認識句子類型句

認識句子類型句第一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三3、祈使句：表示命令、請求、禁止或勸阻語氣的句子。句末用句號或感嘆號。如：請你讓一下！4、感嘆句：表示感嘆語氣的句子，句末用感嘆號。如：我真開心?。〉诙?，共三十一頁，編輯于2023年，星期三練習一：

請按要求分別寫一個句子。1、陳述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、疑問句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、祈使句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、感嘆句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三練習二：

下面的句子各屬于說明句式，選擇正確答案的序號填在括號里。A.陳述句B.疑問句C.感嘆句D.祈使句E.反問句1、這么遠，箭哪能射到呢？（）2、鋪這么長的路要多少塊石板呢？（）3、他牽著馬，一步一步朝前走。（）4、請你不要說話了?。ǎ┑谒捻摚踩豁?，編輯于2023年，星期三特殊句型的復習【按要求改寫句子】

一、縮句方法：1、去掉（什么的、什么地）；2、去掉方位詞、數(shù)量詞（有時要保留）；3、去掉其它詞語；4、縮句后句子剩下：誰干什么；誰怎么樣；什么怎么樣；什么是什么。第五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三1、一隊隊駱駝商隊在這漫長的商貿大道上行進。

2、我幼稚的心靈中充滿了和大人不同的想法。

3、東方隱約傳來一陣陣丁玲丁玲的駝鈴聲。

4、我和可愛的小紅經常偷偷地幫助弱小的同學。

5、美麗的天安門廣場頓時變成了花的海洋。第六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三6、臨潼出土的兵馬俑是享譽世界的珍貴歷史文物。

7、五年級三班的學生非常尊敬他們的黃老師。

8、運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩、平穩(wěn)地行駛。

9、人們的手里拿著一面面紅紙做的鮮艷的紅旗。

10、在天安門前璀璨的華燈下，我又想起了這位親愛的戰(zhàn)友。

第七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三11、梧桐樹的葉子在秋風中紛紛地飄落下來。

12、他那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音。

13、五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。

14、小貓的腿的四周布滿了褐色的花紋。

15、藍藍的水天相接的海面上冉冉地升起火紅的太陽。

第八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三16、照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。

17、每一個人都應該具有獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Α?/p>

18、同學們用熱烈的掌聲歡迎新來的老師。

19、他不但能虛心聽取別人的意見，而且能正確改正自己的缺點。

20、水天相接的水平線上有白色的軍艦。

第九頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三二、擴句

方法：1、加上什么的、什么地；2、加上其他詞語。

1、演員表演了舞蹈。

第十頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三三、把直述句改為第三人稱轉述句

方法：1、把（：“”）改為（，）；2、將話里的“我、我們、你、你們”變換人稱。

1、值班室的同志對我說：“總理叫你去?！?/p>

2、媽媽對我說：“你好好養(yǎng)病吧，我已經向你的老師請假了?！钡谑豁摚踩豁?，編輯于2023年，星期三3,、父親對我們說：“這是我對你們的希望?！?/p>

4、蔡桓公說：“我的身體很好，我什么病也沒有?！?/p>

5、小華對小明說：“請你幫我把作業(yè)交給我的老師吧！”第十二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三6、王麗對劉星說：“那首歌你唱得真好聽，能教教我嗎？”

7、小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階跟前嗎？”第十三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三四、肯定句與雙重否定句互換

（一）把肯定句改為雙重否定句：方法：1、加上雙重否定詞：（不得不、不能不、沒有一個不、非······不可）；2、讀句子，如果句子不通順的就改通順。第十四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三1、這件事真讓人高興。

2、楚王沒辦法，只好大開城門，迎接晏子。

3、“六一”兒童節(jié)那天，我們個個都很開心。

4、爸爸發(fā)起脾氣來，我遠遠地躲著。

第十五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三二）把雙重否定句改為肯定句

方法：1、把雙重否定詞（不得不、不能不、、非······不可）改為（得或真）；把（沒有一個不）改為（個個都）2、讀句子，如果句子不通順的就改通順。1、這件事不能不讓人激動。

2、游覽了萬里長城，游客們沒有一個不夸贊長城的雄偉。

第十六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三五、陳述句與反問句的互換

（一）把陳述句改為反問句的方法：1、把（。）改為（？）；2、加上疑問詞：（難道……嗎；怎么……呢；怎能……呢）3、有（不）去(不),沒（不）加（不）；4、、讀句子，如果句子不通順的就改通順。。第十七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三1、我們永遠不會忘記老師對我們的教導。

2、一個人有困難，大家應該幫助他。

3、面對極需要幫助的人，我們不能袖手旁觀。

4、威尼斯是世界上聞名的水上城市。

5、他的動人事跡令人難忘。

6、這個真實的故事使我深受感動。

第十八頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三二）把反問句改為陳述句的方法：

1、把（？）改為（。）；2、去掉疑問詞：（難道……嗎；怎么…...呢；怎能……呢；嗎；呢）3、有（不）去(不),沒（不）加（不）;4、讀句子，如果句子不通順的就改通順。第十九頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三1、小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？

2、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？

3、非洲不正是一個色彩斑斕的世界嗎？

4、這比山還高比海還深的情誼，難道我們會忘記嗎？

5、你怎么能不相信大人的話呢？

第二十頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三六、把陳述句改為感嘆句

方法：1、把（。）改為（！）；2、加上（真……?。?、讀句子，如果句子不通順的就改通順。

1、我們的校園很干凈。

2、非洲正是一個色彩斑斕的世界。

3、這個真實的故事使我深受感動。

第二十一頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三七、把陳述句改為設問句

方法：自問自答。

1、非洲正是一個色彩斑斕的世界。

2、我們的校園很干凈。

3、威尼斯是世界上聞名的水上城市。

4、“六一”兒童節(jié)那天，我們個個都很開心。

第二十二頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三八、把陳述句改為疑問句方法：有疑就問

1、解放軍是最可愛的人。

2、沿著這條小路，能走到奎明家。

第二十三頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三九、改為被字句

1、母親溫柔地把我叫到桌前。

2、藺相如立了功，趙王封他做上大夫。

3、晚風從楓樹上輕輕地吹過，把片片花瓣灑落到水面上。第二十四頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三十、給某個詞語變換位置，句意不變

方法：1、將句子中的某個詞語變換位置，意思不變；2、注意標點符號。

1、蟋蟀在自家的平臺上悠閑地彈琴。

2、小鳥在樹上快活地唱歌。

3、大橋在明媚的陽光下顯得十分壯麗。

4、小王有一次擊退了對手的進攻，取得了決賽權。

第二十五頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三十一、把陳述句改為夸張句

1、我們離開了很小的舊房，搬進了新屋。

2、廣場上的人真多。

3、會場上響起了熱烈的掌聲。

4、桂子花開，很遠的地方都聞得到。

5、教室里真安靜。

第二十六頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三十二、把陳述句改為比喻句

1、湖面很平靜。

2、路上的汽車開得真快。

3、雨點兒從天上落下來。

第二十七頁，共三十一頁，編輯于2023年，星期三十三、把陳述句改為擬人句

1、一陣風吹來，一池的荷花在搖動。

2、小鳥在樹上叫。

3、早上我來學校的路上，看見路邊的野花開了。