中班主題課程《快樂的豐收節(jié)》主題活動方案

目錄一、開發(fā)背景.........................................1二、課程目標.........................................2三、主題網(wǎng)絡圖.......................................3四、主題系列活動....................................4次主題一：農(nóng)民豐收節(jié).........................................4活動一活動二活動三活動四活動五活動六拾松果（體育）........................................4憫農(nóng)（語言：古詩）....................................7豐收節(jié)真快樂（社會）..................................8豐收的果實（數(shù)學：6的形成和守恒）.....................9果蔬變變變（美術：創(chuàng)意制作）..........................11秋天多么美（音樂：歌曲）..............................13次主題二：秋天豐收啦.........................................15活動一活動二活動三活動四活動五活動六摘果子（體育）........................................15美麗的秋天（語言：散文詩）............................17秋日采摘忙（綜合）....................................20美食好幫手（科學）....................................21搖擺舞（音樂：舞蹈）..................................23老玉米（美術：線描畫）................................26五、主題環(huán)境創(chuàng)設.....................................27六、活動區(qū)活動.......................................301.美工制作...................................................302.拼插建構(gòu)...................................................323.表演區(qū).....................................................354.益智游戲區(qū).................................................351

5.語言閱讀區(qū).................................................386.社會區(qū).....................................................39七、生活活動.........................................411.談話活動果蔬營養(yǎng)多.........................................412.交流尋找秋天的果實.........................................413.農(nóng)貿(mào)市場采購秋天果蔬.......................................414.采摘品嘗秋天的果實.........................................435.豐收菜地農(nóng)作物.............................................446.寫生繪畫...................................................44八、戶外活動.........................................441.果農(nóng)忙......................................................442.果兒運輸隊..................................................453.炒黃豆......................................................454.運水果......................................................46九、家長與社區(qū)工作....................................46十、實施策略..........................................48十一、主題活動反思評價................................491.課程主題活動反思表..........................................502.幼兒自評表..................................................513.家長評價表..................................................524.園所內(nèi)部課程評價............................................53十二、成果一覽表............................................541.教育活動成果一覽表..........................................542.教師成長成果一覽表..........................................553.媒體報道成果一覽表..........................................562

主題名稱：快樂的豐收節(jié)年齡班：中班一、開發(fā)背景中國農(nóng)民豐收節(jié)，于2018年設立，節(jié)日時間為每年農(nóng)歷“秋分”。秋分是我國農(nóng)歷“二十四節(jié)氣”中第十六個節(jié)氣，恰好是從“立秋”到“霜降”這90天的一半。秋分時節(jié)，風和日麗，丹桂飄香，蟹肥菊黃，正是一派瓜果飄香谷滿倉的豐收景象。國家將每年的秋分設立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，既是對傳統(tǒng)“二十四節(jié)氣”這種古人智慧結(jié)晶的致敬與傳承，同時更加體現(xiàn)了當代中國人知曉自然更替，順應自然規(guī)律和適應可持續(xù)的生態(tài)發(fā)展觀。豐收節(jié)的確立，寓意著慶祝豐收，也象征著美好生活的喜悅，也是對農(nóng)民朋友的祝福。大自然翻動著四季的畫卷，幼兒園十分注重孩子的自然教育。借此契機，結(jié)合幼兒園的自然環(huán)境資源，在已有秋天系列主題課程的基礎上，園區(qū)內(nèi)開辟了專屬孩子們的自然樂園。在老師和家長的幫助下，孩子們親自上陣照顧班級菜地的農(nóng)作物，松土、澆水、除草、施肥、采摘……做大自然的孩子，觀察農(nóng)作物的生長過程，感受春種夏長、秋收冬藏的耕種規(guī)律。此外，幼兒園還栽種了桂花、菊花等秋天盛放的花卉植物，柿子樹、山楂樹、銀杏樹、石榴樹等不同種類的果樹，讓孩子們感受在四季更迭下，植物的一系列生長變化，更為直觀的體會秋天瓜果成熟，到處都是一片豐收的景象。1孩子們在秋天，觀察著被秋風染成金黃的落葉；欣賞著香甜沁人的桂花，風姿各異、清香動人的菊花；親自動手和老師一起采摘、品嘗幼兒園里紅紅的山楂、黃澄澄的柿子、咬下去飽滿多汁的石榴、聞起來有點臭臭的白果……體會著豐收的喜悅；到小菜園里收獲顆粒飽滿的玉米、一穗穗壓彎了腰的小麥……感受農(nóng)忙的樂趣。孩子們在自然媽媽的懷抱里，感受著、參與著、收獲著、成長著。二、課程目標1.認識豐收節(jié)，了解中國二十四節(jié)氣，特別是秋分節(jié)氣的特點內(nèi)涵，知道春種夏長、秋收冬藏的自然規(guī)律。2.感知農(nóng)作物生長規(guī)律，參與秋收采摘活動，體驗豐收的快樂。感受一年辛勤耕耘，金秋碩果累累的農(nóng)耕魅力。3.萌發(fā)對大自然的熱愛、對傳統(tǒng)文化及農(nóng)耕的興趣。2三、主題網(wǎng)絡圖教學活動1.體育活動：拾松果2.語言活動：憫農(nóng)3.社會活動：秋收真快樂4.科學活動：豐收的果實5.美術活動：果蔬變變變6.音樂活動：秋天多么美活動區(qū)活動1.美工區(qū)：豐收的果實2.美工區(qū)：水果娃娃3.搭建區(qū)：秋天的農(nóng)場4.拼插區(qū)：秋天的果籃5.表演區(qū)：拔蘿卜戶外活動果農(nóng)忙6.益智區(qū)：鋪小路果兒運輸隊7.益智區(qū)：秋天的田野、果園8.益智區(qū)：喂飯飯次主題一：農(nóng)民豐收節(jié)9.社會區(qū)：秋日農(nóng)家樂生活活動1.談話交流果蔬營養(yǎng)多2.交流尋找秋天的果實3.農(nóng)貿(mào)市場采購秋天果蔬4.采摘品嘗秋天的果實5.豐收菜地農(nóng)作物家長與社區(qū)工作快樂的豐收節(jié)1.收集有關秋分節(jié)氣、農(nóng)民伯伯、農(nóng)田耕作、常見農(nóng)作物生長圖片、書籍等資料。2.到果蔬基地采摘秋天豐收的瓜果蔬菜。6.寫生繪畫3.到農(nóng)貿(mào)市場，一起認識和挑選秋季的果實。次主題二：秋天豐收啦活動區(qū)活動1.美工區(qū)：豐收的玉米2.美工區(qū)：水果娃娃3.搭建區(qū)：秋天的農(nóng)場4.拼插區(qū)：秋天的幼兒園5.表演區(qū)：拔蘿卜6.益智區(qū)：鋪小路7.益智區(qū)：顛花生8.益智區(qū)：喂飯飯9.秋日農(nóng)家樂戶外活動炒黃豆運水果教學活動1.體育活動：摘果子2.語言活動：美麗的秋天3.綜合活動：秋日采摘忙4.科學活動：美食好幫手5.音樂活動：搖擺舞6.美術活動：老玉米3四、主題系列活動次主題一：農(nóng)民豐收節(jié)活動一活動二活動三活動四活動五活動六拾松果（體育）憫農(nóng)（語言：古詩）豐收節(jié)真快樂（社會）豐收的果實（數(shù)學：6果蔬變變變（美術：創(chuàng)意制作）秋天多么美（音樂：歌曲）的形成和守恒）次主題二：秋天豐收啦活動一活動二活動三活動四活動五活動六摘果子（體育）美麗的秋天（語言：散文詩）秋日采摘忙（綜合）美食好幫手（科學）搖擺舞（音樂：舞蹈）老玉米（美術：線描畫）次主題一：農(nóng)民豐收節(jié)活動一拾松果（體育）活動目標1.學習單腳跳，掌握單腳連續(xù)向前跳的動作要領并保持平衡。（重點）2.能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進行。（難點）3.在堅持完成任務中體驗和同伴共同游戲的快樂?；顒訙蕚?.經(jīng)驗準備：活動前，引導幼兒模仿小動物進行雙腳跳的游戲。2.物質(zhì)準備：音樂、繩子、跳圈、松果、小筐等。活動過程一、游戲情境，激發(fā)幼兒的活動興趣，進行熱身活動。（音樂中）4

1.提問：嗨，松鼠寶寶們，秋天到了，我們一起到森林里鍛煉身體吧！2.組織幼兒跟著松鼠媽媽隨音樂在場地周圍做熱身運動。二、自主探索，學習單腳連續(xù)向前跳,掌握動作要領。（音樂中）1.提問：松鼠寶寶們，秋天松樹上結(jié)滿了松果，我們一起去拾松果吧。拾松果可不是一件容易的事情，需要單腳連續(xù)跳過許多障礙，你們想試一試嗎？2.幼兒自由探索單腳向前跳的方法。3.請個別幼兒示范單腳向前跳的方法。4.教師小結(jié)：腳掌用力，起跳之前，膝蓋彎曲，落下后膝蓋也要彎5.幼兒練習，教師引導幼兒在向前跳的過程中，身體前傾、屈膝，保持身體平穩(wěn)，不跌到。6.提問：跳了累怎么辦？怎樣才能單腳連續(xù)向前跳？7.教師小結(jié)：一只腳跳了累趕緊換另一只腳，中間不能斷。8.師幼一起場地內(nèi)自由練習單腳連續(xù)向前跳。（集體）三、游戲練習，能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進行。（音樂中）1.帶領幼兒到事先準備好的場地觀察場地。提問：寶寶們都學會單腳連續(xù)向前跳的本領了，現(xiàn)在呢我們就去拾松果吧！2.第一次游戲：熟悉游戲規(guī)則，鞏固單腳連續(xù)向前跳的動作。（1）教師講解玩法及規(guī)則：首先我們從起點（家）出發(fā)，然后單腳連續(xù)跳過直線路再拾松果，一只腳跳累了趕緊換另一只腳接著跳，中間不能斷，然后把松果放回筐子里。（2）幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒單腳連續(xù)向前跳。（3）教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。3.第二次游戲：單腳連續(xù)跳過S路。（1）幼兒跳過S路，拾松果。（2）幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒身體平穩(wěn)向前跳。（3）教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。4.第三次游戲：單腳連續(xù)跳過S路和電網(wǎng)。（1）幼兒跳過S路和電網(wǎng)，拾松果。5

（2）幼兒游戲，教師巡回指導。重點指導幼兒左右腳交替持續(xù)進行單腳跳。（3）教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。四、放松活動，體驗成功的樂趣。（音樂中）1.組織幼兒創(chuàng)造性的模仿小動物的動作放松身體各個部位。重點放松腿部。下吧！師：寶寶們拾到這么多的松果，開心嗎？讓我們一起來跳個舞慶祝一2.收拾整理玩具。活動延伸提醒幼兒戶外活動時繼續(xù)進行單腳連續(xù)向前跳的游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。改編自《青島市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》大班上《拾松果》6活動二憫農(nóng)（語言：古詩）活動目標1.理解古詩內(nèi)容，有感情的朗誦詩歌。2.嘗試背誦古詩，了解農(nóng)民勞作的艱辛。3.知道糧食來之不易，萌發(fā)對農(nóng)民伯伯的尊重之情。活動準備1.經(jīng)驗準備：幼兒提前通過圖片、視頻等了解水稻種植、種植過程等。2.物質(zhì)準備：PPT活動過程圖片、米飯的圖片。一、圖片導入，激發(fā)興趣。出示各種米飯的圖片，引入活動，討論：我們每天都要吃飯，你指導我們吃的米飯是從哪里來的嗎？激發(fā)幼兒的興趣。二、朗誦故事，理解詩歌意境。1.引導幼兒傾聽詩歌朗讀《憫農(nóng)》，欣賞理解古詩。2.討論理解古詩的含義。3.學習詞語"辛苦"，并用"辛苦"說一句話。4.引導幼兒學習有感情的朗讀古詩，初步感受古詩的韻味美。三、嘗試背誦，加深理解。在幼兒對古詩內(nèi)容及含義有了一定了解的基礎上，鼓勵幼兒看圖，嘗試背誦。四、交流討論，了解農(nóng)民種田勞作的艱辛。1.提問：你見過農(nóng)民伯伯種地嗎？他們是如何種田的？請你學一學。農(nóng)民伯伯勞作這么辛苦，你有什么想法。引導幼兒大膽表達自己的想法和觀點。通過討論表達對農(nóng)民的敬意，懂得愛惜糧食，不浪費糧食。2.小結(jié)：《憫農(nóng)》這首詩歌描寫出農(nóng)民勞作的艱辛，提醒我們要珍惜來之不易的一粒粒米粉，不要浪費。自編教材7活動三豐收節(jié)真快樂（社會）活動目標1.了解秋分節(jié)氣的含義，及節(jié)氣與農(nóng)事的關系。2.進一步認識到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情。3.感知農(nóng)作物春種夏長、秋收冬藏的生長規(guī)律，知道秋天碩果累累，遍地金黃，農(nóng)忙豐收?；顒訙蕚?.經(jīng)驗準備：幼兒知道農(nóng)民伯伯的工作、自己照顧幼兒園里的小菜地等生活經(jīng)驗。2.物資準備：PPT課件、視頻、美工材料等?；顒舆^程一、視頻導入，激發(fā)興趣。教師播放農(nóng)民伯伯在烈日、風雪天，在田間地頭辛苦勞作的小視頻，引導幼兒直觀感知農(nóng)民伯伯的工作，激發(fā)幼兒活動興趣。二、了解秋分節(jié)氣及農(nóng)民伯伯的辛苦，激發(fā)尊重敬愛的情感。此環(huán)節(jié)解決活動重點目標。1.通過圖片、視頻等多媒體課件，展示農(nóng)民伯伯一年四季耕種不同農(nóng)作物的過程。幫助幼兒進一步了解農(nóng)民伯伯的工作，體會農(nóng)民伯伯的辛苦。2.請幼兒說說自己看到的農(nóng)民伯伯勞作的景象，激發(fā)幼兒對農(nóng)民伯伯的尊重之情。3.了解秋分節(jié)氣的內(nèi)涵，及秋分前后的氣候特征。知道節(jié)氣與農(nóng)事的關系。三、分享秋收果實，感受豐收的喜悅。觀察農(nóng)田里、果園里的豐收圖，聯(lián)系幼兒園自然區(qū)里豐收的果樹，菜地里成熟的玉米等各種果蔬，幫助幼兒回憶參與幼兒園采摘活動時的心情，感受生活中豐收的喜悅。四、梳理經(jīng)驗，小結(jié)提升。教師梳理小結(jié)活動中農(nóng)民伯伯、秋分節(jié)氣及秋收的零散經(jīng)驗，提升幼兒關于農(nóng)民豐收節(jié)的深入認識。8

自編教材活動四豐收的果實（數(shù)學：6的形成和守恒）活動目標1.不受物體排列形式的影響，正確判斷6以內(nèi)數(shù)量的多少。2.學習6的形成，探索用多種方法證明物體的多與少。3.能積極探索并主動表達自己的發(fā)現(xiàn)。9活動準備1.經(jīng)驗準備：幼兒知道秋天到果實豐收的生活經(jīng)驗等。2.物質(zhì)準備：6示臺，可以立起來的大數(shù)卡活動過程個小橘子，6個蘋果，5個1大梨子，教學掛圖水果展5—6。一、情境導入，激發(fā)興趣。教師出示水果：秋天到了，水果都豐收了。我們班的水果店也要開張了，讓我們一起來看看都有哪些水果？二、師幼共同操作，感知水果數(shù)量。1.教師引導幼兒討論：這么多的水果混放在一起，既不整齊也不好看，顧客肯定不愿意到這兒來買水果，你們說應該怎樣做呢？2.教師出示水果展示臺（見附圖），引導幼兒給水果分類，整齊地擺放。初步感知各類水果的數(shù)量。3.教師引導幼兒觀察：橘子、蘋果、梨子哪個最多？哪個最少？為什么？4.教師引導幼兒討論：用什么辦法來證明哪一種水果是最多的？（運用點數(shù)、一一對應的方法。）三、幼兒操作，感知6的形成與守恒。1.第一組、第二組：誰拿的水果多最。教師：請小朋友先看看圖上有誰？它們各拿了幾個什么樣的水果？請在相應的圖標下面用圓點或短豎線記錄數(shù)量，并找出拿得最多的動物．在它的旁邊畫上標記.2.第三組、第四組：給水果排隊。教師：請小朋友從不粘膠材料上選出合適的梨子、草莓粘貼在相應的空位上。3.第五組：給小動物找數(shù)字朋友。教師：數(shù)一數(shù)每種動物有幾個，在它的旁邊找出正確的數(shù)字圈起來。4.第六組：找規(guī)律接著畫。四、梳理提升，活動評價。10

教師選擇問題較多的操作活動進行講解。改編自《青島市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》中班下《小動物運動會》附圖：活動五果蔬變變變（美術：創(chuàng)意制作）教學目標1.根據(jù)香蕉、蘋果、橘子、西紅柿等常見果蔬外形特征進行合理想象，并做出其他造型。（重點）2.能根據(jù)果蔬的不同形態(tài)進行大膽想象和創(chuàng)作。（難點）3.欣賞自己和同伴的作品，分享創(chuàng)作的快樂?；顒訙蕚?.經(jīng)驗準備：掌握幾種基本的裝飾技能，如剪貼、添畫等。2.物質(zhì)準備：果蔬魔盒、“果蔬魔師法作品”展板、多種秋季果蔬（蘋11果、香蕉、蘿卜、南瓜等）；各種輔助材料、彩繪工具；輕音樂。活動過程一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。創(chuàng)設“魔法師”情境，教師扮演魔法師出示蘋果和魔法盒。將沒有裝飾的蘋果放入魔法盒，變出裝飾好造型的蘋果。提問“蘋果變成了什么？”二、直觀感知、觀察想象。1.觀察變型后的蘋果娃娃，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圓圓的蘋果像娃娃的臉，通過添畫五官和粘貼頭發(fā)對蘋果進行了變身。從而梳理出粘貼、添畫的“變身”方法。2.出示多種果蔬，引發(fā)幼兒創(chuàng)意想象。（1）出示玉米、蘿卜、絲瓜等條狀果蔬。引導在觀察它們的外形特點的基礎上進行想象。引導幼兒結(jié)合彎彎的香蕉，長的絲瓜等條狀果蔬進行想象交流，請個別幼兒上說說自己的想法并演示操作。師幼共同梳理出纏繞、插入兩種造型方法。（2）教師出示南瓜等多種果蔬，鼓勵幼兒嘗試組合造型。提問：我想把這個胖胖的南瓜變成一輛南瓜車，引出組合造型這一創(chuàng)作形式.請個別幼兒上臺挑選輔助材料和適合的果蔬為南瓜車安裝“輪子”。誰來告訴我改怎么變？（3）幼兒相互討論：這些果蔬還能變成什么？怎么變？激發(fā)幼兒想象的樂趣。三、動手操作，體驗樂趣。請幼兒選擇自己喜歡的果蔬進行想象和創(chuàng)作；提醒幼兒注意安全，制作結(jié)束后要收拾桌面衛(wèi)生。分層指導：能力強的幼兒能用多種材料、方法，完成果蔬創(chuàng)意或果蔬組合造型；能力弱的孩子可以利用單個或老師提供組合好果蔬造型，進行果蔬創(chuàng)意變身。四、創(chuàng)意作品展，分享交流。幼兒向同伴介紹自己的作品，說說自己的作品是什么變的，如何變的；12

幼兒之間互評：“你喜歡哪一個？為什么？”引導幼兒說一說同伴作品中有趣和創(chuàng)意的地方，并為同伴提出更好的建議。老師結(jié)合本次活動的重難點目標選取比較有代表性的作品進行經(jīng)驗的梳理提升，拓展幼兒創(chuàng)造空間。同時針對在原有水平中有進步的幼兒進行表揚鼓勵。改編自《青島市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》中班上《果蔬變變變》活動六秋天多么美（音樂：歌曲）活動目標1.能連貫、完整的演唱兩段歌曲，掌握副歌的演唱方。法2.能根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動作，表達秋天豐收的喜悅及對豐收美景的喜愛之情。3.感受秋天豐收的美景?；顒訙蕚?31.經(jīng)驗準備：幼兒欣賞秋天風景的生活經(jīng)驗。2.物質(zhì)準備：秋天豐收景色圖片?；顒舆^程一、圖片導入，激發(fā)興趣。引導幼兒看PPT。教師：秋天到了，我們一起來看看都有哪些農(nóng)作物豐收了？二、教師范唱《秋天多么美》，引導幼兒了解歌詞內(nèi)容。1.教師：我來唱一首秋天的歌，請你們聽一聽歌里都唱了誰？當秋風吹起來的時候，它們怎么了？2.教師再次范唱歌曲，重點引導幼兒借助PPT理解歌詞。教師：你聽懂歌里唱了些什么？（引導幼兒理解歌詞描述了秋天豐收的景象）引導幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己一起唱歌曲的副歌部分。三、幼兒演唱，掌握副歌演唱方法。1.教師引導幼兒初步學唱歌曲，尋找演唱時困難的地方。引導幼兒找出幫助自己記憶歌詞的方法。（歌曲中什么地方歌詞是一樣的？什么地方是不一樣的?）2.教師請幼兒欣賞PPT完整地練唱歌曲。重點指導幼兒唱好附點音符及跳音。3.幼兒嘗試不看PPT完整演唱歌曲。四、創(chuàng)編動作，表達情感。鼓勵幼兒根據(jù)對歌曲的理解和感受，創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。表達自己對秋天的情感。改編自《青島市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》大班上《秋天多么美》附教材：14

次主題二：秋天豐收啦活動一摘果子（體育）活動目標1.練習縱跳觸物，掌握縱跳觸物的動作要領。152.能原地縱跳摘到高3.體驗摘果子的快樂心情?；顒訙蕚?.5米左右的果子，有一定的彈跳力。1.經(jīng)驗準備：幼兒有摘果子的經(jīng)驗。2.物質(zhì)準備：運用不同高度的沙包創(chuàng)設小猴子的訓練基地，不同高度的桃子若干（大小不同的桃子，越往高處的桃子越大）、山洞、平衡木、跨欄、音樂、黑板等?；顒舆^程一、熱身運動，激發(fā)幼兒活動興趣。1.幼兒模仿小動物進行熱身活動，激發(fā)幼兒興趣。2.鼓勵幼兒模仿小動物進行走、跑、跳、爬等動作的練習，進行熱身活動，重點引導幼兒練習縱跳。二、自主探索練習，初步練習縱跳觸物的動作要領。1.運用不同高度的沙包創(chuàng)設小猴子的訓練基地，練習縱跳觸物的動作技能。2.請個別動作規(guī)范，跳的高的幼兒來做示范。3.引導幼兒再一次練習，鼓勵幼兒觸碰高處的沙包。三、集體游戲，鞏固縱跳觸物的動作。創(chuàng)設“小猴摘柿子”的情景，組幼織兒游戲。1.第一次游戲，引導幼兒爬過山洞、走過小橋，去摘柿子，每人摘一個桃子回來。請幼兒說一說你是怎樣摘到高處的柿子的？2.第二次游戲，引導幼兒爬過山洞、走過小橋、跳過柵欄，去摘柿子，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自己，摘更高處的柿子。說一說你是怎樣摘到高處的柿子的？3.第三次游戲，引導幼兒爬過山洞、走過小橋、跳過柵欄，去摘柿子，將幼兒按身上的數(shù)字分成兩組去摘柿子，將摘回來的柿子貼到黑板上，兩組比一比，哪組摘的高處的柿子多。四、放松活動，感受游戲的樂趣。1.引導幼兒坐在彩虹傘上，隨音樂放松胳膊、腿部、腰等部位。2.引導幼兒躺在彩虹傘上，用大刺球做放松活動，給幼兒的身體進行16

按摩放松。改編自《青島市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》中班上《摘果子》活動二美麗的秋天（語言：散文詩）活動目標1.理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩優(yōu)美意境。學習詞匯：飄落、千姿百態(tài)、黃澄澄等。（重）2.有感情地朗誦詩歌，并能根據(jù)詩歌內(nèi)容自編部分動作，大膽表達自己對詩歌的理解。（難）3.感受秋天的美麗，進一步萌發(fā)對秋天的喜愛之情?；顒訙蕚?.經(jīng)驗準備：幼兒觀察、感受秋天到來給自己的生活、周圍環(huán)境帶來的變化等生活經(jīng)驗。2.物質(zhì)準備：PPT活動過程課件、秋天風景的圖片、樹葉、優(yōu)美輕音樂等。一、談話導，入激發(fā)興趣。1.引導幼兒討論對秋天的印象和感受，對秋天天氣、樹木、典型花卉、17豐收的作物等方面的變化和景象進行交流。2.出示不同的秋天美景圖，引導幼兒分別仔細觀察，鼓勵幼兒用自己的語言描述秋天的美景?；貞?、豐富對秋天的已有生活經(jīng)驗。3.提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪里發(fā)現(xiàn)秋天到了？二、欣賞詩歌，理解內(nèi)容。此環(huán)節(jié)解決活動重點目標。1.教師結(jié)合詩歌PPT課件，完整朗誦詩歌，請幼兒欣賞，初步理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的優(yōu)美。提問：詩歌里說了秋天的哪些美景？2.分段欣賞詩歌，結(jié)合圖片引導幼兒加深對詩歌內(nèi)容的理解，學習重點詞匯：飄落、千姿百態(tài)、黃澄澄，感知重點語句秋“天多么美麗”、秋“天的XX分外好看”。每一段詩歌的內(nèi)容。鼓勵幼兒用動作、表情等，多感官參與，理解感知提問：秋天的樹葉有什么變化？花園里的菊花長什么樣？秋天的果園是都有什么？還有哪些水果也是黃澄澄的？3.教師配樂，再次隨課件完整朗誦詩歌，幫助幼兒梳理分段學習時的零散經(jīng)驗，進一步理解詩歌內(nèi)容和秋天美景。提問：你最喜歡哪一句？為什么？引導幼兒嘗試使用原文回答。三、創(chuàng)編動作，表達情感。此環(huán)節(jié)解決活動難點目標。1.請幼兒跟隨老師觀察圖片，嘗試完整朗誦詩歌。啟發(fā)幼兒抒發(fā)自己對秋天美景的喜歡之情，引導幼兒使用輕柔、優(yōu)美的語氣有感情的配樂朗誦詩歌，鼓勵幼兒大膽表達。提問：你們覺得秋天的景色怎么樣？這么優(yōu)美的景色我們應該用什么語氣來朗誦、表達它的美呢？2.在幼兒進一步理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌意境的基礎上，鼓勵幼兒自18

編動作，邊朗誦邊表現(xiàn)。大膽表現(xiàn)自己對詩歌內(nèi)容的理解。四、分享交流，梳理小結(jié)。教師梳理所學散文詩內(nèi)容，啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活，尋找生活中、大自然中秋天的美景，并與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。鼓勵幼兒嘗試使用詩歌中的重點語句句型“秋天的XX分外好看”，表達自己在實際生活中的發(fā)現(xiàn)?；顒友由煺堄變簩ふ矣變簣@、小區(qū)、大自然等自己生活中秋天的變化及美景，和老師、同伴及爸爸媽媽一起分享自己的發(fā)現(xiàn)。改編自《青島市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》教師用書大班上《美麗的秋天》附詩歌：美麗的秋天秋天多么美麗！藍天格外高，白云格外白。樹上的葉子變紅了，變黃了，秋風吹過，葉子從枝頭上飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。秋天的花園分外好看：菊花向著太陽開放，金黃、艷紅、玉白、淡紫……千姿百態(tài)，發(fā)出陣陣的清香。秋天的果園分外好看：圓圓的蘋果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像一個個小燈籠掛滿了枝頭。秋天的田野分外好看：稻田一片金黃，棉田一片雪白，到處是豐收的景象。??！秋天多么美麗！19

活動三秋日采摘忙（綜合）活動目標1.感受秋天大自然中各種植物的變化，知道秋天是果實成熟、豐收的季節(jié)。2.通過采摘，認識并了解水果、蔬菜的種類、生長環(huán)境及生長過程。3.體驗勞動的艱辛與快樂，萌發(fā)熱愛勞動、珍惜勞力成果的情感?；顒訙蕚?.經(jīng)驗準備：幼兒知道秋天農(nóng)作物豐收的生活經(jīng)驗等。2.物資準備：班級旗幟、相機、衛(wèi)生紙、塑料袋、小喇叭、水、隨身藥箱等。活動過程一、參觀場地，激發(fā)興趣。師幼共同參觀采摘園，了解熟悉活動場地，激發(fā)幼兒活動興趣。二、分組采摘，體驗豐收農(nóng)忙。1.分組進行農(nóng)作物采摘，知道不同的農(nóng)作物使用的采摘的方法。認識并了解秋收農(nóng)作物的種類及生長環(huán)境。2.知道秋天是果實成熟的季節(jié)，體驗勞動的艱辛與快樂，喜愛與同伴20一起秋收農(nóng)忙采摘。三、分享果實，小結(jié)提升。1.師幼相互介紹分享自己采摘到的果實，增進對秋收作物的了解認識。豐富對秋天豐收的體驗。2.教師梳理零散經(jīng)驗，小結(jié)提升。感受大自然中各種植物的變化，萌發(fā)熱愛勞動、珍惜勞力成果的情感。自編教材活動四美食好幫手（科學）教學目標1.了解削皮刀、挖勺器等小工具的名稱和簡單構(gòu)造。（重點）2.學會安全使用美食小用具品嘗秋收果實。（難點）3.感受各種美食好幫手所帶來的快捷、便利。教學準備211.經(jīng)驗準備：提前和幼兒共同欣賞各種水果拼盤的圖片，豐富幼兒相2.物質(zhì)準備：各種水果拼盤的圖片課件；削皮刀、香蕉切片器、挖勺關經(jīng)驗。器、蔬菜切片器若干，水果蔬菜若干。教學過程一、情境導入，激發(fā)幼兒興趣。1.教師創(chuàng)設“品嘗豐收果實”出示圖片水果拼盤，的場景，激發(fā)幼兒制作水果拼盤的興趣。提問：看，老師給你們準備了哪些水果？怎么做？需要什么工具？”二、師幼探索，了解小工具的簡單構(gòu)造。1.出示美食工具，了解各種小工具的名稱和簡單構(gòu)造。提問：它叫什么名字？削皮刀上有什么？怎么用？引導幼兒介紹并操作自己認識的美食小工具，引導幼兒發(fā)現(xiàn)小工具的簡單構(gòu)造及使用方法。2.認識香蕉切片器，初步感知小工具的便利和快捷。提問：它是什么形狀的？會是做什么呢？它和小刀都可以把香蕉切成片，哪一個會更快？誰愿意上來試一試？引導幼兒通過比賽的方法，發(fā)現(xiàn)小工具的便利與快捷。3.小結(jié)：這些小工具有一個共同的名字叫做：美食好幫手。三、自主探索，初學步會安全使用簡單的美食小工具。1.幼兒分四組進行自主操作（削皮刀、香蕉切片器、水果挖勺器、蔬菜切片器）提出要求：請你在小菜板上操作，操作前用濕巾擦手，產(chǎn)生的垃圾放到方形盤子里，制作完的食物放到自己圓盤子里。音樂停止的時候，把制作好的食物放到前面桌子上并回位做好。2.教師組織幼兒進行分享交流。提問：你是用哪個工具制作的什么食物？你是怎樣做的？”小結(jié)：這些美食小工具真是我們生活的好幫手，能讓我們的生活變得更方便、快捷。四、制作拼盤，體驗勞動的喜悅。1.引導幼兒自主討論進行，并請一組幼兒介紹自己的分工內(nèi)容。2.幼兒分組制作水果拼盤，引導幼兒互相商量拼盤內(nèi)容，鼓勵幼兒互相合作，完成作品。3.分享水果拼盤，鼓勵幼兒互相介紹。活動延伸1.鼓勵幼兒回家尋找更多的美食小工具。22

2.將制作好的水果拼盤帶到教室和小伙伴分享。改編自《青島市幼兒素質(zhì)發(fā)展課程》教師用書大班下《美食好幫手》活動五搖擺舞（音樂：舞蹈）活動目標1.在熟悉樂曲的基礎上，嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作。2.初步學跳雙圈集體舞，學習交換舞伴的方法，并能配合游戲完整的表演舞蹈。3.感受樂曲輕松、愉快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂?；顒又攸c：嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編部分動作?；顒与y點：能聽清指令交換舞伴?；顒訙蕚?.經(jīng)驗準備：熟悉《搖擺舞》的音樂旋律。2.物質(zhì)準備：《田納西搖擺舞》音樂；紅色和色黃手腕花各動室椅子排成圓形。8個；活活動過程23一、游戲?qū)耄煜げ⒏惺芤魳返男伞?.隨音樂手牽手進教室?！柏S收節(jié)到來了，讓我們一起隨著音樂跳起來吧！”2.聽音樂玩“老狼游戲”，并隨音樂表達簡單的節(jié)奏型。提問：剛才聽著音樂來慶祝豐收節(jié)的時候，心理感覺怎么樣？音樂聽起來感覺怎么樣？二、單圈玩“照鏡子”的游戲，發(fā)揮想象創(chuàng)編動作。1.采用“領袖游戲”模式，教師做“拍、拍，扭一扭”的動作讓幼兒模仿。提問：我剛才做了什么動作？2.引導幼兒用其他動作替換“拍”的動作，啟發(fā)幼兒互相學習。啟發(fā)式提問：你還可以用那些動作來替換“拍”的動作呢？重點啟發(fā)幼兒用日常生活的動物或幼兒熟悉的游戲動作……來替換“拍”的動作。如：“喵喵，扭一扭”“跳跳，扭一扭”等。3.全體幼兒隨音樂做動作，邀請幾名幼兒輪流來做領頭人。三、雙圈玩“照鏡子”游戲，嘗試兩人的配合。1.提取幼兒最喜歡的兩個動作，玩“照鏡子”游戲，體驗動作的方向要一致。提問：小朋友，你們照過鏡子嗎？在照鏡子時都發(fā)現(xiàn)了什么？2.初步嘗試兩人配合跳雙圈舞，教師隨時注意檢查糾正幼兒動作。四、隨音樂做動作交換舞伴跳舞。1.講解交換舞伴的規(guī)則。2.隨音樂交換舞伴跳舞。重點指導幼兒在舞蹈過程中，能與同伴目光對視、微笑等姿勢相互交流，充分體驗舞蹈的快樂。五、完整隨音樂跳雙圈集體舞。241.師幼共同遷移已有經(jīng)驗梳理舞蹈結(jié)構(gòu)。2.師邀請一名幼兒演示，引導幼兒觀察兩個人玩“老狼游戲”時的動作變化。3.引導幼兒把這些動作連起來嘗試跳雙圈舞。4.全體幼兒隨音樂完整跳雙圈舞。延伸活動1.表演區(qū)：將樂曲投放到表演區(qū)，鼓勵幼兒在活動區(qū)時間繼續(xù)與舞伴共同創(chuàng)編動作，體驗舞蹈的快樂。2.戶外活動：也可在戶外活動時間，帶領幼兒繼續(xù)跳雙圈集體舞。改編自《山東省幼兒園課程指導教師用書》大班下《搖擺舞》25活動六老玉米（美術：線描畫）活動目標1.在了解玉米的外形特征的基礎上，用線描畫的形式畫出玉米成熟的樣子。2.能運用點、線、圖形的組合進行裝飾。3.感受線描作品的線條美?；顒訙蕚?.經(jīng)驗準備：幼兒接觸玉米、觀察玉米、品嘗玉米等生活經(jīng)驗。2.物質(zhì)準備：PPT課件、線描畫作品、輕音樂、圖畫紙、水彩筆等?；顒舆^程一、圖片導入、激發(fā)興趣。教師出示玉米圖片：“這是什么？它的顆粒是怎么排列的？”引導幼兒觀察玉米結(jié)構(gòu)：苞衣有長形的脈狀紋理，玉米顆粒一行行排列，頭部有須。二、仔細觀察，了解玉米特征。1.幼兒仔細觀察玉米外形特征，教師講解線描畫玉米的方法：繪畫整體：首先繪畫玉米整個外形，再繪畫玉米的苞衣；繪畫局部：從中間的玉米粒一顆一顆的繪畫開始，能夠繪畫出排列的樣子。三、幼兒繪畫，教師指導。重點指導幼兒用不同的疏密的點、線、圖形的排列組合，表現(xiàn)玉米的特征。四、展示作品，分享交流。展示幼兒繪制好的玉米作品，鼓勵幼兒與同伴交流作品和使用線描畫繪畫的感受?；顒友由鞂⒉牧贤斗胖撩拦^(qū)，幼兒區(qū)域活動時可繼續(xù)觀察玉米，進行表征。自編教材26

五、主題環(huán)境創(chuàng)設1.創(chuàng)設“秋天豐收啦”主題大墻。引導幼兒以廢舊材料創(chuàng)意制作秋收糧倉，運用折紙、剪貼、線描、觀察畫、創(chuàng)意拼貼、規(guī)律裝飾等方法，制作豐收的多種果實裝飾大墻，豐富各種豐收作品墻，表征秋天豐收的農(nóng)作物，表達自己對豐收的認識和體會。272.運用大型搭建積木、干稻草等搭建秋收的糧倉，并繪制象征豐收標志的符號，運用干玉米、石磨等豐收作物、材料對糧倉進行裝飾。表征出自己心中豐收的美好景象。2829六、活動區(qū)活動1.美工制作1-1繪畫制作“豐收的果實”材料提供：秋天豐收果蔬圖片及實物、泥工板、橡皮泥等。內(nèi)容與要求：鼓勵幼兒自主選擇果蔬，運用水粉、橡皮泥等材料，用團圓、壓扁、搓條等方式制作表征豐收的果實，并將作品布置在班級展板上。301-2廢舊材料制作“水果娃娃”材料提供：各種果實、紐扣、毛線、玉米皮、老玉米、畫筆、圖畫書《一園青菜成了精》等。內(nèi)容與要求：運用廢舊材料，大膽制作“水果娃娃”。311-3線描畫“豐收的玉米”“成熟的柿子”材料提供：秋天成熟的玉米、柿子、畫筆、畫紙、手工紙。內(nèi)容與要求：從各個角度、方位觀察玉米，仔細觀察玉米皮的紋理和玉米顆粒的形狀，進行線描“秋天的玉米”；觀察柿子外形，運動手工紙進行折疊表征，并為柿子裝飾上好看的線描花紋。2.拼插建構(gòu)2-1搭建“秋天的農(nóng)場”材料提供：秋天農(nóng)場農(nóng)忙的圖片、木制積木、紙磚、薯片桶、紙筒、易拉罐、幼兒全身照片、拼插區(qū)拼插的果籃等。內(nèi)容與要求：（1）運用對稱、圍攏搭建花墻等方式，搭建農(nóng)場內(nèi)的糧倉、小房子等建筑；運用對稱、圍攏、間隔壘高搭建的方法來搭建農(nóng)場的圍墻、大門。（2）能將同伴全身照片放到農(nóng)場中農(nóng)忙、拼插區(qū)花雪片拼插的果籃等，豐富秋天的農(nóng)場。322-2雪花片拼插“秋收的果籃”“秋收的果樹”“秋天的幼兒園”提供材料：雪花片若干、盛果蔬的籃子圖等。內(nèi)容與要求：（1）嘗試學習用半球形、一字型、Y型組合的方法進行雪花片拼插“秋收的果籃”。（2）雪花片拼插秋天豐收的果樹，能夠在拼插圓柱行的基礎上，拼插不同形態(tài)的果樹。33343.表演區(qū)故事表演《拔蘿卜》材料提供：自制角色頭飾、簡要服飾、蘿卜道具等。內(nèi)容與要求：（1）了解拔蘿卜的故事情節(jié)，能夠自主選擇角色進行表演。（2）能在臺詞提示板的提示下流暢的表演故事，齊心協(xié)力拔蘿卜。（3）能根據(jù)故事情節(jié)，創(chuàng)造性的創(chuàng)編對話，展開表演游戲。4.益智游戲區(qū)4-1鋪小路材料提供：“鋪小路”游戲材料、秋天各類果實若干。內(nèi)容與要求：運用秋收的果實有規(guī)律的鋪擺到糧倉的小路。354-2福祿貝爾拼擺秋天豐收的果園、田野材料提供：福祿貝爾玩具、秋天豐收果園、田野圖片。內(nèi)容與要求：運用福祿貝爾玩具結(jié)合廢舊材料，拼擺秋天果園、田野豐收的場景。364-3顛花生提供材料：花生若干、蒜臼子、勺子、盒子。內(nèi)容與要求：將秋收的花生放置蒜臼子中顛成粉末狀，用勺子盛至盒子中。午餐時與小朋友一起分享花生碎，品嘗豐收后勞動的成果。4-4喂飯飯?zhí)峁┎牧希呵锸展麑嵢舾伞⒋笞彀托游飪?nèi)容與要求：使用筷子將山楂、栗子等秋收果實喂到小動物的嘴巴里，讓小動物也來品嘗秋天的美味。2個、筷子兩雙。375.語言閱讀區(qū)圖畫書閱讀《再見夏天，你好秋天》、《14只老鼠挖山藥》、《一園青菜成了精》材料提供：提供秋天豐收主題的圖畫書若干。內(nèi)容與要求：（1）對新書導讀有興趣，喜歡閱讀秋天豐收主題的圖畫書。（2）能認真觀察圖畫書，并找出關鍵畫面。認識書中秋收的果蔬。（3）嘗試自主交換圖畫書，能較連貫的講述畫面內(nèi)容。386.社會區(qū)秋日農(nóng)家樂材料提供：紙盤、杯子、桌布、秋天豐收的果蔬（栗子、干玉米、花生等）、美工區(qū)制作的“菊花餅”、拼插區(qū)制作的果籃等。內(nèi)容與要求：（1）能夠在游戲前自主協(xié)商分配廚師、服務員、客人等農(nóng)家宴中的角色，根據(jù)游戲選擇合適的材料。（2）大廚利用秋收農(nóng)作物為客人做飯，服務員為客人點餐、上菜、收39費等，嘗試運用小標志在游戲中進行點餐記錄。（3）能夠在一輪游戲后交換角色再次游戲。40七、生活活動1.談話活動果蔬營養(yǎng)多師幼結(jié)合秋天豐收主題圖畫書組織談話，鼓勵幼兒大膽交流自己知道哪些秋季的果實，豐富幼兒對多種果實的認知。引導幼兒了解秋天豐收的瓜果蔬菜都有哪些營養(yǎng)，幫助幼兒懂得多吃果實能使身體健康。2.交流尋找秋天的果實和幼兒一起到幼兒園中散步，在果樹下、班級小菜地里尋找幼兒園里秋季豐收的農(nóng)作物，并參與采摘。在自然活動區(qū)利用秋天豐收的果實開展社會性游戲，親近自然，親近農(nóng)作物，親身感知農(nóng)作物生長成熟過程。3.農(nóng)貿(mào)市場采購秋天果蔬帶領幼兒到幼兒園附近的農(nóng)貿(mào)市場采購秋天應季瓜果，鼓勵幼兒自主挑選，嘗試與商販詢問交談果蔬價格等，稱買果蔬。體驗一條龍采購的樂趣?；氐桨嗉壓竽芘c同伴一起分享品嘗采購的果蔬。41424.采摘品嘗秋天的果實幼兒和老師一起采摘幼兒園果樹上豐收的果實，看看、摸摸、聞聞自己收獲的果實，制作、品嘗果實的味道。深入?yún)⑴c，品味秋天的瓜甜果香。435.豐收菜地農(nóng)作物師幼共同豐收班級菜地農(nóng)作物，并請幼兒觀察交流，參與式體會秋天農(nóng)忙豐收的繁忙場景。6.寫生繪畫師幼在幼兒園選取與秋天豐收有關的、有代表性的景色，鼓勵幼兒大膽作畫，繪制出自己眼中豐收的秋天。八、戶外活動1.果農(nóng)忙創(chuàng)設“果園采摘”情境，幼兒扮果農(nóng)，走過獨木橋，爬過小山坡，快44速跑到懸掛的水果處，摘到果子后，再快速跑回來。要看清果子的位置，直線快跑，摘到果子后迅速轉(zhuǎn)身跑回。幼兒魚貫式嘗試進行。2.果兒運輸隊創(chuàng)設“果兒運輸隊”情境，幼兒背著裝有果子的背簍，助跑跨跳跨過不同數(shù)量的小河（小跨欄），將果子運輸?shù)胶訉Π兜募Z倉中。3.炒黃豆幼兒兩人一組面對面手拉手站好，一邊說兒歌“炒......炒......炒黃豆，炒好黃豆翻跟頭”，一邊左右晃手做“炒黃豆”的動作。兒歌結(jié)束時，兩個人一塊翻轉(zhuǎn)身體背對背站立。背對背站好后，游戲繼續(xù)進行，幼兒再翻轉(zhuǎn)成最初的面對面站立。游戲可反復進行。454.運水果孩子們分成兩隊，自選小車和背簍，取一個果子放到背簍里，騎小車將果子運動到糧倉中，空車返回起點，將車交給下一位幼兒。在相同時間里，運的水果多的隊伍獲勝。九、家長與社區(qū)工作1.請家長收集有關秋分節(jié)氣、農(nóng)民伯伯、農(nóng)田耕作、常見農(nóng)作物生長圖片、書籍等資料，豐富幼兒對農(nóng)事的感知。2.請家長帶幼兒到果蔬基地采摘秋天豐收的瓜果蔬菜，親近自然，感受農(nóng)作物生長成熟過程。拍攝見到的豐收場景，制作簡報。表征對豐收的見聞感受。3.請家長配合帶幼兒到農(nóng)貿(mào)市場，一起認識和挑選秋季的果實，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。讓幼兒參與摘菜、沖泡茶葉等活動，讓幼兒感受植物的葉子的多種用途。46\47十、主題實施策略1.操作體驗策略幼兒園“以游戲為基本活動”，《指南》中指出“幼兒的思維以具體形象思維為主，應注重引導幼兒通過直觀感知、親身體驗和實際操作獲取經(jīng)驗”。且秋收節(jié)主題自然性強，需要幼兒深入大自然、深入田間地頭中去。教師應以操作體驗的形式貫穿整個主題活動，讓幼兒在觀察、采摘、制作、品嘗等過程中，直觀生動的體驗秋收農(nóng)忙，獲取對大自然四季變遷、植物自然生長規(guī)律的直接經(jīng)驗，加深對農(nóng)民豐收節(jié)的理解體會。2.家園共育策略良好的家園關系，對幼兒發(fā)展、班級活動開展有著重要意義，起到了至關重要的作用。家長中蘊含著豐富的教育、社會等一系列資源，幼兒園主題的開展要調(diào)動起家長們的主觀能動性，讓家長積極參與，充分發(fā)揮助理作用，讓課程更加豐富、更具價值。在快樂的豐收節(jié)主題下，教師鼓勵家長積極參與，配合收集有關秋分節(jié)氣、農(nóng)民伯伯、農(nóng)田耕作、常見農(nóng)作物生長圖片、書籍等資料，豐富幼兒對農(nóng)事的感知；帶幼兒到果蔬基地采摘秋天豐收的瓜果蔬菜，親近自然，感受農(nóng)作物生長成熟過程；帶幼兒到農(nóng)貿(mào)市場，一起認識和挑選秋季的果實，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。讓幼兒參與摘菜、沖泡茶葉等活動，讓幼兒感受植物的葉子的多種用途。供更好地支持。讓家長在多樣化的互動模式中為幼兒的發(fā)展提3.精細加工策略果實采摘活動后，許多后續(xù)的生成活動可以深入豐富幼兒的相關經(jīng)驗，如幼兒在幼兒園采摘了自己認領的山楂樹果實后，老師引導幼兒收集資料，了解制作糖葫蘆的方法步驟，與幼兒一起清洗山楂、串山楂。并在家長的協(xié)助下，熬糖包裹山楂，在自然晾干。最后幼兒每人都品嘗到了自己種植、照顧、采摘、制作的山楂。讓幼兒獲取完整經(jīng)驗。將原本停留在采摘層面的經(jīng)驗，持續(xù)細化深入，形成完整的經(jīng)驗鏈條。48

十一、主題活動反思評價秋天是彩色的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)，在這深秋時節(jié),通過“快樂的豐收節(jié)”活動，孩子們真實地感受到了秋天的豐收與美好的喜悅，對秋天產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)探究的興趣，也增長了不少知識，提高了創(chuàng)造、想象等各方面的能力，更產(chǎn)生了對農(nóng)民伯伯們的尊敬之情，知道他們的辛苦，同時也激發(fā)了幼兒熱愛大自然的美好情感。“春種一粒粟，秋收萬顆子”。幼兒園十分注重幼兒的自然教育，種植活動恰恰是將幼兒與自然連接的完美紐帶。種植不只是單純某一領域的活動，而是一種綜合性的活動。在種植活動中，孩子們與植物、泥土、陽光、空氣、水及節(jié)氣等自然要素相互感知、相互作用。孩子們帶著好奇開始，他們精心呵護自己親手所植之物，仔細觀察生命成長過程中的每一個細節(jié)，以飽滿的熱情、持之以恒的旺盛精力傾注著自己對于種植、對于植物、對于生命的熱情。在完整的春生夏長、秋收冬藏的自然輪回中，感知生命的歷程，感受自然的規(guī)律?；顒又泻⒆觽冋J領了幼兒園的果樹，從冬天施肥、春天澆水、夏天除草、秋天收獲這一完整的自然過程中，孩子們真真切切體會到了農(nóng)作物的自然生長規(guī)律。秋季豐收了山楂果實后，孩子們在爸爸媽媽的協(xié)助下，查閱了制作冰糖葫蘆的方法，準備了制作材料。在班級老師和家長助教的一同幫助下，孩子們一起合作清洗山楂、串山楂、熬糖、蘸糖稀，冷卻.....制作的出了一串串晶瑩剔透地冰糖葫蘆。在付出了一整年的辛勤勞動和精心照料后，孩子們收獲了勞動的所得、自然的饋贈。冰糖葫蘆吃進肚里