2019年四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)的意義和讀寫法典型例題人教版

2019年四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)的意義和讀寫法典型例題人教版例1。個位上的2是百分位上2的（）倍。分析：百分位上的2表示2個，而個位的2表示200個，200個是2個的100倍，所以，個位上的2是百分位上2的100倍。解：個位上的2是百分位上2的（100）倍。例2。說出下列各點所表示的數(shù)O 1■L_I_*_1——■——?111ARC分析：從圖中可以看出，把單位長度1平均分成10小格，每小格表示0.1。所以，A點表示0.3,B點表示0.6,C點表示0.9解：A點表示0.3,B點表示0.6,C點表示0.9fl 也L 2一 . 'JH*' ' '* ' ' 1rA BCO分析：從圖中可以看出，每一大格表示0.1,則每一小格表示0.01。從而可以知道A、B、C、D各點表示什么數(shù)。如A點占兩小格，則A點表示0.02。B點占一大格和一小格，則B點表示0.11。解：A點表示0.02,B點表示0.11,C點表示0.17,D點表示0.21。例3。由2個1、3個0.1、2個0.01與5個0.001組成的數(shù)寫作（），它包含有（）個0.001。分析：2個1就是2,3個0。1是0。3,2個0.01是0.02,5個0.001是0.005,因此由2、0.3、0.02和0.005組成的數(shù)是2.325。2.325含有2325個0.001。解：由2個1、3個0.1、2個0.01與5個0.001組成的數(shù)寫作（2.325），它包含有（2325）個0.001。例4。一個小數(shù)，整數(shù)部分由5個百、8個十組成；小數(shù)部分由5個，8個組成，這個數(shù)寫作（），讀作（）。分析：根據(jù)題意，這個數(shù)的整數(shù)部分是580，而5個是0.005，8個是0。8，0.005與0。8合起來是0.805，所以這個數(shù)是580.805。解：一個小數(shù)，整數(shù)部分由5個百、8個十組成；小數(shù)部分由5個，8個組成，這個數(shù)寫作（580.805），讀作（五百八十點八零五）。例5。小華在讀一個小數(shù)時，把小數(shù)點丟了，結(jié)果讀成了四萬五千零一。原來的小數(shù)讀出來只讀一個零，原來的小數(shù)是多少？分析：先把四萬五千零一寫出來說是45001。如果把小數(shù)點放在4或5前，或者放在5以后，要讀兩個或三個零，放在1前，則讀不出零。所以原數(shù)應(yīng)該是450.01。這道題也可以這樣想：45001中有兩個零。而小數(shù)中有幾個零就讀幾個零。所以小數(shù)點只能在兩個零之間。解：原數(shù)是450.01。附送：2019年四年級數(shù)學(xué)下冊角的度量典型例題人教版例1.如下圖，線段AB上又有5個點，求圖中一共有多少條不同的線段?分析1：先數(shù)以A為在端.文的線段有幾條？再數(shù)以C為左端點的線段有幾條？依次類推，就能數(shù)出圖中一共有多少條不同的線段。在數(shù)線段的時候，要注意線段AC和CA實際上表示同一條線段.解法1：以A為左瑞點的線段有6條（AC、AD、AE、AF、AG和AB）以C為左端點的線段有5條（CD、CE、CF、CG和CB）以D為左端點的線段有4條（DE、DF、DG和DB）以E為左端點的線段有3條（EF、EG和EB）以E為左端點的線段有2條（FG和FB）以G為左端點的線段有1條（GB）所以，線段的總和是：6+5+4+3+2+1=21（條）答：圖中一共有21條不同的線段．分析2：線段AB的兩個端.或是A和B,AB上又有5個點，所以圖中一共有7（2+5=7）個點，這7個點把線段AB分成了6（7—1=6）段，根據(jù)數(shù)線段的規(guī)律，可得圍中線段的總和等于線段上點的個數(shù)（包括兩個端點）乘以點的個數(shù)減去1的差,所得的積除以2。解法2： 7X（7—1）：3=42：2=21（條）例2.量出下面的角要點：量角的時候，把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的頂點重合，零度刻度線和角的一條邊重合，角的另一條邊所對的量角器的刻度，就是這個角的度數(shù).全解：經(jīng)過度量Z3=50°小結(jié)：量角的時候，把量角器放在角的上面，做到兩重合、一看.例3.下面兩個圖中的N1與N2是不是相等？說明理由.分析與答案：左圖：因為N1+N3=90°,所以N1=90°—N3；又因為N2+N3=90°,所以N2=90°—N3；因為90°—N3=90°—N3,所以N1—N2.右圖：因為N1+N3=180°，所以N1—180°—N3；又因為N2+N3=180°,所以N2=180°—N3；因為180°—N3=180°—N3,所以N1=N2.例4.下圖是一深長方形紙折起來以后的圖形.已知Nl=30°,N2的度數(shù)是多少?分析與答案：如果把折起來的紙打開，就可以得到由2個N2和1個N1組成的1個平角，所以，Z2=(180°-30°)4-2=75(度)例5.畫一個65°的角.要點：先畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點重合，零刻度線和射線重合；再在量角器65°刻度線的地方點一個