣地說:我不想跟你說了。說實話，她當(dāng)時的小表情很長時間都印在我的腦海里，懊悔沒有耐煩聽她把話講完?？赐炅诉@本書，我也試著換位思索，想象假如自己是個1米3不到的小孩，面對一個超過1米8的大人的斥責(zé)的感受。我想，假如自己能蹲下來，拉著她的手聽她把話講完，然后再教育她早晨的時間很珍貴，吃飯的習(xí)慣很重要，效果肯定好得多。

三、蹲下來和孩子說話，能讓她感知到你的愛的溫度，讓她知道你一貫在關(guān)注她，陪伴她。書里有一個小故事印象很深，一個農(nóng)民出身的父親，每次兒子參與重要的考試之前，兒子在仔細(xì)復(fù)習(xí)，他也端坐一旁寫寫畫畫〔盡管他識字都不是許多〕，直到兒子復(fù)習(xí)結(jié)束。父親的話質(zhì)樸而深刻:我寫什么并不重要，重要的是讓兒子知道父親就在身邊，陪伴著他，鼓舞著他。聯(lián)想到最近幾次數(shù)學(xué)考試，女兒一次比一次考得差，雖然我沒有過分批判，但也沒有耐煩地問問她什么緣由。聯(lián)想到我們在