小班常識(shí)教案

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小班常識(shí)教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、樹立幼兒關(guān)于生活的一些粗淺閱歷。

2、通過活動(dòng)，讓幼兒初步學(xué)會(huì)兒歌。

3、讓幼兒體驗(yàn)與同伴一同活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、由小到大的蛋圖片四張，相應(yīng)的小雞、企鵝、鱷魚、恐龍圖片各一張。

2、蛋糕一個(gè)，蠟燭一支，圍裙一條。

三、活動(dòng)指導(dǎo)：

〔一〕引題[]

好，請小伙伴們看到我這兒來，在我的這個(gè)大口袋里，裝著很多珍寶，想不想知道里面裝著什么呀？那現(xiàn)在我們就一樣一樣的把它們請出來。

〔二〕學(xué)習(xí)兒歌《蛋寶寶》：

1、出示小蛋寶寶，提問：咦？這是什么呀？〔蛋〕這是一個(gè)什么樣的蛋呢？〔很光滑，橢圓形的，小結(jié)：圓滾滾〕那這個(gè)圓滾滾的蛋里面會(huì)住著什么寶寶呢？請小伙伴們猜一猜。〔幼兒自由發(fā)言〕

好的，到底這個(gè)蛋里會(huì)住著什么寶寶呢？讓我們一起把它請出來吧:一個(gè)蛋，圓滾滾，里面住著什么寶寶？請你請你猜一猜，今日它要出來了！嗨咻嗨咻，出來嘍——〔老師同時(shí)出示小雞〕是什么呀？〔雞寶寶〕哦，原來住著雞寶寶。

那，我請雞蛋和雞寶寶先住到我的這邊大口袋里。

2、我這還有珍寶呢，我也把它拿出來！出示大一點(diǎn)的蛋寶寶，提問：咦，是什么呀？〔蛋〕哦，也是一個(gè)圓滾滾的蛋寶寶。那這個(gè)蛋里會(huì)住著什么寶寶呢？也請小伙伴們來猜一猜?！灿變鹤杂砂l(fā)言〕引導(dǎo)：它呀住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那里很冷很冷。

〔老師再次完整范念兒歌，引導(dǎo)幼兒一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油聲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性〕。原來住著企鵝寶寶。我也請企鵝蛋和企鵝寶寶住到我的這邊大口袋里。

3、讓我來找找還有沒有珍寶，嗯，似乎還有，是什么呀？哈哈，又是一個(gè)圓滾滾的蛋寶寶，而且這個(gè)蛋比剛才的企鵝蛋怎么樣？〔更大一點(diǎn)〕那我們也來猜一猜這里面會(huì)住著誰？〔出示再大一點(diǎn)的蛋寶寶，提示幼兒在齊念兒歌的同時(shí)，掌控好“圓滾滾”這個(gè)詞〕這次有點(diǎn)難，不過沒關(guān)系，我們一起請就會(huì)請出來的〔幼兒念兒歌〕咦，怎么不出來？那好，我們站起來請，確定能把它請出來的！〔幼兒起立念兒歌〕哇，出來嘍！原來住著鱷魚寶寶。不過，我可不敢讓鱷魚住在我的大口袋里，我就請它先住在黑板上吧。

4、剛才我在這邊找到鱷魚蛋，現(xiàn)在我再找找這一邊，〔出示最大的蛋寶寶〕，哇——不得了，一個(gè)這么大的蛋呀，這里面肯定會(huì)住著大家伙，請它出來確定不簡單，我看，還是請你們到我的身邊來，一起請，來，到我身邊來，別推別擠，小伙伴可以站在綠線上，預(yù)備好啦。〔引導(dǎo)幼兒完整的念好兒歌，并且留意聲音要放出來〕。哇——原來住著恐龍寶寶！我請恐龍寶寶也先住到黑板上。

〔三〕談話活動(dòng)“怎樣為蛋寶寶過生日”

1、小伙伴們感謝你們，先坐下來吧，現(xiàn)在，我們把剛才從蛋寶寶里鉆出來的小動(dòng)物都請到黑板上來，我要告知你們：小雞、企鵝、鱷魚、恐龍這些小時(shí)候是蛋寶寶的動(dòng)物，他們有一個(gè)共同的名字叫“卵生動(dòng)物”，你們可要記住嘍，它們共同的名字叫什么？〔卵生動(dòng)物〕。

2、今日呀，是這些卵生動(dòng)物們第一天誕生，那小伙伴們說：今日，是它們的什么日子？〔生日〕引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言：“那你們想怎樣為這些卵生動(dòng)物過生日”？

〔四〕過生日

1、出示生日蛋糕，點(diǎn)蠟燭,引導(dǎo)幼兒說出：一歲點(diǎn)一根蠟燭。

2、點(diǎn)上蠟燭之后，我們還要干什么呢？〔唱歌活動(dòng)“祝你生日歡樂”〕，好，我們來吹蠟燭嘍！來，站到綠線上會(huì)比較近一點(diǎn)。

〔五〕結(jié)束活動(dòng)[]

哇——究竟可以吃蛋糕嘍，可是，我們的小手還沒有洗，可不衛(wèi)生，所以，現(xiàn)在，讓我們?nèi)バl(wèi)生間小便洗手，然后吃蛋糕，好嗎？

來，和老師們再見，〔老師們再見〕請老師們到我們班來吃蛋糕！

小班常識(shí)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手六步驟。

2、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小手臟臟的圖片一張2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片

3、課前預(yù)備的小手律動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：小手律動(dòng)

師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲；二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔；三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓；四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜；五根手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。

二、談話：

師：珍寶，剛才我們做的律動(dòng)用的事我們身體的哪個(gè)部位呀？〔小手〕

對了，那我們的小手可以做什么呢？〔老師引導(dǎo)幼兒多動(dòng)腦、多回答〕

我們的珍寶真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做許多許多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了？〔幼兒自由回答〕

三、出示小手臟臟的圖片

老師出示小手臟臟的圖片，問：珍寶，看看這張圖片上是什么呀？〔小手〕這是誰的小手??？〔幼兒自由回答〕她的小手和我們的小手有什么區(qū)分啊？〔她的小手很臟了〕對了，那她的小手為什么這么臟??？我們小伙伴做完這些事情后應(yīng)當(dāng)怎么做啊？〔洗手〕那珍寶知道應(yīng)當(dāng)怎樣正確洗手嗎？

四、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

1、我們來看看小伙伴蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖先卷袖、第二幅圖濕濕手、第三幅圖擦肥皂、第四幅圖搓搓指縫和指尖、第五幅圖沖水洗凈、第六幅圖我的小手真潔凈

2、將兒歌與圖片串聯(lián)在一起，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌。

3、創(chuàng)編動(dòng)作學(xué)說兒歌《洗手歌》

洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗潔凈。

五、今日，我們珍寶都學(xué)會(huì)了怎樣能把小手洗的更潔凈、更美麗，現(xiàn)在，我們一起去洗洗我們的小手吧！

小班常識(shí)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。

2．培育幼兒的安全意識(shí)及自我愛護(hù)技能。

核心要素：游玩時(shí)應(yīng)留意跟爸媽不遠(yuǎn)離

生疏地不亂去為安全要牢記

活動(dòng)預(yù)備：兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)：

1．今日，我請來了兔媽媽和她的孩子〔小灰、小白〕，她們要給小伙伴們表演節(jié)目，請大家肯定要認(rèn)真看喔。

2．邀請一位老師和小伙伴一起表演。

〔二〕關(guān)鍵步驟：

1．情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危急的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最末迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開媽媽了。”

2．爭論：

〔1〕兩只小兔誰做得對？

〔2〕我們和父母出游時(shí)應(yīng)留意什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

相關(guān)內(nèi)容

小班常識(shí)教案：小手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀測自己的手。知道每個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手指。會(huì)說五根手指的名稱。

2、能正確理解詞：兩只，一雙。

3、了解手的作用，知道要愛護(hù)手。

活動(dòng)預(yù)備：

字卡“兩只，一雙”。

圖片：一雙小手，一只大手

活動(dòng)過程：

一開始部分

師：看，陳老師伸出來的是什么呀？

幼：手

師：請小伙伴把你的小手伸出來跟陳老師一起做游戲

游戲：聽我說，跟我做

“小手小手拍一拍，我把小手舉起來。小手小手拍一拍，我把小手放下來。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起來。小手小手拍一拍，我把小手藏起來?！?/p>

二基本部分

1、知道人有兩只手，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。

〔1〕師：剛才啊我們小伙伴和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請你數(shù)一數(shù)你有幾只手？

老師請幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手〔兩只手〕，

幼：兩只〔老師出示字卡“兩只”〕

〔2〕知道兩只手也叫一雙手

師：小伙伴都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的？你是怎樣比的？〔請幼兒自己先探究方法，再教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指〕

小結(jié)：小伙伴都有兩只手。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。〔出示字卡“一雙”〕

〔3〕舉手游戲：老師說“一只手”、“兩只手”“一雙手”請幼兒舉手。

2、數(shù)一數(shù)，一只手上有幾個(gè)手指?！矎哪粗搁_始，按次序進(jìn)行，口手全都地點(diǎn)數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。

師：小伙伴們真棒，現(xiàn)在請你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指

小結(jié)：每只手上有五個(gè)手指。

3、學(xué)習(xí)五根手指的名稱。

〔1〕師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個(gè)小伙伴都有自己的名字一樣?，F(xiàn)在我們就一起來認(rèn)識(shí)它們。

先請小伙伴看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？〔讓幼兒自由講〕找出你最長的手指，并把它捏住。老師介紹：“這個(gè)手指長在中間，所以叫它中指?！?/p>

老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個(gè)大，哪個(gè)?。俊薄惨龑?dǎo)幼兒說出大拇指與小指〕

老師伸出一個(gè)手指引東西，介紹：“點(diǎn)東西的手指叫食指”。

老師介紹：“還有一個(gè)手指沒出名字，我們叫它無名指?！?/p>

〔2〕小結(jié)：剛才呀我們認(rèn)識(shí)了自己的五根手指，知道了它們的名字。最長的手指呀叫中指；大的粗的叫大拇指；小的細(xì)的叫小指；點(diǎn)東西的手指叫食指；沒出名字的手指叫無名指。

操作：***請個(gè)別幼兒上來依據(jù)老師所報(bào)出的手指名稱找出相應(yīng)的手指

***請個(gè)別幼兒上來依據(jù)老師指出的手指說出相應(yīng)手指的名稱

小班常識(shí)教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)公共汽車的主要部分，知道公共汽車的作用。

2、教育幼兒遵守秩序，留意安全。

活動(dòng)預(yù)備

1、有關(guān)公共汽車工作情形的錄像片段。

片段〔一〕：公共汽車在公路上行駛接送乘客，乘客在車站有秩序地上下車。

片段〔二〕：有些人在上下車時(shí)擁擠，乘車時(shí)頭和手伸出窗戶等不好行為。

2、日常生活中，幼兒已有肯定看過或乘坐過公共汽車的閱歷。

活動(dòng)過程

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看，了解公共汽車的主要作用。

1、觀看錄像片段〔一〕，了解公共汽車的主要部分和名稱。

提問：這是什么？你在哪里見過嗎？它有幾個(gè)部分？

2、引導(dǎo)幼兒講解并描述公共汽車的作用和類型。

〔1〕提問：公共汽車有什么用？在什么地方可以乘坐公共汽車？〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有閱歷大膽講解并描述〕小結(jié)：公共汽車能接送乘客，又快又方便，人們可以在車站乘到公共汽車。

〔2〕你還見過什么樣的公共汽車，它們各有什么優(yōu)點(diǎn)？〔雙層公共汽車、小公共汽車、無人售票車〕小結(jié)：現(xiàn)在有了各式各樣的公共汽車，如雙層公共汽車，它載客許多；小公共汽車，它很敏捷，隨叫隨停；無人售票車，只需一個(gè)人在車上工作。以后人們還會(huì)制造出更多更方便的公共汽車。

二、觀看錄像片段〔二〕使幼兒了解乘車規(guī)章，并進(jìn)行安全教育。

提問：他們在干什么？這樣做對嗎？為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣？小結(jié)：我們應(yīng)遵守秩序，乘車時(shí)要排隊(duì)，買票先下車后上車，乘車時(shí)頭和手不能伸出窗戶，要留意安全。

三、爭論：假如沒有公共汽車將會(huì)怎樣？

〔引導(dǎo)幼兒積極思索，大膽講解并描述〕小結(jié)：公共汽車是很重要的交通工具，人們的生活離不開它。

四、延伸活動(dòng)：角色游戲《乘車》，通過游戲使幼兒進(jìn)一步了解公共汽車，熟識(shí)乘車規(guī)章。教育幼兒遵守秩序，留意安全。

小班常識(shí)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

知道午睡時(shí)要保持寧靜，不打攪別人。

活動(dòng)預(yù)備：

1、“請寧靜”的標(biāo)識(shí)圖1張。

2、娃娃一個(gè)，小貓木偶、大象木偶各一。

3、《健康社會(huì)》上p11

活動(dòng)過程：

一、感受睡覺時(shí)的寧靜氛圍

1、老師仿照媽媽哄寶寶睡覺的情景，一手抱娃娃，一手輕輕拍娃娃，嘴里哼唱《搖籃曲》。

2、老師將手放在嘴邊說：“噓！小寶寶睡著了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？”

3、出示“請寧靜！”標(biāo)識(shí)圖，幼兒聽老師指令做動(dòng)作。

二、知道睡覺時(shí)要保持寧靜

1、幼兒圖片，說說小伙伴在干什么，誰在關(guān)門，他是怎么關(guān)的；誰要上衛(wèi)生間，應(yīng)當(dāng)怎樣走；誰有事跟老師說，他是怎樣做的。

2、幼兒觀看小貓與大象走路、關(guān)門，比較睡覺時(shí)應(yīng)當(dāng)向誰學(xué)習(xí)。

3、一起學(xué)習(xí)小花貓走路，感受小貓是如何輕輕走路不影響別人的。

三、學(xué)兒歌《輕輕》

走路輕輕學(xué)小貓

開門關(guān)門靜靜靜

說話不學(xué)烏鴉叫

我們都是乖寶寶

幼兒隨老師輕輕讀兒歌，知道在小伙伴午睡時(shí)要保持寧靜。

四、爭論：

生活中還有什么事情要輕輕去做？如：用餐、放碗、整理玩具、讀書、搬椅子等。

五、結(jié)束活動(dòng)：學(xué)小花貓輕輕走路去玩捉小老鼠的游戲。

小班常識(shí)教案6

目標(biāo)：

1、知道夏天的瓜果種類許多，很有營養(yǎng)。加深對夏天瓜果的認(rèn)識(shí)，能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。

2、進(jìn)展幼兒的審美情趣。

預(yù)備：

1、幼兒已參加收集夏天的瓜果。

2、每組各一盤切成各種外形的瓜果，點(diǎn)心盤29只，抹布假設(shè)干。

3、觀賞瓜果拼盤的圖片假設(shè)干張，攝象機(jī)，電視機(jī)各一臺(tái)。

過程：

1、通過談話，讓幼兒知道夏天的瓜果種類許多，加深對瓜果的認(rèn)識(shí)。

提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季里有很多瓜果都成熟了，你知道夏季有哪些瓜果呢？

它是什么顏色？什么外形？吃到嘴里有什么感覺呢？

2、了解夏季瓜果的作用

夏季瓜果的種類許多許多，你們喜不喜愛吃這些瓜果？它們有哪些作用呢？我們可以用來做些什么呢？

3、觀看照片，激起幼兒制作瓜果拼盤的愛好。

〔1〕邊出示照片，邊介紹制作方法：包括單個(gè)圖案的水果外形拼盤方法：中心和四周圖案的拼盤方法；對稱拼盤方法等。

〔2〕今日你們想不想來當(dāng)小廚師自己來做一個(gè)瓜果拼盤？比一比哪位小廚師做得最美麗。

4、介紹操作