小班語言我會說普通話教案

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設(shè)計意圖：

小班幼兒由于年齡特點及生活閱歷以致他們運用語言的技能相對較弱，從而形成詞語貧乏、語音不準(zhǔn)、句子表達不完整。再者，我們班的幼兒都是來自農(nóng)村，大多是從小跟著爺爺奶奶長大的，爺爺奶奶對于說一般話的困難導(dǎo)致幼兒從小很少有機會接觸一般話。通過鼓舞幼兒用一般話大膽講話，學(xué)說禮貌用語，念有趣的兒歌，從而讓孩子愛說一般話、會說一般話。

活動目標(biāo)：

1.認識到說好一般話的重要性。

2.養(yǎng)成說文明話的好習(xí)慣。

3.培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的'好習(xí)慣。

4.讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言技能。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備：

一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥的錄音。

活動重點難點：

活動重點：

在平常與小伙伴或者與老師的溝通中也要學(xué)會運用一般話。

活動難點：

讓幼兒認識到說一般話、講文明話的重要性。

活動過程：

一、老師談話導(dǎo)入

師：世界上的語言真奇異，小動物有小動物的語言，小花有小花的語言，小草有小草的語言，我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z言。我們有的說一般話，也有的說方言。你們平常說的都是什么話呀?

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好

1.播放小鳥和風(fēng)的聲音的錄音，請幼兒說說是什么聲音

師：小伙伴們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀?(小鳥和風(fēng)聲)。

2.再播放錄音，猜猜小鳥和風(fēng)兒說了些什么

師：小伙伴們猜猜看，小鳥和風(fēng)兒它們說了些什么呀?

師：小鳥和風(fēng)兒說的話可真好聽呀!那小伙伴們還聽過什么聲音嗎?(小動物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲)。

小結(jié)：無論是風(fēng)雨，還是鳥獸都說它們自己的話。那么我們?nèi)祟?，我們中國人?yīng)當(dāng)說什么話呢?

三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說一般話》

1.老師念兒歌，幼兒認真傾聽

師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么?(鼓舞幼兒舉手用一般話回答下列問題)

2.幼兒跟著老師一起學(xué)念兒歌

兒歌：鳥有鳥的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎語，大家都講一般話。

小結(jié)：一般話是我們?nèi)祟惖恼Z言，今日我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小伙伴們都要用一般話來溝通。做一個會說一般話、講禮貌的好孩子。我們早晨來園要用一般話跟老師說：老師早上好。回去也要用一般話跟老師說：老師再見。我們比比哪個小伙伴是個會講一般話懂禮貌的乖寶寶。

課后反思：

兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既歡樂又充盈，還給孩子提供了展示自己的小舞臺。我們還充分利用家長資源，請家長在家也盡量多用一般話與幼兒溝通，留意訂正幼兒易發(fā)錯的字音等，使小班幼兒的一般話發(fā)音得到了熬煉和提高，并感受到了學(xué)講一般話的歡樂。

不足之處