困難寄宿生生活補助工作完成情況自查報告

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為仔細貫徹落實農村義務教育階段同學資助政策，我校依據(jù)上級精神，仔細貫徹執(zhí)行“貧困寄宿生生活費補助”資金管理、發(fā)放工作。依據(jù)縣局和中心校統(tǒng)一要求，我校仔細對寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理狀況進行了一次全面自查。

對貧困困同學工作狀況自查如下：

一、加強組織領導，提高思想熟悉

統(tǒng)一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。一是學校成立了貧困寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：xx；副組長：xx。組員：班主任，對此項工作進行全程管理，負責對全校貧困寄宿生生活費補助工作進行指導和監(jiān)督；二是組織學校管理人員仔細學習有關文件，熟識困寄宿生生活費補助政策的有關政策法規(guī)，統(tǒng)一思想熟悉，增添責任任意識。

二、實行公示制，透亮享受補助人狀況

學校在校務公示欄上，將本學期享受貧困寄宿生生活費補助人員公示在醒目的地方，并將學校舉報電話也進行公示，以便學校主動接受家長、社會各界的提出的看法和建議，準時發(fā)覺和訂正問題。做到了公開、公正、公正的原則，確保補助資金用于最困難的同學，資助同學范圍如下：

〔1〕孤兒、單親家庭子女等無直接經濟來源的同學；

〔2〕父母雙殘或單殘，造成家庭經濟困難的

〔3〕患病重大自然災難突發(fā)大事，造成家庭經濟困難的；

〔4〕家庭成員長期患病或丟失勞動力，造成家庭經濟困難的；

〔5〕殘疾家庭子女、殘疾同學；

〔6〕家庭被鄉(xiāng)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

三、資助對象認定程序。

〔1〕公開資助信息。宣揚資助政策，真正做到家喻戶曉。

〔2〕資助申請。貧困家庭同學或家長〔監(jiān)護人〕填寫《貧困家庭同學資助申請表》交村委會審核蓋章后上交學校。

〔3〕家訪。對填寫貧困生申請表同學的家庭狀況進行家訪，逐一落實。

〔4〕評審及公示。評審小組對申請資助的同學家庭貧困程度進行審核，擬定受助同學名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關狀況進行重新審核。

〔5〕上報。學校依據(jù)公示無異議的受助同學名單，填寫好《貧困同學認定匯總表》上報。

〔6〕資金發(fā)放。資金到位后，學校準時將補助資金卡發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。

20xx年我校受資助的同學共28人，每人625元，共計17500元，享受資助的同學每學年評定一次，依據(jù)寄宿生的`實際狀況，對受助的貧困家庭同學作出適當調整。我校的貧困寄宿生生活補助資金都是經縣局按補助標準轉支發(fā)放到同學卡手中。每個受資助的同學都有一個銀行賬號。

總之，我校在貧困寄宿生生活費補助工作上，組織同學申請資助程序及受助名單符合規(guī)定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣揚，同學先寫好申請交給班主任，班主任依據(jù)同學遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助同學人數(shù)，并在班級進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經學校領導班子再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助同學名單進行公示，公示無異議后，經班子確定、領導審批簽字后，將補助資金按每人每年受助標準一次性以銀行卡形式發(fā)放給同學。發(fā)放記錄有同學簽名、家長簽名、班主任簽名。正是由于我校組織得力，措施到位，對政策的明晰宣講和解讀，公開透亮的操作程序，使得此項工作得以圓滿完成。今后，我們還將連續(xù)努力，切實協(xié)作上級領導將這一惠政策惠及民生。

困難寄宿生生活補助工作完成狀況自查報告2

為了進一步做好農村義務教育階段家庭困難寄宿生生活補助發(fā)放工作，落實好國家的惠民政策，根據(jù)教育局下發(fā)的20xx年農村義務教育階段困難寄宿生生活補助發(fā)放狀況檢查的通知精神，結合我校的實際狀況，特對20xx年春季、秋季補助金評比和發(fā)放狀況進行了仔細細致的自檢自查，詳細報告如下：

我校自從有住宿生開頭，學校領導就主動響應聽從上級精神，高度重視同學資助工作，建立健全了以校長為組長，副校和主任為成員的領導小組和評審小組，保障了寄宿生補助評審和發(fā)放工作的順當進行，并經過班子會討論通過建立健全了相關制度，保證這項工作有據(jù)可循。在領導小組的帶著下，我校的家庭困難寄宿生補助資金發(fā)放做到了實事求是，把每一份補助都發(fā)給了最需要的困難同學，20xx年春秋補助我校做到了足額發(fā)放，不均攤，不截留。

住宿生人數(shù)上報一切屬實，堅持不多報一人，不漏下一人，受補助的同學均符合困難寄宿生的基本條件，為了此項工作的公正公正公開，每次評審出的受補助同學名單都公示5個工作日以上，并建檔立卷，申請表、匯總表，發(fā)放名冊一