薦中考物理知識點-電流和電路（提高）知識講解

中考物理知識點-電流和電路（提高）知識講解【考點梳理】考點一、電荷1、摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電的方法叫摩擦起電。2、兩種電荷：自然界只有兩種電荷，被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷。3、電荷間的相互作用：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。4、電荷量：電荷的多少叫電荷量，簡稱電荷。電荷的單位是庫侖，簡稱庫（符號是C）。5、導體和絕緣體：善于導電的物體叫導體，不善于導電的物體叫絕緣體。要點詮釋：1、摩擦起電的實質(zhì)，由于不同物體的原子核對于核外電子的束縛能力不同，在相互摩擦中，束縛能力弱的物體失去電子，束縛能力強的物體得到電子。摩擦起電的過程是電荷的轉(zhuǎn)移過程，而非創(chuàng)造了電荷。摩擦起電使物體帶上等量異種電荷。2、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象，叫做中和。3、元電荷：一個電子所帶的電量為1.6×10-19庫侖，作為元電荷。考點二、電路1、電路的構(gòu)成：電源、用電器、開關(guān)、導線。2、電路的三種狀態(tài)：（1）通路：接通的電路；（2）斷路（開路）：斷開的電路；（3）短路：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接。3、電路的兩種連接方式（1）串聯(lián)電路：把電路元件逐個順次連接起來的電路。（2）并聯(lián)電路：把電路元件并列連接起來的電路。4、電路圖：用統(tǒng)一規(guī)定的符號表示電路連接情況的圖的叫電路圖。要點詮釋：1、串并聯(lián)電路的異同：電流路徑用電器之間的關(guān)系開關(guān)的位置所起的作用串聯(lián)電路只有一條通路一個用電器內(nèi)部斷路，整條電路變成斷路；一個用電器內(nèi)部短路，另一個用電器也可以工作。開關(guān)的位置不影響所有用電器的工作。并聯(lián)電路通路的條數(shù)與用電器的個數(shù)相同。一個用電器內(nèi)部斷路，另一個用電器也可以工作；一個用電器內(nèi)部短路，電源和用電器都短路。開關(guān)在支路上只控制這條支路上的用電器，不影響其他用電器；開關(guān)在干路上控制所有用電器。干路上和支路上的開關(guān)分別起不同的作用。2、怎樣畫好電路圖（1）應完整地反映電路的組成，即要把電源、用電器、導線和開關(guān)都畫在電路之中，不能遺漏某一種電路元件，要特別注意電源的極性及導線交叉時是否相連。（2）規(guī)范地使用電路元件的符號，熟悉課本中電路元件的符號，并在畫電路圖時正確地使用它們。（3）合理地安排電路元件的符號，應盡可能讓這些元件符號均勻地分布在電路圖中，使畫成的電路圖清楚美觀。（4）一般應從電源正極開始按電流方向畫?？键c三、電流和電流表1、電流的形成：電荷的定向移動形成電流，定向移動的電荷可以是正電荷也可以是負電荷。2、電流的方向：物理學中規(guī)定，把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。在電路中電流是從電源的正極出發(fā)，通過用電器回到負極。3、電流的物理意義及單位換算：電流是表示電流強弱的物理量；單位有安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）1A=1000mA1mA=1000μA。4、電流表的正確使用（1）電流必須從紅色接線柱（“+”）流入電流表，從黑色接線柱（“—”）流出電流表，（2）電流表有兩個量程，被測電流不能超過電流表的量程，（3）電流表必須和被測的用電器串聯(lián)，（4）任何時候都不能使電流表直接連到電源的兩極。5、電流表在使用過程中其指針的狀態(tài)所反應的問題：（1）不偏轉(zhuǎn)：可能電流表所在電路是開路或電流表已壞，（2）反偏：即指針向反方向偏轉(zhuǎn)，說明“+”、“—”接線柱接反了，（3）滿偏：可能是造成短路導致電流過大或者是所選量程太小，（4）偏轉(zhuǎn)太小；所選量程太大，應改用小量程。6、串、并聯(lián)電路中的電流特點：（1）串聯(lián)電路中各處電流相等即：I1=I2=…=In（2）并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和即：I總=I1+I2+…+In要點詮釋：電流沿著正極→用電器→負極的方向流動，這只是一種人為的規(guī)定，實際上，電荷有兩種：正、負電荷，發(fā)生定向移動形成電流的電荷可能是正電荷，也可能是負電荷，還可能正、負電荷同時向相反方向發(fā)生定向移動。在19世紀初，物理學家剛開始研究電流時，在并不清楚的情況下就把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向，按照這一規(guī)定，在電路中電源外部電流的方向是從電源正極出發(fā)經(jīng)用電器回到電源的負極。考點四、電路圖的識別及設(shè)計1、首先要分清要畫的電路或要求設(shè)計的電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，串聯(lián)和并聯(lián)的識別可以用以下方法：（1）定義法：分析電路中各用電器的連接方式，是首尾相連還是首相連、尾相連。（2）電流法：讓電流從電源的正極流出，電流只有一條路徑通過各用電器回到電源負極，途中不分流，這個電路一定是串聯(lián)電路；若電流在某處分成幾條支路，且每條支路上只有一個用電器，再在某點處匯成一股電流，則這幾個用電器就是并聯(lián)的。（3）拆除法：因為在串聯(lián)電路中，各用電器互相影響，并聯(lián)電路中各用電器互不影響。因此在串聯(lián)電路中拆除任何一個用電器，其他的用電器就沒有電流無法工作；在并聯(lián)電路中，拆除任何一個用電器，其他用電器仍有電流可以繼續(xù)工作。所以可以通過拆除一個用電器看其他用電器是否還能正常工作來判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)。（4）短路法：用導線將某一用電器短路，如果其他用電器仍能工作，這幾個用電器是串聯(lián)；如果其他用電器都不能工作，則這幾個用電器是并聯(lián)的。（5）節(jié)點法：在識別不規(guī)范的電路時，不論導線有多長，只要這兩點間沒有電源、用電器、導線兩端點就可以看成同一點，如果電路中從一個點出發(fā)電流有三條或三條以上的路可走，那么這個點就是節(jié)點，有節(jié)點的電路是并聯(lián)電路，串聯(lián)電路沒有節(jié)點。2、電路設(shè)計的一般步驟：【典型例題】類型一、電路分析1.圖中，當開關(guān)S閉合，S1、S2都斷開時，電流通過燈

，它們是

聯(lián)，當S、Sl、S2都閉合，電流通過燈

，它們是

聯(lián)?！舅悸伏c撥】根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點結(jié)合電路的實際連接情況區(qū)分串、并聯(lián)電路?！敬鸢浮縇2、L3串L1、L2并【解析】當開關(guān)S閉合，S1、S2都斷開時，燈泡L2、L3串聯(lián)在一起，電流通過燈泡L2、L3；當S、Sl、S2都閉合時，L1、L2并聯(lián)在一起，電流通過燈泡L1、L2?！究偨Y(jié)升華】串聯(lián)是把電路元件逐個順次連接起來的電路（電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過）；并聯(lián)是把電路元件并列地連接起來的電路（并聯(lián)電路中各個支路是互不影響的）。舉一反三：【變式】如圖所示，閉合的開關(guān)

，可使L1、L2和L3并聯(lián)在電路中，只閉合開關(guān)S2可以發(fā)光的燈泡是

?！敬鸢浮縎1、S2和S3L1、L2和L32.如圖所示的電路，開關(guān)閉合時電流表（甲）測量的是通過

的電流（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”），電流表（乙）測量的是通過

的電流（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）。L1和L2兩只燈泡是

關(guān)系（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。【思路點撥】（1）電流表相當于導線，去掉電流表，可以判斷出兩個燈泡并聯(lián)。（2）開關(guān)閉合后，電流經(jīng)過開關(guān)分了兩部分，一部分經(jīng)過電流表甲流向燈泡L2再流向電流表乙，另一部分經(jīng)燈泡L1再流向電流表乙，所以電流表乙測的是干路上的電流?！敬鸢浮縇2L1和L2并聯(lián)【解析】兩個電燈并聯(lián)，電流表甲測量燈泡L2的電流，電流表乙在干路上，測量的是燈泡L1和燈泡L2的電流，故電流表甲與L2串聯(lián)，開關(guān)S在干路上。【總結(jié)升華】本題考查分析電路的能力，可以用“斷路法”判斷電流表測量那個燈泡的電流，即：電流看作斷路，哪路不通證明電流表測量哪路的電流。舉一反三：【變式】（沈陽）如圖所示，下列分析正確的是（）A.只閉合S1時，L2發(fā)光、L1不發(fā)光，A2測L2電流B.只閉合S2時，L1發(fā)光、L2不發(fā)光，A1測L1電流C.閉合S1、S2時，L1、L2并聯(lián)，A2測L2電流D.閉合S1、S2時，L1、L2串聯(lián)，A1、A2示數(shù)相等【答案】C類型二、設(shè)計電路3.小寧設(shè)計了一種照明電路圖，其設(shè)計要求是：用兩個開關(guān)控制一盞燈，兩個開關(guān)同時閉合燈才能發(fā)光，只閉合其中任意一個開關(guān)燈都不能發(fā)光。如圖所示的四幅電路圖中，既符合上述設(shè)計要求，又符合安全用電要求的是（）【思路點撥】為保證安全電路設(shè)計時要求開關(guān)應接在火線上；分析電路可知，哪一種設(shè)計可以滿足只有兩開關(guān)同時閉合燈才發(fā)光?！敬鸢浮緽【解析】分析電路可知，若兩開關(guān)并聯(lián)，則只要閉合一個開關(guān)，燈即發(fā)光；若兩開關(guān)串聯(lián)，則只有兩開關(guān)都閉合時電路才能接通；為保證安全開關(guān)應接在火線上。符合條件的為B?！究偨Y(jié)升華】兩開關(guān)并聯(lián)時，只要一個開關(guān)閉合電路即能接通；兩開關(guān)串聯(lián)，必須兩個開關(guān)均閉合，電路才能接通。舉一反三：【變式】有一種帶開關(guān)指示燈的插座，當開關(guān)斷開時，指示燈不亮，插座不帶電；當開關(guān)閉合時，指示燈亮，插座有電。小明畫出四種電路連接方式如圖所示。其中既能控制且顯示插座O是否有電，又符合安全用電要求的是（）【答案】C4.設(shè)計一個自動防盜報警電路，要求：晚間房門被打開，細導線EF被扯斷，電鈴發(fā)聲自動報警，把圖15所示的電路元件連成電路?！舅悸伏c撥】開關(guān)閉合時，若導線完好則電鈴不響；而當導線被拉斷后電鈴響，說明導線和電鈴并聯(lián)，導線完好時，電鈴被短路；為了保護電路，電阻應串聯(lián)在干路中。然后根據(jù)這個思路來連接電路?！敬鸢概c解析】使電鈴與導線并聯(lián)后，再與電阻串聯(lián)，如圖所示：【總結(jié)升華】本題考查基本電路的連接方式，會根據(jù)題意設(shè)計符合要求的電路圖是關(guān)鍵。舉一反三：【變式】小亮和小剛是同班好朋友，又是住在同一家屬樓：上下層的鄰居，經(jīng)常一起去上學；為了相約方便，他們想連接一個能夠相互呼叫的電路，只要一方按下自己書桌上的開關(guān)，對方書桌上的電鈴就會響。如圖是他們設(shè)計的電路，你認為這個電路圖

（“符合”或“不符合”）要求。如果不符合，改進的辦法是

。【答案】不符合開關(guān)S1與電鈴D1的位置互換或把開關(guān)S2與電鈴D2的位置互換類型三、綜合應用與實驗探究5.（茂名）如圖所示，當開關(guān)S閉合時，兩燈均發(fā)光，電流表A和A1比較，

的示數(shù)較大。滑片P向左移動時，電流表A的示數(shù)

（填“變大”、“不變”或“變小”）。經(jīng)過一段時間后有一盞燈熄滅，電流表A的示數(shù)變小，且滑片P無論怎樣滑動，電流表A的示數(shù)都不發(fā)生變化，由此判斷，電路的故障是

?！舅悸伏c撥】（1）分析電路結(jié)構(gòu)，根據(jù)兩電流表所測量的電流判斷兩電流表示數(shù)間的關(guān)系；（2）根據(jù)滑片的移動方向判斷滑動變阻器接入電路的阻值如何變化，然后根據(jù)歐姆定律及并聯(lián)電路特點判斷電流表示數(shù)如何變化；（3）根據(jù)電路現(xiàn)象分析電路故障原因?！敬鸢浮侩娏鞅鞟變大燈泡L1斷路【解析】（1）由電路圖知，兩燈泡并連接在電源兩端，電流表A測干路電流，電流表A1測燈泡L2所在支路的電流，因此電流表A的示數(shù)大于電流表A1的示數(shù)；（2）滑片P向左移動時，滑動變阻器接入電路的阻值減小，燈泡L1和滑動變阻器所在支路兩端的電壓不變。由歐姆定律可知，流過滑動變阻器的電流增大，而燈泡L2兩端電壓不變，燈泡阻值不變，流過燈L2的電流不變，因此干路電流增大，電流表示數(shù)變大；（3）一燈泡不亮，電流表A示數(shù)變小，干路電流變小，說明其中一個燈泡斷路；移動滑動變阻器滑片，電流表示數(shù)不變，可能是滑動變阻器所在支路斷路，由題意知，與滑動變阻器串聯(lián)的燈泡L1斷路?！究偨Y(jié)升華】本題考查了電路結(jié)構(gòu)分析、并聯(lián)電路特點、電路故障分析，本題同時是一道閉合電路的動態(tài)分析題，解題時要分析清楚電路結(jié)構(gòu)，靈活應用歐姆定律解題。舉一反三：【變式】某高速公路收費站對過往的超載貨車實施計重收費，小明同學結(jié)合所學的物理知識設(shè)計了如圖所示的稱重表原理圖，對于小明同學的設(shè)計你認為（）A．此設(shè)計可行，稱重表同電流表改裝B．此設(shè)計可行，稱重表由電壓表改裝C．此設(shè)計不可行，當車輛越重時電路中電流越小D．此設(shè)計不可行，電路中的R1沒有作用【答案】A6.某同學在練習電路連接的實驗中，根據(jù)如圖所示的電路圖連接了實物。檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)，觀察到燈泡L1比燈泡L2亮一些。他猜想：燈泡L1靠近電池的正極，通過的電流比燈泡L2中的大，所以更亮一些。請你設(shè)計實驗，驗證這個猜想是錯誤的。（1）實驗方案：（所需儀器不限）。（2）燈泡L1比L2亮的原因是：?！舅悸伏c撥】猜想燈泡的亮度跟燈泡所處的位置有關(guān)，在設(shè)計實驗步驟時應依據(jù)控制變量的思想，保持其他條件不變，只改變兩燈泡的位置進行實驗探究。由于兩燈是串聯(lián)關(guān)系，故電流大小應該是一樣大的；測定電流的大小的儀器是電流表，據(jù)此即可設(shè)計出合理的實驗。再根據(jù)公式：P=I2R即可比較出燈泡L1比L2亮的原因?！敬鸢浮浚?）將電流表分別串聯(lián)在A、B、C三點，閉合開關(guān)，測量出A、B、C三點的電流，比較其大?。ɑ颍簩芍粺襞莸奈恢谜{(diào)換后，閉合開關(guān)，觀察兩只燈泡的亮度是否變化）；（2）由于串聯(lián)，通過兩只燈泡的電流相等，根據(jù)P=I2R可知，電阻大的燈泡，實際功率大，燈泡就亮一些?！窘馕觥俊邿?/p>