贛美2011版一年級美術(shù)上冊《涂涂畫畫》教案及教學(xué)反思

贛美2011版一年級美術(shù)上冊《涂涂畫畫》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能夠熟練使用畫筆和顏料進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。通過自由創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力，讓他們能夠從生活中發(fā)掘美的點(diǎn)滴。通過合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生利用色彩和線條進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)生通過生活和想象來發(fā)掘藝術(shù)的美。三、教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意發(fā)揮。如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘生活與想象中的美。四、教學(xué)過程1.1.1班級畫展在課堂前期，老師可以通過班級畫展的形式來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘生活中的美以及小運(yùn)動員的精神，通過畫展的形式也可以激發(fā)學(xué)生對“畫畫”更多的興趣。1.1.2色彩理論老師通過色彩理論介紹，講解了色彩的概念、種類和混合等基礎(chǔ)知識。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生對畫畫的積極性和未來表現(xiàn)的預(yù)期。1.2.1繪畫技巧在介紹完色彩理論后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫所需要的基本技巧，例如線條的運(yùn)用、畫筆的使用等。在畫筆的使用上，老師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行刻意訓(xùn)練，比如畫社稷等需要熟悉筆畫特征的議題，這些訓(xùn)練有利于學(xué)生的素質(zhì)拓展，對于以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著很大的幫助。1.2.2創(chuàng)意發(fā)揮在學(xué)生掌握了基本技巧后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意發(fā)揮。學(xué)生可以從自己的生活出發(fā)，從大自然、夢幻世界、童話故事等各個角度，多角度考慮創(chuàng)意的出發(fā)點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。2.2.1團(tuán)隊合作在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意發(fā)揮的過程中，可以采用小組合作的方式，讓學(xué)生相互協(xié)作來完成自己的作品。在小組合作的過程中，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和交流，有助于培養(yǎng)他們團(tuán)隊合作精神并提高表達(dá)能力。2.2.2作品分享在小組合作完成后，讓學(xué)生分享自己的作品，分享過程中老師可以給予評價和指導(dǎo)，這樣不僅可以讓學(xué)生學(xué)到更多的知識和技巧，也可以激發(fā)他們對畫畫的興趣和熱情。五、教學(xué)反思本次教學(xué)中，通過畫展、色彩理論的講解和繪畫技巧的訓(xùn)練，深入淺出地介紹了繪畫的基本概念和技法，激發(fā)了學(xué)生對畫畫的興趣和熱情。在創(chuàng)意發(fā)揮和小組合作環(huán)節(jié)中，學(xué)生的自主思考和創(chuàng)意發(fā)揮能力得到了有效發(fā)揮，而且在小組合作過程中，相互間協(xié)作比較默契，各自能夠發(fā)揮所長，收獲了許多。但是，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘生活中的美，進(jìn)一步提高學(xué)生的審美能力，更加注重藝術(shù)教育的綜合性，將藝術(shù)、文化、歷史等多方面的知識與技能進(jìn)