好習慣伴我行演講稿

好習慣伴我行演講稿好習慣伴我行最新演講稿

習慣真是一種堅韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應當通過訓練培育一種良好的習慣。下面是我整理的好習慣伴我行最新演講稿，供你參考，盼望能對你有所關心。

好習慣伴我行演講稿篇一

友愛的老師、同學們：

精彩怎么會是一種習慣?或許有人會提出異議。我從兩個方面闡述。首先是心態(tài)。我們拒絕平凡，努力向上，讓精彩成為自己的常態(tài);其次是行動。告辭不良的習慣，查找屬于自己的學習方法，精彩取決于自己好的習慣。下面我就分別來介紹。

生命在于奮斗，活著是為了轉(zhuǎn)變世界關于心態(tài)，最重要的是自己的目標和心動。我們每個人在初進高時都會有一個雄偉的目標，我要進入某某高校。然而，在幾次月考，幾次周測后，請問問自己，你對目標的渴望還那么劇烈嗎?你的幻想是否會在一次次的失敗中漸漸褪去了它原有的光華?你是否會在一次次的打擊后，選擇了妥協(xié)，降低了幻想的高度?無論答案如何，我想說的是，不管我們正在面對怎樣的境況，也不管我們的境況有多么困難，請不要降低幻想的高度，不要為它留下一絲的退路，用近乎愚蠢的虔誠去堅守，總有一天你的幻想會來回報你。因此，我們可以這樣理解impossible，impossible=Impossible。王丹霄

就是這樣，生活在一中的我們，生活在這樣一個高手如林的集體中，我們集體的信念就是追求卓越，追求別人所不敢追求的東西，讓精彩成為自己的代名詞。無論在什么地方，無論做什么樣的事，都力求完善，追求極限，讓精彩成為自己的習慣。沒人能阻攔你，除非你不想贏，被火燒過才能消失鳳凰，逆風的方向更適合飛行。我們不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。今后的高中生活，你或許會有各種失敗，或許有一天你會覺得那些失敗太重，沉重到你已經(jīng)喘不過氣來，你會覺得自己的努力沒有得到回報，但請你在報怨過后，重新以精彩來要求自己。由于在這里，從來都不需要失敗后的懊悔，從來都不需要對將來困難的彷徨。在這個高手云集的地方，需要的是沉穩(wěn)與淡定從容，需要的是用高標準來要求自己，讓精彩成為習慣。

學習方法，每個人都是不同的，別人的方法或許不錯，但它不肯定適合你。方法的形成在于實踐，只有在實踐中不斷摔倒，不斷爬起，才能不斷發(fā)覺問題，解決問題，從而逐步提高自己的力量。

學習的方法不同，但重要的幾個環(huán)節(jié)是不行缺少的，那就是預習、聽課、復習、作業(yè)、總結(jié)與反思。關于這五個環(huán)節(jié)的詳細做法，不同的人或許又有不一樣的側(cè)重，這就因人而異了。就我而言，我覺得總結(jié)與反思尤為重要。將做錯的題目分類整理是一個提高自己的最佳途徑。還有一點，就是復習排在作業(yè)前。這樣支配，是由于我們現(xiàn)在每一天都在接受著大量的新學問。依據(jù)“遺忘曲線”規(guī)律，新學問被拋在腦后整整一天，晚自習時就基本忘得差不多了。如若沒有對學問的復習鞏固，只為那所謂的“趕時間”而抓住作業(yè)就寫，不但效率低下，最終也不會有什么效果，只是事倍功半罷了。

還有就是時間的安排及支配和提高效率。在高中，學習拼得不是學習時間長短，由于大家的作息時間都是由學校統(tǒng)一支配的，差不出太多。我們拼得是學習效率，集中一切留意力，只專注自己手頭做的事，效率自然就會提升。說到效率，我再說說零散時間的利用，將不同的小段時間，固定地用來做不同的事，從而形成習慣。由于人體大腦的思維定式，每到一個時間段，大腦會對你所習慣做的事情調(diào)動起比平常更高的樂觀性，這也就達到提高效率的目的了。讓精彩的習慣成為學習的得力武器。

高中，或許你會遇到許多挫折，或許你對現(xiàn)在的生活有些埋怨，但請相信吧，我們的汗水和淚水一滴都不會白流。高中，或許我們會遇到許多打擊，但肯定要堅持，堅持到最終，做最精彩的自己這就夠了。有時候努力了也未必能得到你想要的，但我想同你們共享一句話：上帝沒有給你你想要的，不是由于你不配，而是由于你應當?shù)玫礁玫摹Ｋ?，無論遇到什么困難也要咬牙堅持，當我們步履蹣跚地走過這段旅程，回頭看去就會發(fā)覺，路上的陽光是多么美妙。

趁青春還在，趁年華正好，趁有人關懷你督促你的時候，養(yǎng)個好習慣，會受用一輩子的，更何況我等再不瘋狂青春就廢了。

同學們，讓我們共同努力，追求卓越，讓精彩成為自己的習慣!

好習慣伴我行演講稿篇二

友愛的老師、同學們：

老師們、同學們：大家好

今日我演講的題目是養(yǎng)成良好習慣，做精彩中同學。

一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。你相信嗎?(不信)其實這是真的。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景。這是怎么回事呢?原來那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法擺脫。小象慢慢地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地擺脫鏈子時，也不掙扎。人們說，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。你看，習慣的力氣多大啊!

習慣又分為好習慣和壞習慣。好習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力氣。

1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。記者問其中一位：”你在哪所高校、哪所試驗室里學到了你認為最重要的東西呢?“出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：”是在幼兒園。“這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培育的良好習慣。

我們都艷羨科大少年班的同學，認為他們智力超群，是天之驕子。而他們在談到自己成果優(yōu)異的緣由時，又是怎么說的呢?13歲進入科技高校的少年高校生周峰，認為自己勝利的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰熟悉漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提示，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便馬上作出調(diào)整。這是他用心致志的學習習慣。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是中同學了。中學階段是各種習慣尤其是學習習慣養(yǎng)成的最佳時期。那么，如何培育良好的習慣呢?我用我自己的親身經(jīng)受來告知你吧：我以前膽子特小，有問題不敢問老師，只有問同學，有許多時候，同學也講不清晰，弄得我一頭霧水。后來一次課堂上的經(jīng)受鼓舞了我：那是一節(jié)自然課，我有一個疑團，左思右想可仍得不到答案。我想把問題說出來，可又怕別的同學認為這個問題很稚嫩會笑話我，我就沒面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去。過了一會兒，我看到陳欣和楊敏不停地問問題，而且每當老師告知了他們答案的時候，他們顯得那么快樂。我鼓起士氣舉起了手，向老師提出了我的問題，老師很明確的告知了我答案，我心中的疑問消逝得無影無蹤了。取而代之的，是獲得的喜悅。老師還說，學習就應當不懂就問，老師最喜愛勤學好問的同學。從那以后，我不懂就問，慢慢養(yǎng)成了好習慣。后來，我還明白了，除了問老師，還可以問電腦和字典。

當然，要養(yǎng)成一個好習慣是很不簡單的。開頭的時候，需要時時提示自己，嚴格要求自己。這是一個長期進展的過程，也是磨練我們意志、性格、品質(zhì)的過程。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時代的青年，為了我們的明天，為了展現(xiàn)我們的青春風采，讓我們養(yǎng)成良好習慣，做精彩中同學!

好習慣伴我行演講稿篇三

友愛的老師、同學們：

低班級不是收獲的季節(jié)，而是播種、施肥的時候，假如這個階段沒有培育好同學各方面的習慣，就不會有豐收。一個人的行為習慣如何，將直接影響到他今后的學習、工作以及生活質(zhì)量。我就提綱挈領地來說一下：

(1)要有正確的坐立行姿態(tài)。

(2)講衛(wèi)生，每個小伴侶要盡量保持桌椅和地面的干凈。

(3)懂禮貌，每天出門上學要和家里人說再見。到學?？吹嚼蠋熞鲃訂柡?。

(4)疼惜糧食，不挑食。中午在校就餐的同學要學習自己清潔課桌面和飯勺。

(5)上課發(fā)言要舉手，站起來回答后再坐下去。

(6)早睡早起，準時上學不遲到。

(7)帶齊每天要用到的書本、工具，自己的書包自己整理。一開頭家長可以依據(jù)課程表教孩子整理。形成習慣后讓他們自己整理。

其實，培育同學好習慣，持之以恒是關鍵。學校生的可塑性是很強的，只要你肯花工夫，肯下力氣，就能培育出良好的行為習慣，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。有一本書叫做《21天培育一個好習慣》，科學家們經(jīng)過討論，發(fā)覺假如每天堅持訓練，平均每21天就可以養(yǎng)成一個好習慣。21天也就是三個星期，相對于六年的學校生涯來說并不是一個很長的時間，所以家長們假如一開頭花功夫下力氣，以后就不會埋怨孩子難管教了。

二、家校合作

”生活向?qū)W校提出的任務變得如此簡單，以至于假如沒有整個社會，首先是家庭的高度的訓練素養(yǎng)，那么不管訓練付出多大的努力，都收不到完滿的效果?！霸谶@里，我提幾點需要各位家長協(xié)作的地方：

1、本學期時間短，所學的生字多，盼望當天教的生字準時鞏固，之前所學的生字詞每天也要有抽默的習慣;

2、常常帶孩子去書店逛一逛，看一看，感受濃濃的書香氛圍，為孩子供應書源。制造機會，和孩子一起讀書，相互溝通讀書的心得。

3、打掃教室衛(wèi)生可以培育孩子責任心，熬煉孩子各種力量。假如你的孩子值日，盼望你能急躁一點，等待他，給他做好一件事情的機會。

4、放學時，我們有自己的紀律。比如說，排隊時不說話，到指定地點才可以散隊。盼望你能協(xié)作。

5、上課時，為了孩子能保持專注，連貫地聽課，請您盡量不要到教室。

6、對于習慣的培育，一開頭確定是比較煩的，我們要講原則，講方法，不要看到孩子叫苦就心軟。

7、為了孩子能有所進步，假如您有任何的疑問或是建議，歡迎準時和我聯(lián)系。

最終，我要送給各位家長幾句話，盼望能夠?qū)δ銈冇兴鶈⑹荆?/p>

1、家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師

2、孩子更需要的是榜樣，而不是批判。

3、播下一個行動，收獲一種習慣;播下一個習慣，收獲一種性格;播下一共性格，收獲一種命運。

好習慣伴我行演講稿篇四

友愛的老師、同學們：

“好習慣受益終生”。這是童叟皆知的佳話。同學們，這么冷的天，你們能英勇跟寒冷作斗爭來學校學習，真了不起!可是你們養(yǎng)成了一個良好的學習習慣了嗎?請你仔細對比我將要講的以下幾點在心中自評一下吧!

一、合理有序地支配好自己的學習時間，到校后不磨磨蹭蹭地在校門口逗留，不在操場上玩沙子，能準時進教室自覺讀書、學習。

二、保持正確的讀書姿態(tài)和寫字姿態(tài)。

讀書寫字時要做到身正、肩平、臂開、足安，與此同時還要做到三個一，即：胸離桌約一拳，眼離書約一尺，指尖與筆尖約一寸。

讀書寫字都要有正確的姿態(tài)，怎樣坐、怎樣拿書、怎樣執(zhí)筆等等，都很有講究。它直接關系到書是否能讀得好，字是否能寫得好，更重要的是關系到骨骼是否能正常發(fā)育，視力能否保持正常，當然為了愛護好自己的視力，除了保持讀寫姿態(tài)正確以外，還要仔細做眼保健操，定期檢查視力。

三、會自己整理學習用品。

⑴假如書包是分層的，課本、練習本和鉛筆盒可以分開放，假如不是分層的，也要把它們歸歸類，便于拿出來使用。需要留意的是：把課本和練習本放進書包時，不要把書角角和作業(yè)本角角弄卷。

⑵鉛筆盒要保持潔凈，表面不要刻畫，里面的小刀、鉛筆、橡皮、尺子等都要按肯定的挨次擺放。

四。疼惜學習用品：

①課本應包上書皮，愛護好課本封面。

②寫字和看書之前，應把手擦潔凈免得弄臟課本和作業(yè)本。

③發(fā)覺自己的課本、練習本有卷角應馬上輕輕抹平。

④用轉(zhuǎn)筆刀不能用力過猛，筆尖不能削得過粗或過細;用小刀削鉛筆要留意平安;可用一張紙墊在桌面上，以免在課桌上留下小刀劃過的痕跡;削好后把鉛筆屑包起來丟進垃圾桶里。

⑤寫完字后，應當把筆尖部分用一個筆冒套起來，筆尖就不簡單被折斷。

五、養(yǎng)成復習和預習的好習慣。

每天晚上睡覺前能自覺復習鞏固一下當天所學的學問，并預習一下明天即將學習的新學問。大訓練學家夸美紐斯曾形象地把不鞏固學問比作：如像把一盆水潑進了篩子里。(這是一個較高的要求，但我盼望同學們從小就能養(yǎng)成這個好習慣。)

六、學習要用心，不能邊寫字邊玩或邊學習邊看電視，這樣既不能提高你寫字的速度，也不能提高學習效率。

同學們，以上幾點良好的學習習慣你們能做到嗎?好!老師相信你們肯定會有則必之，無則加勉。老師們，俗話說：“十年樹木，百年樹人”，孩子的成長是一個漫長的過程，他們是否能養(yǎng)成一個良好的習慣，這全靠我們老師平常細心監(jiān)督與急躁指導。同學再頑固，總歸是活生生的人，有句話說：“點百成多金”，我想同學總比石頭簡單被“點成金”吧!今后的日子里，我愿與大家攜手共進，把這些含苞待放的花蕾，培育成祖國需要的人才。

好習慣伴我行演講稿篇五

敬重的各位老師：

你們好!我是三班級3班的，我演講的題目是《好習慣伴我成長》。

聽過一句話嗎?是否真有幸福，并非取決于天性，而是