統(tǒng)計初步知識

統(tǒng)計初步知識第一頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三3.使學(xué)生理解，根據(jù)所要統(tǒng)計的不同問題，可以合理選擇使用統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖進(jìn)行統(tǒng)計。4.通過收集、整理數(shù)據(jù)等活動，使學(xué)生進(jìn)一步了解統(tǒng)計在實際生活中的地位和作用。5.通過對學(xué)生周圍相關(guān)素材的整理與分析使學(xué)生受到一定的思想教育。第二頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三二、教學(xué)重點、難點重點：使學(xué)生初步掌握復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特征及繪制方法；根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題或提出問題，進(jìn)行分析、判斷等。難點：初步學(xué)會繪制兩種復(fù)式統(tǒng)計圖。在掌握特征及繪制方法的基礎(chǔ)上，能正確地分析統(tǒng)計圖，提高分析能力。第三頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三三、課時安排本單元共安排7課時:較復(fù)雜的條形統(tǒng)計圖2課時較復(fù)雜的折線統(tǒng)計圖4課時機(jī)動1課時第四頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三四、教材分析與教學(xué)建議第五頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三對已有知識進(jìn)行歸納整理年級內(nèi)容方法一年級形象的條形統(tǒng)計圖畫記號統(tǒng)計二年級用形象的條形統(tǒng)計圖中的一個方格表示一個或兩個單位。畫正字統(tǒng)計三年級單式條形統(tǒng)計圖繪圖方法四年級單式折線統(tǒng)計圖繪圖方法第六頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三第一課時通過主題圖中三個小朋友的對話，展示統(tǒng)計已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園并揭示出復(fù)式統(tǒng)計圖。第七頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作方法收集數(shù)據(jù)分類整理畫直條的先后次序標(biāo)注數(shù)據(jù)

（用不同顏色的直條表示男、女生人數(shù)）第八頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三重視學(xué)生對制作好的統(tǒng)計圖的分析。多種形式，提出價值。第九頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三第二課時練一練1：注意在每個直條上標(biāo)注數(shù)據(jù)。練一練2：讓學(xué)生經(jīng)歷制圖的全過程，掌握方法，做出預(yù)判，增強(qiáng)統(tǒng)計意識。第十頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三第一課時通過表和圖的對照、比較，進(jìn)一步認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特點，了解復(fù)試折線統(tǒng)計圖獨有的功能。第十一頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三注意問題：①為何橫軸上的間隔不是等距離的？②不等距的間隔說明什么？第十二頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三重點：學(xué)生能依據(jù)統(tǒng)計圖所反映的數(shù)據(jù)分析出有價值的數(shù)學(xué)信息。第十三頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三提示：①學(xué)生在嘗試制圖后要得到充裕時間的展示，在不同學(xué)生的展示中發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)方法，從而完善統(tǒng)計圖。

②不要忽視對問題的分析。注意培養(yǎng)看圖提出問題的能力。第十四頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三第四課時練一練和練習(xí)五的第5、6兩題放在一節(jié)課中進(jìn)行知識的鞏固。第十五頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三從折線統(tǒng)計圖中學(xué)生能清楚地看到兩個廟會游客人數(shù)的發(fā)展變化情況。體會較復(fù)雜的折線統(tǒng)計圖在對這兩個統(tǒng)計量進(jìn)行分析和對比中能起非常重要的作用。第十六頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三通過對折線統(tǒng)計圖的對比分析，學(xué)生能明白兩屆奧運會為什么在不同的月份召開。第十七頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三第四單元

綜合應(yīng)用（二）第十八頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三三、教材分析與教學(xué)建議第十九頁，共二十頁，編輯于2023年，星期三對于學(xué)生體重的統(tǒng)計，能