世界讀書日幼兒園活動(dòng)方案共3篇(幼兒園開展世界讀書日活動(dòng))

世界讀書日幼兒園活動(dòng)方案共3篇(幼兒園開展世界讀書日活動(dòng))2023幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案

幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案

一、世界讀書日的由來

世界讀書日全稱世界圖書與版權(quán)日，又譯世界圖書日，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會(huì)。1995年11月，聯(lián)合國教科文組織經(jīng)過決議宣布每年4月23日為世界讀書日。由此向全世界的書籍和表示敬意，并鼓舞每個(gè)人，尤其是年輕人，去覺察閱讀的歡快。今年是第XX個(gè)世界讀書日。

二、多讀書、讀好書

1、閱讀的重要性：

閱讀是幼兒學(xué)習(xí)、熟悉身邊世界的要緊途徑，能夠豐富學(xué)問，促進(jìn)智力進(jìn)展，并獲得情感、社會(huì)性等全面進(jìn)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭經(jīng)過供應(yīng)與視覺刺激有關(guān)的材料，如故事書、圖片、錄像、符號(hào)、標(biāo)志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀看、思維、想象等根底上，進(jìn)展語言表達(dá)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見解。

2、中班幼兒早期閱讀特點(diǎn)：

那個(gè)年齡段的孩子可以一邊看圖，一邊用手指說明文字，口中念念有詞(經(jīng)詢詢問得知這兩名幼兒僅熟悉其中的1、2個(gè)漢字)，且其讀完一本故事書的時(shí)刻明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書，即使如此的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比擬快。

經(jīng)過小班一年的培育，中班幼兒有意留意的時(shí)刻增加，閱讀的觀看力量和理解力量已有了肯定的提高，但由于閱歷積存別多，對事物的理解有限，所以幼兒閱讀的現(xiàn)狀是：

第一，觀看的有序性還別夠，別能很好地觀看每一頁畫面上的人物與背景;其次，思維過程經(jīng)常呈現(xiàn)一種無序化的狀態(tài)，表如今還別能將前后畫面聯(lián)系起來形成對故事的理解，語言表達(dá)還別連貫;第三，中班孩子的有意留意在逐步進(jìn)展，呈現(xiàn)出無意留意向有意留意轉(zhuǎn)化的趨勢，但留意的穩(wěn)定性別夠;第四，中班幼兒爽朗好動(dòng)，并富于想象，但別能很好地依照前后畫面變化的比擬，用想象補(bǔ)充故事進(jìn)展中的空間。

3、家庭早期閱讀方法：

幼兒除了在幼兒園同意早期閱讀教育外，家庭則又是阻礙幼兒早期閱讀的重要渠道。由于幼兒各方面的發(fā)育還未成熟，其閱讀活動(dòng)往往帶有較大的盲目性、隨便性和依靠性，所以需要成人的暖和陪伴和正確指導(dǎo)，而且親子閱讀還能促進(jìn)父母與孩子之間的溝通、溝通、增加親子感情。

1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境

(1)別要很華美，只要有一塊孩子獨(dú)立閱讀、輕松舒適的小空間，如一具角降，一塊地毯，一張小桌子，一盞小臺(tái)燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。

(2)精神環(huán)境用書來裝飾日常家居環(huán)境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。

所謂言傳別如身教，要想讓孩子愛上書，關(guān)鍵是大人對書的態(tài)度。假設(shè)大人只愛看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那么即使孩子擁有再多的書，要想別愛看電視而愛讀書，這估量是很難的狀況。

家庭的閱讀活動(dòng)別但能夠在親子間進(jìn)展，還能夠在整個(gè)家庭中進(jìn)展。大伙兒一起閑聊書，一同看書讀報(bào)，遇上好玩的段降，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的歡快，會(huì)很自然地傳導(dǎo)給孩子。只要讓閱讀成為家庭日子必別可少的一局部，何愁孩子別愛上書呢?2、培育良好的閱讀適應(yīng)包括閱讀時(shí)專注、細(xì)心，看書時(shí)一頁頁翻看，愛護(hù)圖書，看過后會(huì)擺放在原來的地點(diǎn)，等等。特殊是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的適應(yīng)，別論時(shí)刻長短，但肯定要每天堅(jiān)持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，同時(shí)情愿做、喜愛做。天長日久，自然形成了適應(yīng)，別論多忙都會(huì)抽空看看書，那個(gè)好適應(yīng)會(huì)伴隨他一生。

3、運(yùn)用正確的指導(dǎo)方法

①聽讀啟蒙法家長抑揚(yáng)頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀;②說述提詢問法家長與孩子擁坐在一起，接受家長說述，邊提詢問，解釋疑難，;③重復(fù)說述法對孩子來說，卻每次都有新的感覺和體驗(yàn)。當(dāng)孩子的認(rèn)知力量有限時(shí)，在別斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，他們能別斷覺察新的東西并漸漸到達(dá)真正的理解。

④說演合一法閱讀是多元的、立體的學(xué)習(xí)。在親子閱讀中家長要在嬉戲和活動(dòng)中進(jìn)展，能夠玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。

⑤故錯(cuò)法在閱讀指導(dǎo)中，家長有意把故狀況節(jié)漏說或說錯(cuò)，使幼兒作出反響更正的閱讀指導(dǎo)手法，增加孩子的自信念;⑥隨機(jī)引導(dǎo)法家長在日常日子中準(zhǔn)時(shí)抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機(jī)，對孩子加以引導(dǎo)。(例：孩子別想刷牙，家長就能夠聯(lián)系繪本里面說的對于蛀牙的描述)⑦猜猜、認(rèn)認(rèn)法在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀看封面，猜猜書名，或猜猜下一具情節(jié)，猜猜角色的語言，認(rèn)讀書名等;⑧延長想象法;(假設(shè)是你，你會(huì)如何做呢?還有什么方法呢?)⑨創(chuàng)編情節(jié)法。(猜猜我有多愛你)4、鼓舞孩子自主閱讀

5、家長還要常常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感覺其中濃濃的讀書的氣氛，讓孩子親身感覺到讀書的樂趣。

三、宣讀豐園讀書日系列活動(dòng)

系列一、書香氣氛營造

活動(dòng)一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡圖書

活動(dòng)二：利用閱讀區(qū)每周公示并好書推舉

活動(dòng)三：幼兒自主閱讀

系列二、家庭氣氛營造

活動(dòng)一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡書籍

活動(dòng)二：每天睡前一具好故事

活動(dòng)三：依照班級(jí)好書共享活動(dòng)的紙張?jiān)O(shè)計(jì)，指導(dǎo)幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對書中的故事、散文等的感悟和理解

系列三、圖書漂流活動(dòng)

活動(dòng)一：各班搜集幼兒好書共享活動(dòng)記錄，親自好書共享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關(guān)資料影像，制作展板

活動(dòng)二：設(shè)計(jì)借閱卡，在每班的書籍上做好標(biāo)志于4月23日下午全園活動(dòng)相互借閱，次周一由家長帶著幼兒還至班級(jí)

活動(dòng)三：與幼兒共享圖書漂流感覺

世界讀書日幼兒園活動(dòng)方案共2

活動(dòng)方案

2023年4月19日

1

幼兒園世界讀書日

XX年幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案

目

的試驗(yàn)幼兒園“世界讀書日”活動(dòng)實(shí)施方案

一

、

活

動(dòng)

以“世界閱讀日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)，讓家長熟悉到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的歡樂，鼓舞孩子多讀書，從中體會(huì)讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。

快

二樂三

、閱、

讀

活活

動(dòng)快動(dòng)

樂

內(nèi)主成

題長容

1.分發(fā)讀書節(jié)建議書(4月22日上午8：408：50)

各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展現(xiàn)親子閱讀的

成

果

。

2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(bào)(4月22日)

語言組制作宣傳海報(bào)，形式語言組自定。

3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日4月25日)

各班設(shè)計(jì)“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4.“繪本漂流進(jìn)我家”活動(dòng)(4月23日4月27日)

以年段為單位進(jìn)展平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡

”

。

平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

2

2023年4月19日

5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日4月28日晨間

談

話

)

大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)展故事或成語情6.景繪

本

劇教

學(xué)

巡走

演進(jìn)

課

。堂

教師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并能表達(dá)在周規(guī)劃表中，將活動(dòng)教案的電子稿發(fā)送給年段組長，然后再統(tǒng)一發(fā)

給

竺

霜

霜

老

師

。

7.讀書節(jié)閉幕式(4月28日8：408：50)

幼

為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

四五兒

、

活活園一

動(dòng)讀、動(dòng)信攝息書指

影報(bào)

：道節(jié)導(dǎo)

楊：方思雅周

敏琰案想

讀書是一個(gè)人必需具備的一種力量，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得勝利的根底。38歲是一個(gè)人閱讀力量進(jìn)展的關(guān)鍵期。因此，培育兒童早期閱讀力量，是我們給孩子人生進(jìn)展最好的精神食糧。為此，我們幼兒園特舉辦第一屆幼兒讀書節(jié)活動(dòng)，以開闊教師眼界、拓展學(xué)問面，使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣，引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書活動(dòng)的蓬勃開展，促進(jìn)幼兒園文化建

二

、

設(shè)

活

動(dòng)

目

。標(biāo)

3

2023年4月19日

1、營造濃濃的讀書氣氛，促進(jìn)幼兒園書香校園建立。

2、經(jīng)過閱讀活動(dòng)，能使廣闊教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子，讓書成為教師成長的

伴

侶

。

3、鼓舞幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好根底。

4、調(diào)動(dòng)家長積極參加閱讀的興趣，增加家長的讀書意識(shí)和對早期閱讀重要性的熟悉，進(jìn)一步改良家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培育幼兒早

期

閱

讀

行

為

習(xí)

慣

。

三、活動(dòng)主題：我讀書我歡樂我成長四

、

活

動(dòng)

過

程

：

第一階段：籌劃啟動(dòng)階段(3月1日3月30日)1、

制

定

讀

書

節(jié)

活

動(dòng)

方

案

。

2、營造園內(nèi)深厚的讀書氣氛。

(1)、重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)班級(jí)讀書角---營造班級(jí)閱讀氣氛，開展“好書推

薦

”

活

動(dòng)

。

(2)、向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)建議書并制作宣傳

海

報(bào)

，

橫

幅

等

。

(3)、拓展親子閱讀空間，利用廣告架張貼圖書故事內(nèi)容，供親

子

閱

讀

。

(4)、利用晨鍛、起床、戶外體育活動(dòng)等時(shí)間滾動(dòng)播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

4

2023年4月19日

3、幼兒園第一屆親子讀書節(jié)“書香潤童心、歡樂伴成長”活動(dòng)口號(hào)征集(以班級(jí)為單位，向家長征集。幼兒園評比出一、二、

三

等

獎(jiǎng)

)

4、進(jìn)行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。營造書香校園的深厚氣氛，拉開讀書

節(jié)

的

序

幕

。

其次階段：組織實(shí)施階段(3月30日5月20日)(

一

)

教

師

讀

書

活

動(dòng)

1、依據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)展?fàn)幷撋除垺?、開展一次教師讀書體會(huì)沙龍。

3、讓廣闊教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心安康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。

4、利用幼兒園教師隨筆展欄，把獲得的更多閱讀體會(huì)、學(xué)問與(

大二

)

家班

級(jí)

共讀

書享

活

。動(dòng)

1、完善閱讀區(qū)：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友共享溝通

。

2、帶著幼兒參觀書店(圖書館)，讓幼兒感受書的魅力。

3、大、中、小班各開展有關(guān)“書”的主題活動(dòng)

4、擬定家園閱讀規(guī)劃表，按各年齡段推舉書目。

5、各班結(jié)合日?；顒?dòng)，保證每天5--10分鐘的幼兒閱讀時(shí)間

。

6、要求教師午睡前給幼兒講一個(gè)經(jīng)典的故事。

5

2023年4月19日

7、每天午餐前非常鐘，班內(nèi)安排1-2幼兒做小小播送員。

8、家長現(xiàn)場觀摩集體閱讀活動(dòng)。(結(jié)合家長開放日)(

三

)

親

子

讀

書

活

動(dòng)

1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書，拓展讀書渠

道

。

2、在孩子生日或節(jié)日時(shí)，以書為禮物。

3、每天睡覺前半小時(shí)定為“親子閱讀時(shí)間”，每天陪幼兒讀一篇兒

歌

，

看

一

篇

經(jīng)

典

故

事

。

4、依據(jù)依據(jù)閱讀的內(nèi)容，幼兒口述，家長記錄活動(dòng)，每星期上交

幼

兒

園

一

篇

。

5、每周五家庭間開展家長親子閱讀溝通活動(dòng)，并進(jìn)展好書推

大(

四

)薦年

級(jí)

組

活

。動(dòng)

小班組：1、親子詩歌朗讀會(huì)表演中2班班

組、組

：家：

11庭、

圖故親

書事子

義表圖

書賣

活演制

動(dòng)賽作

2、開展故事大王，童謠，繞口令競賽

第三階段：總結(jié)表彰階段(5月20日5月30日)

匯總各項(xiàng)活動(dòng)狀況，召開總結(jié)表彰大會(huì)。評比出書香班級(jí)、書香家庭、書香珍寶，并結(jié)合六一兒童節(jié)進(jìn)展表彰活動(dòng)。

總之，讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平常，此次\“讀書節(jié)\“

6

2023年4月19日

只是推波助瀾，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為我們生活的一局部，讓\“讀書節(jié)\“成為我園一個(gè)園本特色節(jié)日。幼兒園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書本，走進(jìn)學(xué)問的海洋，走進(jìn)書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園

2023年4月19日

!7

世界讀書日幼兒園活動(dòng)方案共3

幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案3篇

幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案(一)人心如良苗，得養(yǎng)才生長;苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。世界讀書日，把讀書作為一項(xiàng)生命里的長期工程，堅(jiān)持讀書。

一、活動(dòng)目的：

4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜愛閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。京師陽光幼兒園開展了“共同閱讀，共享歡樂”為主題的一系列讀書活動(dòng)。

通過一系列的活動(dòng)，不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴共享閱讀的歡樂，同時(shí)進(jìn)一步培育孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會(huì)看書的好習(xí)慣。豐富孩子們的閱讀活動(dòng)，各班級(jí)教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動(dòng)：如了解國際讀書日的由來、好書來共享、好書推舉會(huì)、大手牽小手閱讀、親子童話故事會(huì)、我和圖書交朋友等活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生三、活動(dòng)口號(hào)：

我讀書，我成長，我歡樂!四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月——5月五、活動(dòng)對象：全體教師、幼兒及家長。六、活動(dòng)預(yù)備

1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍2、起草“親子閱讀建議書”;家庭建立“家庭書架”3、建立借書制度(班級(jí)和家長)：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱;家長可以根據(jù)借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

七、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。推舉或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參加閱讀。

2.在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”等活動(dòng)。

3.開展“我是讀書小明星”評比活動(dòng)，鼓舞班級(jí)在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過故事會(huì)、古詩文誦讀等活動(dòng)展現(xiàn)讀書成果，特殊是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展現(xiàn)相結(jié)合。

4.以班級(jí)為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，嘉獎(jiǎng)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長，并把班級(jí)中2-3名家長作品、幼兒作品上報(bào)，參與園“讀書月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家進(jìn)步行嘉獎(jiǎng)。

5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人供應(yīng)一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參與幼兒園“讀書月”活動(dòng)成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展現(xiàn)。

八、活動(dòng)要求

1.讀書心得、讀書隨筆必需是原創(chuàng)，以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。

2.題材不限。

3.主題鮮亮，內(nèi)容安康積極向上。4.文字簡練美麗，真情實(shí)感。幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案(二)一、活動(dòng)目的

以“世界閱讀日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)，讓家長熟悉到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的歡樂，鼓舞孩子多讀書，從中體會(huì)讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。

二、活動(dòng)主題歡樂閱讀歡樂成長三、活動(dòng)內(nèi)容

1.分發(fā)讀書節(jié)建議書(4月22日上午8：40—8：50)各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展現(xiàn)親子閱讀的成果。

2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(bào)(4月22日)語言組制作宣傳海報(bào)，形式語言組自定。

3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)各班設(shè)計(jì)“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4.“繪本漂流進(jìn)我家”活動(dòng)(4月23日——4月27日)以年段為單位進(jìn)展平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。

平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)展故事或成語情景劇巡演。

6.繪本教學(xué)走進(jìn)課堂

教師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并能表達(dá)在周規(guī)劃表中，將活動(dòng)教案的電子稿發(fā)送給年段組長，然后再統(tǒng)一發(fā)給負(fù)責(zé)教師。

7.讀書節(jié)閉幕式(4月28日8：40—8：50)為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王頒發(fā)獎(jiǎng)狀。四、活動(dòng)攝影：略五、活動(dòng)信息報(bào)道：略幼兒園世界讀書日活動(dòng)方案(三)一、活動(dòng)目標(biāo)：1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與討論》，營造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書氣氛，促進(jìn)幼兒園書香校園建立。

2.通過閱讀活動(dòng)，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合力量，讓書成為教師成長的伴侶。

3.鼓舞幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好根底。

4.調(diào)動(dòng)家長積極參加閱讀的興趣，增加家長的讀書意識(shí)和對早期閱讀重要性的熟悉，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家園合作。

二、活動(dòng)主題：大手拉小手，牽手共閱讀三、活動(dòng)時(shí)間：3月——12月四、活動(dòng)對象：

全體教職工、幼兒及幼兒家長。五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：組長：副組長：組員：六、活動(dòng)內(nèi)容：(一)教師讀書活動(dòng)

1.提倡教師與好書為伴。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書規(guī)劃，每學(xué)期至少仔細(xì)閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒寵愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等，不斷充實(shí)自我。五四節(jié)，開展教師個(gè)人自主推舉、幼兒園購書贈(zèng)書活動(dòng)。

2.開展閱讀感悟溝通。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思