大班科學(xué)課教案0

大班科學(xué)課教案一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解人類最初的生活方式讓學(xué)生了解人類的生存需要和發(fā)展過(guò)程讓學(xué)生了解動(dòng)物和植物的不同特征讓學(xué)生掌握觀察和比較的方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)分析生活中的問(wèn)題二、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程1.人類最初的生活方式讓學(xué)生的接觸一個(gè)陌生的物品，觀察物品的外形和特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)物品與他們平時(shí)所接觸到的物品不一樣，詢問(wèn)他們對(duì)這個(gè)物品的猜測(cè)。介紹這個(gè)物品是一個(gè)石頭制成的石斧，并讓學(xué)生知道石斧是遠(yuǎn)古時(shí)代人類最早使用的工具之一。讓學(xué)生想象遠(yuǎn)古人類使用石斧狩獵和采集食物的場(chǎng)景。讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言、體驗(yàn)和情感，描述在野外生活的困難和不便，以及為了生存不得不學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能的情景。2.人類的生存需要和發(fā)展過(guò)程讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生存是人類最根本的需求，人類所做的一切都是為了生存。簡(jiǎn)單介紹生活在遠(yuǎn)古時(shí)代的人的食品來(lái)源、居住環(huán)境等情況。引導(dǎo)學(xué)生想象文明的發(fā)展是從什么時(shí)候開(kāi)始，為什么會(huì)發(fā)生，以及文明的發(fā)展中帶來(lái)了哪些變化和機(jī)遇。讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言、體驗(yàn)和情感，描述人類文明的發(fā)展在現(xiàn)代社會(huì)中所帶來(lái)的巨大變化和影響。3.動(dòng)物和植物的不同特征讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物和植物是生物界的兩大類，介紹動(dòng)物和植物的不同特征。以蝴蝶和玫瑰為例，讓學(xué)生觀察并比較它們的外形、特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝴蝶和玫瑰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并讓他們通過(guò)比較研究，描述蝴蝶和玫瑰的生命過(guò)程。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物和植物對(duì)于人類的生存和發(fā)展都非常重要。4.觀察和比較的方法讓學(xué)生了解觀察的方法和步驟。讓學(xué)生理解比較的方法和步驟，并相應(yīng)地將兩個(gè)物品進(jìn)行比較。讓學(xué)生通過(guò)觀察和比較，理解蝴蝶和玫瑰的不同特征，掌握用科學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)象和問(wèn)題的方法。5.用科學(xué)知識(shí)分析生活中的問(wèn)題讓學(xué)生觀察自己周?chē)纳?，了解身邊出現(xiàn)的現(xiàn)象和問(wèn)題。讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法，分析和解決生活中的問(wèn)題。通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生分析某一實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)用科學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的實(shí)用性和重要性。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)生存是人類最根本的需求，理解人類為了生存所做的努力。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物和植物是生物界的兩大類，并通過(guò)觀察和比較的方法，理解它們的不同特征。通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生分析某一實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)用科學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題的實(shí)用性和重要性。2.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生掌握觀察和比較的方法。讓學(xué)生認(rèn)真思考生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，并學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。四、教學(xué)方法探究式教學(xué)法、討論式教學(xué)法五、教學(xué)模式教師出題，學(xué)生自主分組討論；學(xué)生展示討論結(jié)果并總結(jié)。六、教學(xué)工具小黑板、石斧、蝴蝶、玫瑰、課本等七、教學(xué)評(píng)價(jià)輸出一篇關(guān)于人