望海潮（廣東梅縣外國語學(xué)校羅福文）

廣東梅縣外國語學(xué)校羅福文教學(xué)目標(biāo):1.掌握宋詞的常識(shí)，了解詩詞的吟誦技巧。2.反復(fù)吟誦本詞,品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言,感受詞的音律美,體會(huì)詞中壯闊優(yōu)美的意境美。3.通過吟誦，領(lǐng)悟作者對(duì)杭州西湖的贊美之情,感受詞的意境、情韻,準(zhǔn)確把握作者的情感。1.請(qǐng)同學(xué)們一起朗讀本詞。望海潮東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。奢：Shā，古音，韻腳一致。巘：yǎn

，從“山”，大山上的小山。學(xué)習(xí)任務(wù)一：聽誦識(shí)基調(diào)1.聽老師示范吟誦，請(qǐng)你說說對(duì)這首詞的初步感受。學(xué)習(xí)任務(wù)二：初誦賞形勝煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。1.請(qǐng)同學(xué)們找出描寫形勝的句子。2.依據(jù)對(duì)“形勝”逐句的吟誦及想象，請(qǐng)你說出分別描繪了怎樣的一幅畫面。(抓意象，展想象，組畫面。)

煙柳、畫橋、風(fēng)簾、翠幕、云樹、堤沙、怒濤、天塹、重湖、疊巘、桂子、荷花。描繪了一幅絕色的江南水鄉(xiāng)美景圖。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。吟誦點(diǎn)津：吟誦時(shí)要將湖山開闊壯麗之美抒發(fā)出來。

吟誦點(diǎn)津：吟誦時(shí)要將江潮“浩瀚無邊，吞天沃日”的氣勢(shì)抒發(fā)出去。綠樹如云,環(huán)繞沙堤，怒發(fā)浪濤卷起如霜雪的浪花，寬廣江面一望無涯，描繪出錢塘美景如畫的江岸美景及浩瀚無邊的江潮盛景。湖中有湖，山外有山，西湖的錦山秀水實(shí)在是清麗可嘉；山上有三秋桂花芬芳，湖中有十里荷花競(jìng)放，描繪出一幅意境開闊的湖山美景。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。垂柳如煙，虹橋似畫。微風(fēng)掠過門簾，翠幕輕搖，錯(cuò)落參差的樓閣，住著十萬人家，一幅清新如畫的江南水鄉(xiāng)美景圖。

吟誦點(diǎn)津：此處描繪江南美景，用江南小調(diào)吟誦，像風(fēng)吹楊柳，格外清新，較為輕快，富有節(jié)奏。學(xué)習(xí)任務(wù)三：再誦品生活市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖ＧT擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。1.請(qǐng)同學(xué)們找出描寫人們生活情景的句子，并嘗試跟調(diào)吟誦。2.根據(jù)對(duì)生活情景的吟誦，你認(rèn)為當(dāng)時(shí)人們的生活如何？珠璣、羅綺、羌管、菱歌、釣叟、蓮?fù)?、千騎、高牙、簫鼓、煙霞。描寫出杭州富庶繁華、民生安樂的情景。描繪了一幅經(jīng)濟(jì)繁榮、生活富庶的場(chǎng)景。描繪了一幅怡然自得、安居樂業(yè)的場(chǎng)景。描繪了一幅意氣風(fēng)發(fā)、與民同樂的場(chǎng)景。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華?！皷|南形勝，三吳都會(huì)”，起筆便大開大闊，直起直落。“錢塘自古”突出杭州歷史悠久，“繁華繁華”重復(fù)是為了吟誦時(shí)對(duì)應(yīng)四字的節(jié)奏,同時(shí)強(qiáng)調(diào)繁華富庶。吟誦點(diǎn)津：兩個(gè)四字對(duì)句，吟誦時(shí)應(yīng)氣勢(shì)博大，力量非凡。東南形勝自古繁華自然風(fēng)光之美都市繁華之美民生安樂之美染點(diǎn)望海潮東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。重湖疊巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。學(xué)習(xí)任務(wù)四：熟誦析手法“點(diǎn)染”手法，“點(diǎn)”即點(diǎn)明抒寫的情感、旨意，一語點(diǎn)明；“染”，就是渲染、烘托，即以具體的事物、景物將所點(diǎn)明的情感、道理烘托出來，以便對(duì)其有更具體、更生動(dòng)地把握。

學(xué)習(xí)任務(wù)五：通誦悟情感望海潮東南形勝//，三吳都會(huì)//，錢塘自古繁華//。

煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。//云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。//市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。重湖疊巘//清嘉//，有三秋桂子，十里荷花。//羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?/千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。//異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。1.通誦本詞，你認(rèn)為本詞表達(dá)了怎樣的情感。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸?！昂镁啊笔菍?duì)杭州壯美秀麗景色的贊美。“鳳池夸”是對(duì)舊友孫何宦途前景的美好祝愿。至此，才彰顯了寫作目的是拜謁舊友，以敘舊情。本詞描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華以及人們安居樂業(yè)的生活景象，充分表達(dá)了作者對(duì)杭州風(fēng)物的驚嘆、贊美與艷羨之情和對(duì)舊友的美好祝愿。12本詞以大開大闔、波瀾起伏的筆法,濃墨重彩地鋪敘展現(xiàn)了杭州西湖的壯麗繁華的景象，詞的上片描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華；詞的下片寫杭州人民寧靜安樂的生活景象；充分表達(dá)了作者對(duì)杭州風(fēng)物的驚嘆、贊美與艷羨之情和對(duì)官員朋友的美好祝福。課堂小結(jié)

這首詞,慢聲長(zhǎng)調(diào)和所抒之情起伏相應(yīng)；音律協(xié)調(diào),