建筑學(xué)場(chǎng)地分析和建筑學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

場(chǎng)地分析場(chǎng)地分析是我們進(jìn)入建筑學(xué)學(xué)習(xí)一開(kāi)始就在進(jìn)行的工作，現(xiàn)代建筑教育格外注重建筑所處的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)建筑要從各個(gè)方面反映環(huán)境的特征，于是大家都開(kāi)始進(jìn)行各式各樣的場(chǎng)地分析，剛開(kāi)始什么都不懂，就抄抄學(xué)長(zhǎng)和各種作業(yè)集，搬搬套套的用到自己的分析中去，自己也不明白場(chǎng)地分析究竟有什么作用，所以經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有人說(shuō)場(chǎng)地設(shè)計(jì)就是瞎扯，能湊張圖出來(lái)就OK，呵呵~這當(dāng)然不太對(duì)，可是不對(duì)在哪里呢，當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不上來(lái)，借著這次在雷老師組做的場(chǎng)地分析的機(jī)會(huì)，研究了下民用建筑場(chǎng)地分析的方法和內(nèi)容，希望對(duì)大家有點(diǎn)作用。首先，場(chǎng)地一般指的是建筑物周?chē)h(huán)境的物質(zhì)和文化條件，物理范圍可以涵蓋建筑物周?chē)囊磺协h(huán)境因素，心理和文化范圍則更加廣闊，幾乎涵蓋了人文科學(xué)的各個(gè)層面，這其中又有場(chǎng)地的特點(diǎn)和精神實(shí)質(zhì)需要發(fā)掘，內(nèi)容可謂十分龐雜，絕不是沒(méi)什么可分析的，但對(duì)于這么多內(nèi)容，到底如何下手分析，特別是如何從建筑學(xué)的專(zhuān)業(yè)角度進(jìn)行理性和感性的剖析呢，這幾天研究了一些文獻(xiàn)，稍微有點(diǎn)感覺(jué)，大致如下。場(chǎng)地條件分析有一套比較完整的分類(lèi)方法，主要包括四個(gè)方面，分別是：場(chǎng)地的自然條件，場(chǎng)地的建設(shè)條件，場(chǎng)地的公共限制和場(chǎng)地的建筑藝術(shù)元素。一、場(chǎng)地的自然條件：1、地形條件：運(yùn)用地形圖，等高線圖和相應(yīng)的地形數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的說(shuō)明，并且有一套嚴(yán)密清晰的表達(dá)語(yǔ)言。2、氣候條件：包括場(chǎng)地風(fēng)象（風(fēng)向，風(fēng)速，氣流圖等）日照（日照時(shí)數(shù)，日照百分率，太陽(yáng)方位角等），氣溫，降水3、地質(zhì)條件：地形地貌，地質(zhì)構(gòu)造，水文地質(zhì)，地震狀況以上各個(gè)項(xiàng)目均有相應(yīng)的國(guó)家規(guī)范，許多數(shù)據(jù)根據(jù)地區(qū)狀況也已經(jīng)有推薦數(shù)據(jù)，一般作為已知條件，可作為設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)。二、場(chǎng)地的建設(shè)條件：1、區(qū)域位置條件：主要指場(chǎng)地的在城市內(nèi)大環(huán)境2、周?chē)鷪?chǎng)地條件：相鄰場(chǎng)地的建設(shè)狀況，基地附近的特殊景觀，文化元素等。3、內(nèi)部建設(shè)條件：現(xiàn)狀建筑/構(gòu)筑物的情況，場(chǎng)地設(shè)施（電、水設(shè)施等）狀況，現(xiàn)狀綠化和植被4、市政設(shè)施條件：交通狀況，給排水及電氣電信電路的接入點(diǎn)等三、場(chǎng)地的公共限制：1、用地限制：場(chǎng)地界限（道路紅線，用地紅線，建筑紅線，藍(lán)線，綠線，紫線，各種線）場(chǎng)地各邊長(zhǎng)度和面積數(shù)據(jù)2、用地性質(zhì)：城市規(guī)劃中對(duì)于場(chǎng)地用途的定位。3、交通控制：場(chǎng)地人流車(chē)流的方位及大小，停車(chē)狀況等4、密度控制：建筑密度，容積率等，注重體塊的空間分布5、高度控制：建筑先搞，層數(shù)限制，平均建筑層數(shù)控制等6、人口狀況：場(chǎng)地內(nèi)現(xiàn)有居民的人數(shù)，戶(hù)數(shù)，人口結(jié)構(gòu)等。四、建筑藝術(shù)元素：1、場(chǎng)地文脈分析：周邊及場(chǎng)地內(nèi)的建筑及文化歷史概況，重要的歷史事件和歷史元素等2、街道立面：場(chǎng)地內(nèi)比較有特色的街道立面和天際線等3、場(chǎng)地圖底分析：主要是建筑，植被，道路，重要水體的平面圖底轉(zhuǎn)換分析4、場(chǎng)地剖面：主要表示場(chǎng)地內(nèi)已有的建筑和景觀元素和地形的關(guān)系，亦可用來(lái)分析視線5、場(chǎng)地內(nèi)重要的建筑及景觀分析：采用通用的建筑分析方法，如體塊，光影，材料，空間，功能，交通等6、場(chǎng)地內(nèi)視線分析：通過(guò)對(duì)各個(gè)建筑最佳的觀賞角度的分析，建立良好視線通廊的空間模型。7、體量分析：對(duì)場(chǎng)地內(nèi)建筑或重要的保留元素進(jìn)行體量關(guān)系的研究，尋找合適的建筑體量形式和插入點(diǎn)。8、當(dāng)?shù)鼐用裾{(diào)查：場(chǎng)地內(nèi)通常已有居民居住，他們對(duì)場(chǎng)地的歷史比較了解，也對(duì)場(chǎng)地環(huán)境有感情和獨(dú)到的理解，經(jīng)過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)可從新的視角審視場(chǎng)地的現(xiàn)實(shí)狀況。建筑場(chǎng)地分析是對(duì)建筑外環(huán)境的全面分析，也是在進(jìn)行設(shè)計(jì)前尋找創(chuàng)意切入點(diǎn)的過(guò)程，因此，進(jìn)行全面而細(xì)致的分析，從中發(fā)現(xiàn)能讓自己感動(dòng)的元素，建立自己對(duì)場(chǎng)地的獨(dú)特理解是十分重要的，許多好的方案就是找到了建筑與環(huán)境的最佳切入點(diǎn)而顯得精彩非常?？v向來(lái)看，建筑場(chǎng)地分析可以分為理性分析和感性分析兩個(gè)大的部分。對(duì)與理性分析的部分，我們要本著事實(shí)只有一個(gè)的態(tài)度，盡量做到精確和符合實(shí)際，并且在小組的共同工作中，這部分工作是最有價(jià)值的，一個(gè)人做好，大家分享，可以為小組建立共同的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，避免出現(xiàn)設(shè)計(jì)到最后，一個(gè)小組的人場(chǎng)地的圖都不一樣的情況，盡量做到“假題真做”，提高實(shí)際設(shè)計(jì)能力。而對(duì)于感性的部分，每個(gè)人的感覺(jué)都不一樣，也不必求同，并且這在大多數(shù)時(shí)候也是個(gè)人設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，所以，可以各執(zhí)己見(jiàn)，熱烈討論，活色生香，在最初的理性部分統(tǒng)一了之后，這樣的討論就顯得很有意義，個(gè)人認(rèn)為上設(shè)計(jì)課就是為了把大家湊在一起討論交流，別人的想法也可能對(duì)你會(huì)有很大的啟發(fā)作用。說(shuō)到這里，大家對(duì)建筑的場(chǎng)地分析應(yīng)該有一個(gè)比較全面的理解了吧，但是，最重要的事情我們還沒(méi)有提到，那就是，場(chǎng)地分析真正的目的是什么。場(chǎng)地分析，是為最終的場(chǎng)地設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)服務(wù)的，因此，盡管以上列出了許多的條目，但，我們?cè)谶M(jìn)行場(chǎng)地分析的時(shí)候應(yīng)該始終把握住一條為建筑設(shè)計(jì)服務(wù)的主線，完全沒(méi)有必要面面俱到。所以，場(chǎng)地設(shè)計(jì)體現(xiàn)在最終的方案圖紙上的時(shí)候，應(yīng)該選擇重點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)，在場(chǎng)地環(huán)境龐雜的信息中，到底有哪些啟發(fā)你產(chǎn)生了靈感，或者與你的概念有關(guān)，才能表現(xiàn)在圖紙上，無(wú)關(guān)的內(nèi)容加上去完全是浪費(fèi)版面，這樣，從對(duì)場(chǎng)地的最初觀察到全面理解到產(chǎn)生方案到最終的表達(dá)才真正完成了，這就是現(xiàn)階段場(chǎng)地設(shè)計(jì)對(duì)我們的設(shè)計(jì)過(guò)程的影響，希望對(duì)大家的場(chǎng)地分析和方案設(shè)計(jì)有一定的幫助，有什么不對(duì)或者欠缺的地方歡迎留言。。實(shí)習(xí)報(bào)告姓名：學(xué)號(hào)：專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)。

知識(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就因該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。這次的認(rèn)識(shí)時(shí)間是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。同時(shí)，在大五學(xué)年，能對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更近一步的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，更可貴的是，我們?cè)趯?shí)習(xí)中成長(zhǎng)的更加成熟，無(wú)論是思想還是心理上。實(shí)習(xí)第一天，當(dāng)我來(lái)到公司，端詳那些即將陪伴我度過(guò)三個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)光的新同事們，環(huán)顧著那全然不同于學(xué)校的新環(huán)境，看著辦公桌上那一疊疊圖紙和墻壁上貼著的成果圖，心情用激動(dòng)萬(wàn)分來(lái)形容一點(diǎn)不為過(guò)，強(qiáng)烈的表現(xiàn)沖動(dòng)涌上心頭，我下定決心，把這里當(dāng)作人生新的戰(zhàn)場(chǎng)，來(lái)走好人生關(guān)鍵一步，證明自我，超越自我。剛來(lái)的時(shí)候，所長(zhǎng)就給我找了個(gè)指導(dǎo)老師，他的名字叫鄭淵丹，所長(zhǎng)把鄭工找來(lái)，讓我們認(rèn)識(shí)一下，以后好跟著他學(xué)習(xí)，他開(kāi)始也沒(méi)有給什么活，就看了我平常在學(xué)校做的設(shè)計(jì)，給我指點(diǎn)了一下，在以后的日子里他就是我的指導(dǎo)老師。來(lái)這的前兩星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書(shū)，看看別人畫(huà)的圖，給自己找點(diǎn)事做。過(guò)了兩周以后，最終還是公司里的鄭工程師給我指了條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用cad軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。鄭工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類(lèi)的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資--國(guó)家審核批準(zhǔn)--設(shè)計(jì)院做出建筑方案--中標(biāo)--設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì)）--建設(shè)部審核批準(zhǔn)--施工單位施工--監(jiān)理進(jìn)行審核--施工完成，交工--裝潢公司進(jìn)行裝修--交工--由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）--進(jìn)行平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）--立面，剖面設(shè)計(jì)--水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。對(duì)這一些方面有了大致的了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)閍utocad--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門(mén)窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。在以后的日子里，進(jìn)入了上班的模式，幫助別人干點(diǎn)小活，也參與幾個(gè)小型的方案的設(shè)計(jì)，但是我的設(shè)計(jì)一般不被使用，因?yàn)槲曳桨高€處在現(xiàn)實(shí)與理想的交融處，也就是不結(jié)合實(shí)際，但是這可以鍛煉我的思考，積累更多的經(jīng)驗(yàn)來(lái)為以后做鋪墊，方案的設(shè)計(jì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，好的方案的出爐，需要更多思考和更多的經(jīng)驗(yàn)做后盾的，而我是一個(gè)剛從學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，對(duì)一切都不是那么的熟悉，這有從實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)。在所里作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，什么小活都干，可以說(shuō)會(huì)有學(xué)長(zhǎng)給你活叫你做，有時(shí)候給別人給你一個(gè)平面圖叫你畫(huà)立面和剖面，都是設(shè)計(jì)好的，這樣的活并不簡(jiǎn)單，也需要開(kāi)發(fā)大腦資源和充分的想象力，還有要準(zhǔn)備多次的修改，好的方案都是在多次修改中完成的，我也不例外。有時(shí)候別人給你個(gè)小區(qū)讓你用ps處理，這都是常見(jiàn)的事，所以學(xué)到ps也是當(dāng)務(wù)之急，在這段實(shí)習(xí)的過(guò)程中，ps的水平也得到了提高，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，不會(huì)的有高手在，大部分都是精英。在我們所里，3d是不常用的，一般做效果圖都拿到效果圖公司去做，大部分人都用sketchup來(lái)畫(huà)效果圖來(lái)表現(xiàn)一下，所以在這不會(huì)3d可以，但一定要會(huì)sketchup這也是方案表達(dá)的一種形式。以上這些都是畫(huà)圖手段，必不可缺少的，想要提高自己的修養(yǎng)，關(guān)鍵要不時(shí)的學(xué)習(xí)，我們這設(shè)計(jì)院有好多書(shū)，沒(méi)有事情做的時(shí)候就用看書(shū)來(lái)提高自己，總之學(xué)到東西就行。之后做了很多東西，大大小小，也學(xué)了很多其他的軟件，比如做總平面規(guī)劃是要做總平面彩圖，這里就學(xué)會(huì)了PS軟件；單體設(shè)計(jì)時(shí)要用到SU建簡(jiǎn)模，慢慢的，時(shí)間長(zhǎng)了，SU也有所進(jìn)展；再就是施工圖，雖然接觸的實(shí)習(xí)后期階段接觸的不是很多，就繪制了一套住宅施工圖和兩套共建施工圖，單從中也學(xué)到了很多東西，比如，框架結(jié)構(gòu)根據(jù)柱子的跨度來(lái)定梁的高的、根據(jù)梁的位子定門(mén)窗洞口的高度、通過(guò)繪制屋面知道了，屋面分為坡屋面和平屋面、平屋面又分為上人屋面和不上人屋面等等。還初步了解了節(jié)能計(jì)算軟件的應(yīng)用，雖然練習(xí)的機(jī)會(huì)不多但還是稍懂一點(diǎn)了。CAD軟件就更不用說(shuō)了，運(yùn)用的不說(shuō)融會(huì)貫通吧，也得心應(yīng)手了。

我從頭到尾參與了項(xiàng)目的整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程到施工圖的設(shè)計(jì)階段，雖然只是一個(gè)小項(xiàng)目，但是我已經(jīng)能夠初步體驗(yàn)到一項(xiàng)工程是如何從初步設(shè)計(jì)進(jìn)入到施工圖，再由施工圖走向施工現(xiàn)場(chǎng)的了。首先，項(xiàng)目的初步設(shè)計(jì)方案圖下發(fā)到手，然后建筑專(zhuān)業(yè)進(jìn)行施工圖的初步繪制；之后，提交給各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)，反饋信息，反復(fù)修改、核對(duì)，并將最后的設(shè)計(jì)結(jié)果反饋給建筑專(zhuān)業(yè)；最后，由建筑專(zhuān)業(yè)匯總，提交總工程師審核；審核過(guò)成功肯定會(huì)有意見(jiàn)反饋，再由各個(gè)專(zhuān)業(yè)配合建筑專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行意見(jiàn)答復(fù)修改，再次提交修改結(jié)果給總工程師，通過(guò)后，打印成硫酸圖紙，再次校核，校核完畢曬處藍(lán)圖，加蓋公章。一注章，交付甲方進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，除了要對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐之外，還要學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng)，連接著這個(gè)社會(huì)中的每個(gè)人，而當(dāng)你能夠把這張網(wǎng)不斷地進(jìn)行擴(kuò)張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會(huì)中立足的基礎(chǔ)和取得發(fā)展的機(jī)會(huì)。也許我們不必將這個(gè)關(guān)系看得太復(fù)雜和過(guò)分重要，畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來(lái)，要建立良好的人際關(guān)系也需要一定的時(shí)間慢慢積累和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，因此并沒(méi)有多少時(shí)間讓我對(duì)設(shè)計(jì)院的同事進(jìn)行詳盡的交流，一般只能夠把握在每天的吃飯過(guò)程中以聊天的方式促進(jìn)了解。除此之外，在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次集體戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也積極參加了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內(nèi)認(rèn)識(shí)到了一批設(shè)計(jì)人員，相信這是我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對(duì)于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的失敗教訓(xùn)的一部分。通過(guò)這次實(shí)際的工作實(shí)習(xí)，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用，淡一些知識(shí)則不能被掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運(yùn)用了，因此，老師所傳教的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)起一部分，或者是一些皮毛東西，要想真正的掌握所有理論知識(shí)，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)，參觀和探索，才能達(dá)到這個(gè)目的。實(shí)習(xí)小結(jié)

:在工作的這段時(shí)間里，所接觸的這些東西是我在以前還未能正式接觸的，學(xué)校中的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作中的工作環(huán)境還是存在著較大的差異。堅(jiān)持才是勝利