《g k h》〔教案〕部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

/gkh（教案）一、教材內(nèi)容及分析本次教學(xué)內(nèi)容為部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第二單元，“我愛(ài)閱讀”。本單元內(nèi)容主要包括以下方面：識(shí)字——“gkh”詞語(yǔ)——“公雞、狗、花、紅、環(huán)、火”故事——《小小記者》兒歌——《兩只老虎》通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)字母發(fā)音和認(rèn)讀相關(guān)詞語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)掌握字母“gkh”的形狀和發(fā)音；能夠正確辨認(rèn)和書寫“公雞、狗、花、紅、環(huán)、火”等單詞；能夠理解并記憶“小小記者”故事的主要內(nèi)容；能夠聽(tīng)、唱、跟讀并表演《兩只老虎》兒歌。2.能力目標(biāo)能夠正確發(fā)音，流利地朗讀句子；能夠理解簡(jiǎn)單的課文并進(jìn)行簡(jiǎn)單的理解；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)作。3.情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣；激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、領(lǐng)略美的能力；讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重生命，珍視環(huán)境。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)字母“gkh”的認(rèn)識(shí)和發(fā)音；單詞“公雞、狗、花、紅、環(huán)、火”的認(rèn)讀和書寫。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“小小記者”故事的主要內(nèi)容；幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單創(chuàng)作。四、教學(xué)方法與媒體1.教學(xué)方法演示法：教師通過(guò)唇齒間的運(yùn)動(dòng)展示發(fā)音方法；講授法：教師通過(guò)語(yǔ)音教學(xué)詞語(yǔ)，展開故事、兒歌的講解；課堂互動(dòng)法：教師引導(dǎo)全體學(xué)生一起參與課堂活動(dòng)，以及小組互動(dòng)。2.教學(xué)媒體電視或電腦；播放器；硬質(zhì)字卡。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入與出發(fā)點(diǎn)呈現(xiàn)出示字母“gkh”，老師先讀出字母，讓學(xué)生辨認(rèn)并模仿發(fā)音；播放文字游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲欣賞字母“gkh”的特色，提高學(xué)生辨認(rèn)與記憶字母的能力。2.新課展示教師根據(jù)字母的形狀讓學(xué)生大聲跟讀“gkh”；分別講解單詞“公雞、狗、花、紅、環(huán)、火”的意思、發(fā)音，讓學(xué)生跟讀；講解故事《小小記者》，并邊講邊畫出故事的圖示，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中看圖，更好的理解故事；唱歌《兩只老虎》，讓學(xué)生跟唱、跟動(dòng)作。3.操練與拓展讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并朗讀有關(guān)字詞；觀賞各種與單詞相應(yīng)的圖片，并默寫詞匯；在故事中認(rèn)讀詞句，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的理解；進(jìn)行繪畫創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出一個(gè)新的故事。4.總結(jié)與評(píng)價(jià)讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)，然后由老師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。六、教學(xué)安排本次教學(xué)計(jì)劃安排為2課時(shí)，第一課時(shí)呈現(xiàn)字母“gkh”及相關(guān)單詞，講解故事《小小記者》，讓學(xué)生了解課文內(nèi)容；第二課時(shí)進(jìn)行字詞的認(rèn)讀，