八年級物理實驗報告單及內(nèi)容

八里初中物理學(xué)科分組實驗報告單班級組別實驗時間年月日實驗課題MERGEFIELD"分組_實__驗"實驗：練習(xí)使用彈簧測力計實驗?zāi)繕?biāo)會正確使用彈簧測力計實驗器材或藥品彈簧測力計一個，其余學(xué)生自備。實驗設(shè)想實驗探究過程現(xiàn)象觀察記錄1.觀察：彈簧測力計的量程是，分度值是。2.檢查：指針是否指在零刻度線上？指針是否與平板之間有摩擦?3.感受：用手拉測力計，使指針分別指在1N、3N、5N，感受一下1N、3N、5N的力的大小..測量：（1）把筆袋掛在掛鉤上，提起筆袋，筆袋對測力計的拉力，F(xiàn)=（2）把筆袋掛在掛鉤上，在桌面上水平拖動筆袋，筆袋對測力計的拉力，F(xiàn)=（3）拉斷一根頭發(fā)，所需要的力，F(xiàn)=實驗結(jié)論使用彈簧測力計時：（1）如果所測量的力的大小超出測力計的量程，會（2）如果沒有認(rèn)清分度值，會（3）如果指針指在零刻度線的上方或下方就進(jìn)行測量，會使測量值或?qū)嶒炐〗M組員：實驗小組組長：八里初中物理學(xué)科分組實驗報告單班級組別實驗時間年月日實驗課題MERGEFIELD"分組_實__驗"實驗：探究二力平衡的條件實驗?zāi)繕?biāo)通過探究，知道作用在一個物體上的兩個力滿足什么條件時，才能平衡。實驗器材或藥品長木板（兩端有滑輪）一個，小車一個（兩端有掛鉤），鉤碼一盒，細(xì)繩兩段實驗設(shè)想MERGEFIELD"設(shè)想"實驗探究過程現(xiàn)象觀察記錄1.小車保持平衡狀態(tài)，是指小車處于狀態(tài)或狀態(tài)。2.按圖8.2.1所示裝好器材3.兩端掛上數(shù)量不相等的鉤碼，觀察小車的運動狀態(tài)。4.兩端掛上數(shù)量相等的鉤碼，觀察小車的運動狀態(tài)。5.兩端掛上數(shù)量相等的鉤碼，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后再放手，觀察小車的運動狀態(tài)。把實驗條件和觀察到現(xiàn)象記錄在下面的表格中小車在水平方向上所受二力的情況大小方向是否在一條直線上實驗結(jié)論作用在同一個物體上的兩個力，如果大小，方向，并且，這兩個力就彼此平衡。這時物體就處于狀態(tài)或狀態(tài)。實驗小組組員：實驗小組組長：實驗小組組長：八里初中物理學(xué)科分組實驗報告單班級組別實驗時間年月日實驗課題MERGEFIELD"分組_實__驗"實驗：探究杠桿的平衡條件實驗?zāi)繕?biāo)探究杠桿的平衡條件實驗器材或藥品帶刻度的杠桿和支架，2個細(xì)鐵絲環(huán)，鉤碼6個實驗設(shè)想MERGEFIELD"設(shè)想"實驗探究過程現(xiàn)象觀察記錄1．提出問題：杠桿的平衡與哪些因素有關(guān)？2．猜想與假設(shè)：杠桿的平衡與動力、動力臂、阻力、阻力臂有關(guān)？3．設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗：（1）檢查器材。（2）調(diào)節(jié)杠桿平衡。（3）杠桿兩邊掛不同數(shù)量鉤碼，平衡后測動力、阻力、動力臂、阻力臂。記錄（4）改變鉤碼數(shù)量和位置，平衡后再次測動力、阻力、動力臂、阻力臂。記錄（5）整理器材。數(shù)據(jù)記錄、處理、結(jié)果表述實驗次數(shù)動力(N)動力臂（cm）動力×動力臂