初中道德與法治-未成年人的自我保護(hù)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

十六課第二節(jié)未成年人的自我保護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1）樹立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，敢于運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。2）掌握在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能以及獲得法律幫助的方式和途徑。3）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

框題一：

自我保護(hù)的方法和技能

情景研討假如你就是漫畫中的主人公，你將會(huì)如何應(yīng)對(duì)？（溫馨提示：研讀教材p69第一段）友情提示受到來自家庭、學(xué)校和社會(huì)的民事侵害，侵害的程度又較輕時(shí)：1.可以通過宣傳法律知識(shí)、協(xié)商和調(diào)解等方法來解決。2.還可以按照法律規(guī)定申明自己的某一或某些權(quán)益是合法的，是不允許非法侵害的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益。小凱故事（一）七年級(jí)學(xué)生小凱在回家的路上遇到三名歹徒對(duì)他實(shí)施搶劫。小凱與歹徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中數(shù)刀，身受重傷……溫馨提示：研讀教材p69第二段友情提示當(dāng)面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。有能力將其制服時(shí)，要勇敢地同其搏斗。沒能力將其制服時(shí)，可以采取“呼救法”、“周旋法”等。必要時(shí)，還可以實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。正當(dāng)防衛(wèi)的條件1、合法權(quán)益受到不法侵害2、不法侵害正在進(jìn)行3、只能對(duì)不法侵害者本人4、不能超過必要限度同時(shí)具備法律普及

框題二：獲得法律幫助的方式和途徑小凱故事（二）

身受重傷的小凱經(jīng)過搶救，挽回了生命，可是如何解決巨額的醫(yī)藥費(fèi)？小凱的家庭陷入了苦惱當(dāng)中。我們幫小凱想想辦法，他應(yīng)當(dāng)怎么辦？非訴訟途徑

向有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體反映問題，通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，來保障自己的合法權(quán)益。訴訟

俗稱“打官司”是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種途徑，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種訴訟形式。律師事務(wù)所公證處法律服務(wù)所小凱故事（三）在律師叔叔的幫助下，小凱向法院提出訴訟，訴訟費(fèi)又使他陷入了困境。我們幫他想一想，在這種情況下他可以怎么辦？可以到法律援助中心尋求援助獲得法律幫助的方式和途徑有求得法律幫助機(jī)構(gòu)：1、律師事務(wù)所2、公證處3、法律服務(wù)所非訴訟途徑----常用的有效手段訴訟（打官司）最正規(guī)、最權(quán)威、最有效、最后屏障法律援助中心學(xué)以致用1、假設(shè)一天下午放學(xué)后，在回家的小路上，突然從一幢建筑后面竄出兩個(gè)男青年，兩人手持利刀，身材魁梧，威脅你交出身上的錢，這時(shí)你不會(huì)（）

A與之搏斗，堅(jiān)決保護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)B先假裝害怕，讓對(duì)方放松警惕后，時(shí)機(jī)逃跑C先把錢交出來，記住對(duì)方特征，待脫離危險(xiǎn)后向公安機(jī)關(guān)報(bào)案

D大聲喊“抓壞人”，把對(duì)方嚇跑A2、青少年應(yīng)運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。下列符合這一要求的是（

）（1）有人對(duì)小王進(jìn)行勒索，小王向派出所報(bào)告（2）有人欺負(fù)本班同學(xué)，小張事后叫了幾位同學(xué)把那人打了一頓（3）有人對(duì)女同學(xué)小林欲行非禮，小林情急之下拾起磚塊打向侵害人（4）當(dāng)有同學(xué)約小磊去網(wǎng)吧時(shí)，小磊痛快答應(yīng)了A．（1）（4）B．（1）（3）C．（2）（4）D．（1）（2）（4）B3．據(jù)統(tǒng)計(jì)，0～18歲兒童、少年傷害死亡的主要原因前三位分別是溺水、意外窒息、交通事故，因此青少年要減少事故傷害，應(yīng)該（）A．多待在家里，不參加戶外活動(dòng)B．辦事都由家長(zhǎng)陪同，不要單獨(dú)行動(dòng)C．增長(zhǎng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力D．應(yīng)該讓學(xué)校把學(xué)生安全包下來

C4、初二學(xué)生劉小飛是一名住校生。2004年1月4日晚12點(diǎn)，正在睡夢(mèng)中的他被驚醒，幾個(gè)社會(huì)青年進(jìn)入學(xué)生宿舍。他們把劉小飛拖出宿舍，架到操場(chǎng)上，劈頭就是兩耳光?！鞍涯愕腻X交出來，否則------”他們亮出了明晃晃的匕首。劉小飛------此時(shí)的劉小飛可能怎樣做？（1）為了制止違法犯罪，與這個(gè)社會(huì)青年殊死搏斗。（2）與對(duì)方進(jìn)行周旋，等待援救。（3）把手中的錢給他們，記住他們的長(zhǎng)相、穿著、聲音以及他們的去向。你認(rèn)為哪種做法是正確的？為什么？未成年人的自我保護(hù)自我保護(hù)的方法和技能獲得法律幫助的方式和途徑較輕面對(duì)違法犯罪行為性質(zhì)程度訴訟方式最后屏障收獲平臺(tái)非訴訟途徑常用手段

同