初中生學(xué)習(xí)心得感悟

第第頁初中生學(xué)習(xí)心得感悟?qū)W習(xí)并不是唯一的，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外學(xué)問。但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要懂得學(xué)習(xí)方法。多讀課外書當(dāng)然是好，但是不是多看作文書就能在寫作時一揮而就，出口成章呢?又不是愛讀課外書就能成為“才子”呢?初中生學(xué)習(xí)心得感悟（精選篇2）怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門功課呢?俗話說萬事開頭難，只要起好步，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。為此，筆者在此談幾點(diǎn)自己指導(dǎo)初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的做法，僅供同行們參考、補(bǔ)充和指正。1.明確學(xué)習(xí)化學(xué)的目的化學(xué)是一門自然科學(xué)，是中學(xué)階段的一門必修課，它是古往今來很多中外化學(xué)家的化學(xué)科學(xué)研究和實(shí)踐的成就，它編入了一些化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物學(xué)問、化學(xué)反應(yīng)的基本類型、無機(jī)物的分類及相互間的關(guān)系等學(xué)問;它布滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?；瘜W(xué)對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用，人們的衣、食、注行樣樣離不開化學(xué)?；瘜W(xué)是一門試驗(yàn)科學(xué)，通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，要把握一些化學(xué)試驗(yàn)的基本技能，學(xué)會動手做試驗(yàn)的能力，為今后搞科學(xué)試驗(yàn)打下基礎(chǔ)。因此，通過初中化學(xué)課的學(xué)習(xí)，初三學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，受到辯證唯物主義思想、中外化學(xué)家的愛國主義思想、行為和對科學(xué)的不斷進(jìn)娶不斷探究、不斷創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度及嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的教育，而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、試驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力，為今后學(xué)習(xí)高中化學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。2.課前要預(yù)習(xí)上課前一天，肯定要抽出時間自覺地預(yù)習(xí)老師第二天要講的內(nèi)容。學(xué)會先預(yù)習(xí)，后聽課這種良好的學(xué)習(xí)方法。預(yù)習(xí)的好處許多：(1)它能強(qiáng)化聽課的針對性，有利于發(fā)覺問題，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高聽課效率;(2)它可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什么，不該記什么，哪些詳記，哪些略記;(3)它可以節(jié)省課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間。通過預(yù)習(xí)時的獨(dú)立思考和聽課時留下的深刻印象，從而縮短課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)的時間;(4)它可以培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)的過程就是自覺或獨(dú)立思考的過程，長期堅持下去，肯定會使自學(xué)能力得到提高。預(yù)習(xí)的方法是：(1)通讀課文。通過閱讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn)，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號，用以提示自己上課時要集中精力和留意力，有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題，具體對比跟自己的想法有什么不同，這樣就能取得良好的學(xué)習(xí)效果;(2)掃清障礙。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已學(xué)過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問，假如有遺忘的就要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)加以彌補(bǔ)，這樣才能使新舊學(xué)問連接，以舊帶新，溫故知新;(3)確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。在通讀課文和掃清有關(guān)障礙后，在對新學(xué)問有所了解的基礎(chǔ)上，思考課文后的習(xí)題，試著解答，在此過程中找出新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。假如有潛力，還可以做點(diǎn)預(yù)習(xí)筆記。3.聽好每堂課聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會和把握學(xué)問的主要途徑。課堂上能不能把握好所學(xué)的學(xué)問，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。功在課堂，利在課后，假如在課堂上能基本把握所學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會發(fā)生困難;假如上課時不留意聽講，當(dāng)堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費(fèi)幾倍的時間才能補(bǔ)上。所以，學(xué)生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。聽課時，肯定要聚精會神，集中留意力，不但要專心聽老師的講解，還要特殊?????留意老師講過的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。邊聽課、邊記筆記，遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號，課后準(zhǔn)時請教老師或問同學(xué)。同時，還要留意聽同學(xué)對老師提問的回答以及老師對同學(xué)回答的評價：哪點(diǎn)答對了，還有哪些不全面、不準(zhǔn)確和指出錯誤的地方，這樣也能使自己加深對學(xué)問的理解，使自己能推斷是非。課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙向活動，學(xué)生是主體，老師起主導(dǎo)作用，學(xué)生要樂觀、主動地參與課堂教學(xué)，聽課時，肯定要排除一切干擾和雜念，眼睛要盯住老師，要跟著老師的敘述和所做的演示試驗(yàn)，進(jìn)行樂觀地思考，認(rèn)真地觀察，踴躍發(fā)言，準(zhǔn)時記憶，抓緊課堂上老師所給的時間專心做好課堂練習(xí)，努力把所學(xué)內(nèi)容當(dāng)堂消化，當(dāng)堂記住。4.專心記好筆記要學(xué)好化學(xué)，記筆記也是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的留意力，提高聽課的效率外，對課后復(fù)習(xí)也有很大的幫忙。所以，要學(xué)會記筆記，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。因此，在專心聽講的同時，還應(yīng)當(dāng)記好筆記。記筆記的類型有：(1)補(bǔ)充筆記。講新課時做補(bǔ)充筆記，老師講的內(nèi)容是依據(jù)學(xué)生的實(shí)際將課本內(nèi)容重新組織，突出重點(diǎn)加以講解，記筆記是邊看書，邊聽講，邊在書本上劃記號，標(biāo)出老師所講的重點(diǎn)，并把老師邊講邊在黑板上寫的提綱和重點(diǎn)內(nèi)容抄下來，還要把關(guān)鍵性的、規(guī)律性的、實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和對自己有啟發(fā)的地方扼要地在書本上或筆記本上寫上幾句，把老師講的但書上沒有的例題記下來，課后再復(fù)習(xí)思考。(2)試驗(yàn)筆記。老師的演示試驗(yàn)和學(xué)生的分組試驗(yàn)，重在通過試驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)原理或把握化學(xué)性質(zhì)或物質(zhì)的制法操作?？勺龊喢鲌D解、補(bǔ)充筆記，把老師所做的演示試驗(yàn)的現(xiàn)象及講解記下來，書上有試驗(yàn)插圖的可以直接在上面補(bǔ)充，例如，在氧氣的試驗(yàn)室制法裝置圖邊上記下老師講的重點(diǎn)：①藥品不能堆積在試管底部，而應(yīng)平鋪在試管底部，記：“是為了增大受熱面積，藥品受熱勻稱，氣體簡單逸出”;②給試管加熱時，為什么要先把酒精燈在試管下方來回加熱，然后集中在藥品部位加熱?記：“讓試管受熱勻稱，不易裂開”。(3)改錯筆記。習(xí)題或試卷評講課是老師糾正學(xué)生在作業(yè)或試卷中的“常見脖和“多發(fā)脖，并指導(dǎo)解題思路、規(guī)律、技巧和方法的課。在聽課時，不要只抄正確答案，關(guān)鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯解，以利于與正確答案作對比，找出答錯的緣由，過一段時間還應(yīng)把以前做錯的題再重做一遍，看看現(xiàn)在自己是否真正把握了。這種筆記是在作業(yè)或試題空隙處做簡明的“眉批”或“解釋”。(4)系統(tǒng)筆記。復(fù)習(xí)小結(jié)課時，老師把課本內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸納總結(jié)，是書上沒有的，因此要做系統(tǒng)的筆記。將筆記每面一分為二，一半寫板書的內(nèi)容，一半記講解，課后結(jié)合復(fù)習(xí)加以整理、修改和補(bǔ)充，成為一個整體，以利于加深、鞏固所學(xué)學(xué)問，提高歸納學(xué)問的能力和全面的復(fù)習(xí)。筆記的形式有：①提綱式，以文字表述為主，適用于概括教材的主要內(nèi)容或歸納、整理公式、定理和概念要點(diǎn);②綱要式，以化學(xué)式、關(guān)系式或關(guān)系框圖來表述，適用于元素及其化合物的性質(zhì)、制取及相互間的變化、計算學(xué)問的概括等;③圖表式，以文字、表格、線圖來表述，適用于有關(guān)概念、化學(xué)基本原理、物質(zhì)的性質(zhì)、試驗(yàn)等進(jìn)行歸類對比。5.專心觀察和動手試驗(yàn)在義務(wù)教育化學(xué)教科書中編入了81個演示試驗(yàn)、10個必做的學(xué)生試驗(yàn)和9個學(xué)生選做試驗(yàn)，還安排了13個家庭小試驗(yàn)。因此，通過這些演示和學(xué)生試驗(yàn)，學(xué)會觀察老師演示試驗(yàn)的操作、現(xiàn)象，獨(dú)立地做好學(xué)生試驗(yàn)，上好試驗(yàn)課，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。首先，在課堂上要專心觀察老師所做的每一個演示試驗(yàn)的操作和試驗(yàn)現(xiàn)象?；瘜W(xué)試驗(yàn)是很生動、很直觀的，試驗(yàn)中千變?nèi)f化的現(xiàn)象最能激發(fā)學(xué)生的興趣，但學(xué)生若只圖看喧鬧，光看現(xiàn)象，不動腦子思考，看完了不知道是怎么回事，無助于學(xué)習(xí)的提高，所以，觀察要有明確的目的。觀察試驗(yàn)前，要明確觀察的內(nèi)容是什么?范圍是什么?解決什么問題?這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點(diǎn)進(jìn)行觀察。觀察時還要認(rèn)真、全面。例如，氫氣還原氧化銅的演示試驗(yàn)，試驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氧化還原反應(yīng)，氧化銅被氫氣還原成銅。觀察時先看清反應(yīng)物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，反應(yīng)的條件是加熱，生成物是水和亮紅色的銅。其次，要上好學(xué)生試驗(yàn)課，課前必需進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確試驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)原理和操作步驟。進(jìn)行試驗(yàn)時，自己要親自動手，不做旁觀者，專心做好試驗(yàn)內(nèi)容里所安排的每一個試驗(yàn)，在試驗(yàn)過程中要集中留意力，嚴(yán)格按試驗(yàn)要求操作，對基本操作要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，對試驗(yàn)過程中消失的各種現(xiàn)象，要急躁細(xì)致地觀察，專心思考，準(zhǔn)確照實(shí)地記錄。6.課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)一堂課的內(nèi)容，十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完，有時也可以像過“電影”一樣地過一遍。復(fù)習(xí)能加深理解，復(fù)習(xí)能鞏固學(xué)問。復(fù)習(xí)要準(zhǔn)時，不能拖。復(fù)習(xí)中不懂的問題要準(zhǔn)時請教老師，這樣，在學(xué)習(xí)上就不會留存障礙，不留疑點(diǎn)，為以后順利學(xué)習(xí)打好基矗復(fù)習(xí)時，要重視教科書，也要讀聽課筆記，要反復(fù)讀，邊讀邊回憶老師的講解，邊理解書上的內(nèi)容。7.專心完成作業(yè)做作業(yè)是練習(xí)的極好機(jī)會，是鞏固學(xué)問的重要手段之一。學(xué)生肯定要親自動手做，絕不能抄別人的作業(yè)。節(jié)后習(xí)題和章后復(fù)習(xí)題肯定要專心完成，不能馬虎。做作業(yè)要在復(fù)習(xí)好了以后做，才能事半功倍?？隙ㄒ鲃拥?、獨(dú)立地完成每次作業(yè)，多思多問，不留疑點(diǎn)，并盡可能地把做過的作業(yè)都記在腦子里，因?yàn)闆]有記憶就沒有牢固的學(xué)問，只有用心記憶才會熟能生巧，才能在勤練的基礎(chǔ)上“巧”起來。8.學(xué)會閱讀課本讀書一般分為粗讀和精讀。粗讀主要用于預(yù)習(xí)，通過粗讀，了解基本學(xué)問的一般內(nèi)容，把握整章、整節(jié)或整個小標(biāo)題的內(nèi)容輪廓、大致思路，了解有什么試驗(yàn)內(nèi)容，這樣，課堂上看老師做演示試驗(yàn)時心里就有了底。精讀，可以了解教材的重點(diǎn)和發(fā)覺不理解的問題，聽起課來心中就有數(shù)。精讀是專心地讀懂并理解及記憶重點(diǎn)內(nèi)容和定義，把這些內(nèi)容與有關(guān)的舊學(xué)問聯(lián)系起來。精讀主要用于課后復(fù)習(xí)，加深對學(xué)問的理解、鞏固，使學(xué)問系統(tǒng)化。精讀時要在理解概念的定義或定律全文的基礎(chǔ)上，剖析具有關(guān)鍵性的字詞，強(qiáng)化對關(guān)鍵字詞的認(rèn)識。例如電解質(zhì)的定義：“凡是在水溶液里或熔化狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔锝凶鲭娊赓|(zhì)”，關(guān)鍵性字詞是“化合物”和“或”字。非電解質(zhì)是“在水溶液里和熔化狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物”，關(guān)鍵字詞是“和”字和“都”字。對這些關(guān)鍵字詞要專心思考，并把它標(biāo)出記號或作眉批，以備以后再次復(fù)習(xí)時留意。對于比較深刻的材料、重要的段落內(nèi)容，要逐字逐句地反復(fù)讀。專心地思考、分析、整理、養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣?？砂阎匾獌?nèi)容、關(guān)鍵詞句記在筆記本上，還可寫出自己對某一問題的想法和認(rèn)識，或記下不懂的問題，以備查問。9.讀化學(xué)課外讀物學(xué)好化學(xué)，要重視閱讀課外讀物，例如《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)生數(shù)理化》、《課堂內(nèi)外》等雜志和科普讀物，它們的內(nèi)容緊扣化學(xué)教學(xué)大綱和教材，其針對性和適用性很強(qiáng)，協(xié)作教學(xué)進(jìn)度，指導(dǎo)解析疑難，留意智力開發(fā)，重視能力培養(yǎng);它們的題材廣泛新穎，內(nèi)容豐富多彩，文章短小精悍，通俗易懂，形式生動活潑，圖文并茂。它能幫忙學(xué)生開闊視野，擴(kuò)大學(xué)問面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，把握學(xué)習(xí)方法，透徹理解教材，敏捷運(yùn)用學(xué)問，培養(yǎng)探究精神，它們是學(xué)生的好朋友。10.參與化學(xué)課外活動利用課余時間，樂觀報名參與課外化學(xué)興趣小組活動，做一些好玩的化學(xué)試驗(yàn)，看化學(xué)教學(xué)和科學(xué)普及的電影片、錄像片，參觀工廠，參與化學(xué)晚會的籌備、演出，收集整理化學(xué)謎語，出化學(xué)墻報等等，這些活動都會使學(xué)生感到化學(xué)學(xué)問是那樣的豐富多彩，使學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣和渴求，促使學(xué)生努力學(xué)好化學(xué)。初中生學(xué)習(xí)心得感悟（精選篇3）認(rèn)真審視一下中學(xué)五年來在寫作上的得與失，還是歸結(jié)到靈感上。好題目、好文體更能讓我有感覺，所以不管是描寫、抒情還是談?wù)?，總有那么些說到點(diǎn)子上，文字看著也更加流暢。有感而發(fā)，字字真實(shí)，自然也就能打動讀者。若是沒有，那就是很悲傷的事情了，既然沒有了感觸，表達(dá)就也無從談起。當(dāng)靈魂游離與文字之外時，文章就會被冠以無病呻吟的惡名，再華美的文字也只是辭藻的堆砌，充其量只是文字美麗，思想境界不忍細(xì)看。當(dāng)靈魂與文字結(jié)合成統(tǒng)一體，縱使文字再簡潔，只要有一個魂在，文字就會由蒼白變成樸實(shí)，思想的深刻占據(jù)了讀者的感覺，真實(shí)觸動了讀者的心聲。我的靈魂是常常游離于應(yīng)試作文之外的，蒼白的筆觸在紙上描繪著一個脆弱的靈魂，那個靈魂本是不存在的，一碰就散成一團(tuán)白煙。這也就是我的應(yīng)試作文總是禁不起琢磨的緣由吧。更多的時候，我都是在抱怨沒有生活經(jīng)歷，沒有親身感受過，因而就沒有素材。雖然，我們的生活很單調(diào)，我們接觸的東西很少，但是，許多許多的小感動積攢起來，我們就會擁有整個世界。對父母的關(guān)心習(xí)以為常;對朋友的友善覺得理所應(yīng)當(dāng);對各類社會事件嗤之以鼻。我們抨擊社會主義，我們憧憬國外的生活，我們不懂得什么叫艱辛。不成熟的我們用輕視的口吻抱怨高考制度。記得一次語文老師問我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，全部人想都沒想異口同聲的說：為了高考。我承認(rèn)這是高考制度的悲傷，這是中國教育制度對制造力和興趣的抹殺，可，那些發(fā)達(dá)國家不也佩服我們的基礎(chǔ)教育的扎實(shí)嗎，而我們深惡痛絕的高考制度也是人口過多的無奈之舉。我們從不知道吃苦二字的真正含義，我們不懂得感恩，所以，文章里總是在抱怨，隱蔽在文章背后的也都是一個個憤世嫉俗的靈魂。不可否認(rèn)，這也是真實(shí)的靈魂，文章也確實(shí)被給予了真情實(shí)感，可這樣的文章除了能發(fā)泄心中一時的不快還能做什么呢?所以，文章要的不僅是靈魂，更是一個優(yōu)秀的靈魂。帶著最真實(shí)的自我去赴一場心靈之約吧，你收獲的將不僅僅是一篇好文章。初中生學(xué)習(xí)心得感悟（精選篇4）初中階段的，一方面仍在學(xué)習(xí)新的語言學(xué)問，另一方面也已進(jìn)入了查漏補(bǔ)缺、歸類總結(jié)的復(fù)習(xí)階段。因此，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會做個有心人，把學(xué)校學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，語法鞏固和能力突破，學(xué)習(xí)新學(xué)問和復(fù)習(xí)舊學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來，不斷豐富、充實(shí)自己的英語學(xué)習(xí)，以備戰(zhàn)明年的中考。一、錯題集：臨考前的寶典上課的過程包括三個主要的環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、上課和練習(xí)鞏固。這三個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個完整的體系，缺一不可，都需要同學(xué)們專心去落實(shí)。預(yù)習(xí)幫忙你了解老師的教學(xué)意圖，使你有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道自己應(yīng)做什么和怎么去做，為專心上好課打下基礎(chǔ)。上課時應(yīng)集中留意力，主動協(xié)作老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動。同時要擅長做筆記，有選擇性地把老師教授的重點(diǎn)、難點(diǎn)都記錄下來。我們還應(yīng)樂觀地回答問題，在口頭表達(dá)中把新學(xué)的語言學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習(xí)時應(yīng)首先復(fù)習(xí)一遍所學(xué)的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨(dú)立地完成練習(xí)，這樣才能反映我們語言學(xué)習(xí)的真實(shí)把握情況。同時，準(zhǔn)時地批改和訂正也是特別重要的。建議同學(xué)們應(yīng)預(yù)備一本錯題集或難題集，對所學(xué)的詞匯、詞性轉(zhuǎn)換、時態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的紅寶書。二、制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃客觀地分析自己的英語能力和實(shí)際水平，從而制定出可作、可實(shí)踐的英語學(xué)習(xí)計劃，對督促我們有效地提高英語成果很有幫忙。如某同成果中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷后，他發(fā)覺自己的語法基礎(chǔ)學(xué)問部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學(xué)習(xí)的短期計劃。即每天除完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，他加強(qiáng)了課外閱讀和的練習(xí)，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學(xué)習(xí)計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實(shí)踐，一面準(zhǔn)時總結(jié)和調(diào)整，記?。赫_的學(xué)習(xí)計劃+專心執(zhí)行=夢想成真。三、閱讀與聽力輕松突破階段的英語學(xué)習(xí)，除了語法學(xué)問的不斷鞏固外，同學(xué)們還應(yīng)特殊?????留意自己閱讀與聽力能力的突破。這也是上海市改革的趨勢，將在將來的中考中得到越來越多的重視。四、記單詞有竅門單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。初三復(fù)習(xí)階段，單詞的記憶是特別重要的。五、選擇最佳記憶時間每一個同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時間，通過實(shí)踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習(xí)慣。六、用多種感官記憶同學(xué)們在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實(shí)上，利用聽覺來加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽，它能刺激我們的無意留意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。七、通過歸類記憶在記憶單詞時，同學(xué)們還可以有目的地進(jìn)行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平?？臻e的時間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。八、遵循記憶規(guī)律在背單詞的過程中，許多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，常常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每兩周進(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。初中生學(xué)習(xí)心得感悟（精選篇5）現(xiàn)如今從剛開始進(jìn)入中學(xué)轉(zhuǎn)逝過去兩年了，由最初的小學(xué)生蛻變成了較成熟的中學(xué)生?；秀泵悦５膬赡瓿踔猩?，讓我明白了萬事中學(xué)問最重要，理解領(lǐng)悟