冀教2011版六年級英語上冊《Lesson20ChristmasTree》教案及教學(xué)反思

冀教2011版六年級英語上冊《Lesson20ChristmasTree》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標掌握單詞：tree,decorate,star,light,gift。掌握句型：Howmanygiftsarethere?Therearetengifts.CanIhelpyoudecoratethetree?Yes,youcan./No,thankyou.能聽懂并理解教材課文，能用正確的語音、語調(diào)朗讀。了解圣誕樹的起源和文化背景。二、教學(xué)內(nèi)容圣誕樹生詞和課文的學(xué)習(xí)。聽、說、讀、寫四個方面的培養(yǎng)。三、教學(xué)過程1.Warm-up老師和學(xué)生一起唱一首圣誕歌曲，例如JingleBells。讓學(xué)生分享和圣誕樹相關(guān)的經(jīng)歷和故事。2.Presentation教授教材中的生詞：tree,decorate,star,light,gift。通過圖片或?qū)嵨锍尸F(xiàn)圣誕樹：描述圖片，引導(dǎo)學(xué)生逐步認識圣誕樹，如顏色、形狀、裝飾等。通過口頭提問，引導(dǎo)學(xué)生理解教材課文，并使用正確的語音和語調(diào)朗讀。3.Practice對話練習(xí)：老師示范對話，讓學(xué)生跟讀和模仿，加強其口語表達能力。組內(nèi)練習(xí)：安排學(xué)生兩兩配對，練習(xí)教材中的對話。角色扮演：激勵學(xué)生按照教材人物角色、對話分工配合演練。4.Production創(chuàng)作假期賀卡：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng)作自己的圣誕卡片，并陳述禮物的數(shù)量。groupwork：（小組活動）讓學(xué)生分組，利用制作紙片的方法制成圣誕樹。其中一個人扮演教材中的角色，其他人為其裝飾圣誕樹，并用正確的語言互動。5.Summary評價學(xué)生在本節(jié)課上的表現(xiàn)小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容和目標6.Homework課下聽寫單詞；回家畫一個圣誕卡片，并寫下一個英文短語，以表達對家人、朋友的祝福。四、教學(xué)反思本堂課是關(guān)于圣誕的一節(jié)課，學(xué)生對圣誕樹一直十分好奇，因此感興趣的程度非常高。在課堂設(shè)計上，我注意到了以下幾點：教材生詞的教學(xué)在學(xué)習(xí)一個新話題時，重點詞匯的學(xué)習(xí)顯得非常重要。在本課中，我將教材生詞展示在活躍的討論中。通過討論，我?guī)椭鷮W(xué)生理解單詞的含義，并讓他們透過上下文來猜測其含義。這種方式已避免了死記硬背的癥狀，更容易保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)生全面發(fā)揮在本課中，我使用了多種教學(xué)技巧，如小組討論、角色扮演、練習(xí)對話等等。這些活動形式不僅能加強學(xué)生的英語口語表達和表演技巧，也能夠使學(xué)生得到充分的參與感，更輕松地理解和應(yīng)用新知識。聽說讀寫四個方面的培養(yǎng)在本課中，我采用了聽說讀寫等多種教學(xué)方法。這能夠在不同的學(xué)生中激發(fā)多個智能方面的發(fā)展，并能夠使他們更好地發(fā)展好這四個方面?？偟膩碚f，本堂課是非常有收獲和意義的。學(xué)生們熱愛