幼兒大班健康領(lǐng)域教案5篇

第第頁幼兒大班健康領(lǐng)域教案5篇只有身體健康，才能得到美好，只有身體健康，才能做好工作。在健康問題上，你自己比老天爺管用。為了大家學(xué)習(xí)便利，我特地預(yù)備了幼兒大班健康領(lǐng)域教案5篇，盼望可以關(guān)心大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

幼兒大班健康領(lǐng)域教案1

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的表演愛好，引導(dǎo)幼兒主動參加表演。

2、增添幼兒的競爭意識。

3、培育幼兒想方法解決問題的力量。

●活動預(yù)備

1、老師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。

2、關(guān)于劇中五個人物的五張報名表。

●活動過程

1、觀看老師表演的童話劇錄像，激發(fā)幼兒的表演愛好。

2、說一說劇中有幾個角色，你最喜愛哪個角色，為什么?

3、解決大家都想?yún)⑴c表演的問題。(分組報名競爭)重點進(jìn)行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒情愿參加報名競爭，勇于挑戰(zhàn)自己。

4、分組填寫報名表。

幼兒大班健康領(lǐng)域教案2

1、活動內(nèi)容的分析

《關(guān)節(jié)的隱秘》選自于《我自己》主題——“身體真有用”線索下，主要通過探究身體哪些部分會動，發(fā)覺關(guān)節(jié)的隱秘，懂得如何愛護(hù)好關(guān)節(jié)，愛護(hù)自己的身體?；顒觾?nèi)容的選擇，其價值點貼合該主題的核心閱歷，同時也貼近幼兒的真實生活和目前已有的閱歷。

2、活動對象的分析

大班初期的幼兒，隨著運(yùn)動量的漸漸增大，身體動作的進(jìn)展正在漸漸完善中，身體各部位的活動能引起他們的愛好，自身的愛護(hù)也變得前所未有的重要;這個階段的孩子愛探究，愛發(fā)覺，愛和同伴溝通，對于“自己”、“別人”、“四周世界”也正在由無意識的關(guān)注轉(zhuǎn)向有意識的關(guān)注，因此本次活動的開展對大班初期孩子的進(jìn)展來說是相對比較適合的。

3、活動方法的分析

??本次活動重點聚焦幼兒的探究、體驗和溝通，老師通過創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會引發(fā)幼兒自主的去探究“哪些地方會動?”、“為什么會動?”、“怎樣動的美麗?”、“如何愛護(hù)自己”，在體驗了解的過程中發(fā)覺問題，建構(gòu)閱歷。因此，本次活動老師大部分實行情境探究感知法，借助影像、現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)多種能供幼兒探究體驗的情境，搭建幼兒大膽溝通自己發(fā)覺的平臺，引發(fā)幼兒程度的探究、溝通。

活動目標(biāo)：?

1、在探究“我的身體會動”的過程中，發(fā)覺關(guān)節(jié)的特點和作用，了解活動能使我們的身體更敏捷，懂得愛護(hù)自己的身體。

2、嘗試用較直觀清楚地方式記錄自己探究的發(fā)覺，并能大膽地表達(dá)自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒對身體的隱秘做過調(diào)查，知道身體各部位的名稱和主要功能;嘗試過多種記錄的方式。

物質(zhì)預(yù)備：相關(guān)課件、大小人體模型圖、幼兒記錄的筆等

活動過程：

一、視頻導(dǎo)入，引出關(guān)節(jié)

1、觀看“郎朗演奏鋼琴”視頻，商量：他的手指是怎么動的嗎?你們的小手會干什么呢?

2、小結(jié)：由于人的手上除了有許多許多的骨頭，還有關(guān)節(jié)，骨頭和骨頭的連接處叫關(guān)節(jié)。有了骨頭，有了關(guān)節(jié)的連接，我們的手指才能這樣敏捷。

二、探究溝通：身體哪些地方會動?

1、除了手指，在我們的身體上還有好多好多的地方都會動，接下來我們就聽著音樂一起來動一動，試試你的身體上哪些地方在動?(幼兒跟著音樂讓身體動起來，第一遍自由，其次遍跟著老師一起從頭到腳動一下，并在人體圖上做好記號)

2、幼兒探究記錄，老師觀看：__幼兒讓身體哪些地方動起來了?__如何記錄的?

3、集中溝通：

(1)你剛剛找到哪些地方能動?

(2)用什么方法記錄的?(關(guān)注記錄的方法和清楚度)

(3)關(guān)節(jié)在哪里?一起找一找(豐富每個部位的名稱及動詞)

4、小結(jié)：原來，我們的身體之所以會敏捷的動，是由于有了骨頭的支撐，有了關(guān)節(jié)的連接，關(guān)節(jié)的作用真大。

三、閱歷驗證：關(guān)節(jié)的重要性

1、接下來我們一起來做個學(xué)動作的嬉戲?？纯从嘘P(guān)節(jié)和沒有關(guān)節(jié)的區(qū)分在哪里。

2、今日我還請來了另一位大明星，她能用身上的各種關(guān)節(jié)跳出美麗的舞蹈，我們一起來看看。你們看到她在跳舞的時候手有什么改變嗎?

3、小結(jié)：關(guān)節(jié)不但在生活中起到很大的作用，關(guān)心我們做許多的事情，而且能夠做出美麗的姿態(tài)，跳出美麗的舞蹈，沒有關(guān)節(jié)都不行，關(guān)節(jié)是多么重要啊。

四、閱歷拓展：愛護(hù)關(guān)節(jié)，愛護(hù)身體

1、出示護(hù)膝護(hù)腕，提問：它們是套在哪里的?什么時候會用到?為什么溜冰時要用到護(hù)膝和護(hù)腕呢?

2、商量：如何愛護(hù)好關(guān)節(jié)?

3、小結(jié)：你們的方法都很棒，我們要多睡覺，多吃飯，多做運(yùn)動，愛護(hù)好自己的身體，同時也讓自己的關(guān)節(jié)多動動。關(guān)于關(guān)節(jié)的隱秘還有許多，老師這里有一本書，我們可以再去找找你發(fā)覺了什么隱秘。

幼兒大班健康領(lǐng)域教案3

活動目標(biāo)：

1、知道牙齒的功能，初步了解愛護(hù)牙齒的方法，增添愛護(hù)牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

材料預(yù)備：錄像資料、圖片等

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

——小伴侶，今日老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎?(圖片)

——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結(jié)：看來，小伴侶們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《愛護(hù)牙齒》。

二、活動探究，了解正確的刷牙方法

商量：在換牙后，為什么有的小伴侶牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?

試驗：品嘗黑芝麻糖，相互觀看牙齒外表的改變。漱口，觀看杯子里的漱口水的改變。

小結(jié)：我們發(fā)覺漱口以后，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是愛護(hù)牙齒的另一種好方法。

三、深化商量，全面護(hù)牙

——小伴侶，你們覺得愛護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，愛護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意?

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、愛護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身圓滿。

幼兒大班健康領(lǐng)域教案4

活動目標(biāo)：

1、了解各種粗糧的名稱，感知它們基本的形狀特征，并用清晰、正確的語言進(jìn)行表達(dá)和溝通。

2、能主動地參加粗糧的觀看與操作活動，合作地完成操作任務(wù)。

3、了解粗糧對人體健康的作用，懂得要疼惜糧食。

活動預(yù)備：

各種粗糧(玉米、高梁、小米等)的實物若干;粗糧寶寶大圖譜;各種粗糧食物若干;小框、小盆若干。

活動過程：

一、品嘗粗糧，談話引出主題--粗糧寶寶。

通過品嘗和談話讓幼兒知道糧食可以分成細(xì)糧和粗糧，并簡潔地介紹粗糧對人體健康的保健作用。

二、觀看粗糧寶寶，并用語言溝通它們的基本特征及名稱。

1、幼兒以小組為單位進(jìn)行觀看和溝通，老師巡回參加。

2、師幼集體溝通，老師出示粗糧寶寶大圖譜，并依據(jù)幼兒的介紹挨次，將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶貼到圖譜上，桌子上的幼兒將相應(yīng)的袋裝粗糧寶寶放進(jìn)中間的小框中。

3、找找這些粗糧寶寶長得不一樣的地方。

4、豐富其它的粗糧品種，如紅薯、南瓜。

三、幼兒操作，進(jìn)一步感知粗糧寶寶的外部特征，嘗試合作地完成任務(wù)。

每張桌子上一盆放了混合了多種粗糧寶寶的小框，請幼兒合作地將它們分類，放到各自的小盆內(nèi)，一盆放一種，以小組為單位進(jìn)行競賽，看哪一組分得又快又潔凈，請優(yōu)勝組介紹合作閱歷。

四、活動延長：

請小伴侶一起把粗糧寶寶的大圖譜貼到自然角里，以后和老師一起種一種，試一試。

幼兒大班健康領(lǐng)域教案5

活動目標(biāo)

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、愿意吃一些比較有養(yǎng)分的綠色食品，并參加綠色食品嬉戲賽。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動預(yù)備

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅顏色筆人手一支。

活動過程

一、幼兒進(jìn)行談話活動：

1.老師：你喜愛吃什么食品?為什么?

2.老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。

二、通過觀看幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。

1.看圖說說：圖上的小伴侶在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

2.觀看畫面，說說：這些小伴侶怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?

例如：觀看拉肚子的小伴侶，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……

3.觀看一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

三、引導(dǎo)幼兒參加商量：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

老師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號。

五、食品搶答，老師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1.老師：水果、蔬菜。

幼兒：綠色食品;