《船長(zhǎng)》課件1分析

法雨果7船長(zhǎng)作者我知道走進(jìn)作者心，了解課文魂！

維克多·雨果法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》等。雨果一生堅(jiān)持正義，謳歌被壓迫民族的解放斗爭(zhēng)。1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，雨果曾發(fā)表著名的抗議，怒斥英法強(qiáng)盜的罪惡行徑。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。書籍是造就靈魂的工具。人，有了物質(zhì)才能生存；人，有了理想才談得上生活。腳步不能到達(dá)的地方，眼光可以到達(dá)；眼光不能到達(dá)的地方，精神可以飛到。相關(guān)鏈接——雨果名言目標(biāo)走過來講述一個(gè)故事Ⅰ認(rèn)識(shí)一位船長(zhǎng)Ⅱ感受一種堅(jiān)守Ⅲ任務(wù)一1、自由讀課文，注意標(biāo)記生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、畫出文中不理解的詞語，聯(lián)系上下文或查工具書，了解詞語的大意。3、再讀課文，想想課文講了一件什么事？哈爾威諾曼底薄霧籠罩半裸“瑪麗”號(hào)側(cè)舷剖開震蕩吼道繩索哭泣

維持秩序嘈雜違抗意志靈魂肇禍井然有序爭(zhēng)執(zhí)斗毆巍然屹立沉著鎮(zhèn)定調(diào)遣克萊芒來回穿梭深淵陰森可怖忠于職守履行任務(wù)二

默讀課文，按提綱“遇險(xiǎn)——自救——犧牲”給全文分段。

默讀課文，按提綱“遇險(xiǎn)——自救——犧牲”給全文分段。第一段(第1、2自然段)

第二段(第3—28自然段)

第三段（第29——30自然段）故事的主要內(nèi)容

課文按事情發(fā)展的順序講述了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)巨輪猛烈撞擊即將沉沒的時(shí)候，鎮(zhèn)定自諾的指揮60名乘客和船員有秩序的乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入大海的故事。讀課文，思考：“諾曼底”號(hào)究竟遭遇了一場(chǎng)怎樣的災(zāi)難？事件的前因后果是什么？注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因、經(jīng)過及結(jié)果，即記敘文的六要素。

1

4）在緊急情況下，船長(zhǎng)哈爾威是如何果敢地指揮救人的？5）這場(chǎng)海難的結(jié)局是什么？讀第一段1870年3月17日夜晚，哈爾威船長(zhǎng)像平常一樣，把“諾曼底”號(hào)輪船從南安普敦開往斯恩西島。思考：“諾曼底”號(hào)是在什么時(shí)間、什么情況下出發(fā)航行的？讀第二段，思考1、“諾曼底”號(hào)發(fā)生海難的原因是什么？2、剛發(fā)生海難時(shí)，船上出現(xiàn)了什么樣的緊急情況？

薄霧籠罩著大海。突然，沉沉夜霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進(jìn)的“瑪麗”號(hào)巨輪，它直向“諾曼底”號(hào)的側(cè)舷撞過來。只聽一聲巨響，“諾曼底”號(hào)的船身一下被剖開了一個(gè)大口子。船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。船一聲巨響船身一下被剖開了一個(gè)大口子可怕的震蕩海水猛烈地涌進(jìn)船艙

從哪些詞句看出險(xiǎn)情的嚴(yán)重性？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面你能用一些什么詞語來形容？被撞遇險(xiǎn)千鈞一發(fā)危在旦夕……

人頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著這樣的場(chǎng)面讓你想到哪些詞語？驚慌失措、手忙腳亂、驚恐萬分、手足無措、哭爹喊娘、魂飛魄散......這樣緊急的情況可用什么詞語來形容？危在旦夕、千鈞一發(fā)、萬分危急、火燒眉毛......

薄霧籠罩著大海。突然，沉沉夜霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進(jìn)的“瑪麗”號(hào)巨輪，它直向“諾曼底”號(hào)的側(cè)舷撞過來。只聽一聲巨響,“諾曼底”號(hào)的船身一下被剖開了一個(gè)大口子。船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。指導(dǎo)朗讀

默讀課文3---28自然段，找一找、劃一劃，哈爾威下達(dá)了哪些命令？哪些命令給你留下了深刻的印象，拿起筆，在旁邊寫下你的感受，留下思考的痕跡。指揮援救命令一“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！”“婦女先走”說明他說首先關(guān)注的是最需要幫助的人，這是風(fēng)度，更是一種尊重。“船員斷后”則體現(xiàn)出一種源于職業(yè)的責(zé)任感，關(guān)鍵時(shí)刻傳遞給船員?！氨仨殹憋@示出決心。實(shí)際上船上有61人。哈爾威船長(zhǎng)心里只有乘客和船員，唯獨(dú)沒有他自己。他是在什么情況下下達(dá)這道命令的？結(jié)果大家一窩蜂擁樂樂上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命維持秩序，但整個(gè)人群簡(jiǎn)直像瘋了似的，亂的不可開交。★分角色朗讀課文★“洛克機(jī)械師在哪兒？”“船長(zhǎng)叫我嗎？”“爐子怎么樣了？”“海水淹了?！薄盎鹉?？”“滅了?！薄皺C(jī)器怎樣？”“停了?！贝L(zhǎng)喊了一聲：“奧克勒福大副？”大副回答：“到！”大副回答：“到！”船長(zhǎng)問道：“還能堅(jiān)持多少分鐘？”“20分鐘。”“夠了。”船長(zhǎng)說，“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？”“在，船長(zhǎng)?！薄澳膫€(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”

從這簡(jiǎn)短有力的對(duì)話中，你看出船長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人？沉著鎮(zhèn)定機(jī)智果斷臨危不亂、鎮(zhèn)定自若、細(xì)致入微命令二“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”

非常情況下，哈爾威船長(zhǎng)采取了非常措施，顯示了他無上的權(quán)威，體現(xiàn)了他尊重婦女，愛護(hù)兒童（保護(hù)弱者）的做人之道。

結(jié)果救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或斗毆。命令三“快救克萊芒！”船長(zhǎng)喊道?？巳R芒是見習(xí)水手，還不過是個(gè)孩子。這一細(xì)節(jié)更體現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)對(duì)婦女、兒童的愛護(hù)和關(guān)心。

大家沉默了，沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他的上空。理解：

大家被哈爾威船長(zhǎng)尊重婦女、愛護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己為人的品德所感動(dòng)，沒有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這也是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)的謳歌與贊美。哈爾威船長(zhǎng)為什么沒有一個(gè)人違抗他的意志？

如此重大的災(zāi)難降臨了，哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的?

哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。

20分鐘很快過去了，乘客和船員們得救了。船長(zhǎng)哈爾威選擇了什么？

在生命的最后一刻，人們獲救了，可船長(zhǎng)卻留在了船上，他像一尊雕像徐徐地沉入了大海。

哈爾威有機(jī)會(huì)逃生，但他為什么選擇與“諾曼底”號(hào)一起沉入大海？

雖然有機(jī)會(huì)逃生，但哈爾威船長(zhǎng)卻選擇了與“諾曼底”號(hào)同歸于盡，是因?yàn)樗堰@艘船看的比自己的生命還重要。他完成了救援任務(wù)的那一刻，就已決定與船共存亡，對(duì)他來說，在自己心愛的崗位上死去，這是一種幸福，他心甘情愿以此為歸宿。強(qiáng)烈的責(zé)任感和神圣的使命感使他忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為英雄的權(quán)利。哈爾威船長(zhǎng)，一位名副其實(shí)的英雄！船長(zhǎng)就要被無情的大海吞沒，望著這尊黑色的雕像，在“瑪麗號(hào)”上，得救的人們心潮就如這波濤洶涌的大海，有多少話要對(duì)船長(zhǎng)深情地訴說啊!（自由選擇下題中的任一個(gè)角色）拓展A一位懷抱嬰兒的婦女

說：“船長(zhǎng)啊，船長(zhǎng)，

?！盉還是個(gè)孩子的水手克萊芒

說：“船長(zhǎng)啊，船長(zhǎng)，

?！盋透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊徐徐沉入大海的黑色雕像，我想對(duì)船長(zhǎng)說：“

?！?/p>

是啊！哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己救人，他是一名英雄。他那舍生忘死的感人事跡深深打動(dòng)了我們每一個(gè)人，下面就請(qǐng)同學(xué)們有感情地自由朗讀課文，把你最感動(dòng)的地方找出來讀給你的同桌聽，并說說哈爾威船長(zhǎng)的精神具體體現(xiàn)在哪兒？

①在危險(xiǎn)關(guān)頭，哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼，而是指揮著救援工作。他想到的只有60人。唯獨(dú)沒有想到他自己。②人們呼喊而哈爾威船長(zhǎng)卻表現(xiàn)得十分鎮(zhèn)定。③哈爾威船長(zhǎng)沒有豪言壯語，他猶如一座豐碑屹立在船頭，他以身殉職、舍己救人的精神永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中，他那高大的英雄形象永遠(yuǎn)在人們心中定格。哈爾威船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人?

哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。

朗讀這段話應(yīng)該用怎樣的語氣讀?為什么?

這段話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品質(zhì)的贊頌。他面對(duì)死亡，想到的是忠于職守，想到的是履行做人之道，充分表現(xiàn)了他高尚的品質(zhì)，應(yīng)懷著崇敬之情，用贊頌的語氣來讀。哈爾威船長(zhǎng)一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。

這段話是對(duì)哈爾威船長(zhǎng)一生品質(zhì)的贊頌。他面對(duì)死亡的威脅時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)作出了以身殉職的選擇。他忠于職守，舍己為人，又一次表現(xiàn)了自己的高尚品質(zhì)，這個(gè)英雄的光輝形象，值得人們永遠(yuǎn)懷念。

《船長(zhǎng)》一文講述了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時(shí)候，鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)